1、篇一：小學(xué)讀書活動實(shí)施方案“書香滿校園”讀書活動實(shí)施方案為全面落實(shí)中心校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文” ，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：二、活動目標(biāo)：1. 在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。2. 積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶

2、冶情操。3. 通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典 , 濡養(yǎng)心靈 ，積淀生命。四、活動措施：1. 加強(qiáng)組織。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)； 班級要有閱讀組織， 班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（ 1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：宋華利（校長）組員：各班班主任及全體語文教師2. 營造氛圍。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

3、班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3. 落實(shí)活動。（ 1）建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（ 2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。（ 3）明確閱讀要求。要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明

4、；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）（4）開展閱讀活動。設(shè)立“校園讀書月” 。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月” ，本學(xué)期設(shè) 6 月份為“校園讀書月” ，其主題為“書香伴我行” 。開好“班級讀書會” 。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和

5、校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。4. 落實(shí)評價。（ 1）建立學(xué)生的“讀書成長冊” ?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計(jì)如：個人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂” 。（ 2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯” 、“書香家庭” 、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。（ 3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5. 檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料五、時間安排：“書香

6、校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。第一階段： 2013 年 5 月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。第二階段： 2013 年 6 月，為試行重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。第三階段： 2013 年 7 月，為總結(jié)評估階段。主要任務(wù)是： 總結(jié)本次活動的具體做法 （含各班總結(jié)） ，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣， 參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。六、活動要求：1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作

7、為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2. 規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。 各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3. 確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。附 ：活動口號1 、與好書交朋友。2 、書是人類進(jìn)步的階梯。3 、理想的書籍是智慧的鑰匙

8、。4 、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。5 、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！7 、讀書 - 為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8 、品讀書滋味，悟讀書樂趣。9 、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。10 、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。2013年 5 月篇二：孫祖鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動實(shí)施方案孫祖鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動實(shí)施方案讀千古美文做博學(xué)少年二 0 一四年九月孫祖小學(xué)讀書活動方案讀千古美文，做博學(xué)少年一、指導(dǎo)思想讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說： “理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友， 與大師對

9、話， 在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起書香社會、書香學(xué)校， 讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！贝_實(shí)，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)校推出“營造書香校園”計(jì)劃，經(jīng)研究決定于啟動校園讀書活動。讀書活動以 “讀千古美文， 做博學(xué)少年” 為主題， 凸顯學(xué)生主體意識， 按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的

10、讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。二、活動目的1 、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2 、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。3 、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4 、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動主題：讀千古美文，做博學(xué)少年四、活動對象全體學(xué)生五、活動內(nèi)容及安排第九周（ 9.25. 9.30. ）1、根據(jù)學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)有效的班級活動計(jì)劃。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級” 為主題，通過分組討論， 小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建 “書香班級”活動方案并上繳評比（有班級特色

11、）。第十周（ 10.8. 10.12. ）2 、自制書簽比賽及展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意， 裝幀精美， 并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性、知識性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽展覽。周四前每班上交5個。3 、開展以 “讀書” 為主題的黑板報 （學(xué)習(xí)園地） 評比。以后每期黑板報開辟一個有關(guān) “讀書”的欄目，如“本周薦書” 、“好書大家讀” 、“讀書感悟” 、“讀書心語” 等。（每期累計(jì)得分） 。第十一周（ 10.13. 11.10. ）4、開展優(yōu)秀讀書手抄報（或電子報）展評活動。各班推薦4 幅手抄報參加

12、學(xué)校展評。周五前完成。張小霞負(fù)責(zé)5 、親子朗誦、成語故事比賽。（1）參加范圍：一、二年級，每班至少兩個家庭，兩位講成語故事的選手（ 2）時間：一年級為周四，二年級為周五；地點(diǎn)：新大樓一樓西教室（ 3）比賽內(nèi)容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項(xiàng)內(nèi)容。（ 4）比賽形式：現(xiàn)場表演。第十三周（ 11.20. 11.24. ）7 、誦讀美文比賽。（ 1）參加對象：四年級全體學(xué)生及所在班語文老師。（ 2）時間：周三 - 周五下午第三節(jié)課（ 3）比賽形式：每班 40 名學(xué)生與語文老師，現(xiàn)場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀下發(fā)的一篇文章。 教研組長和各班語文

13、老師任評委 （評比時所在班級語文老師回避）。第十四周（ 11.27. 12.1. ）8 、“我與好書同成長”演講比賽（1）參加對象：六年級學(xué)生（每班2 人）。（ 2）時間：周四下午第三節(jié)課。（ 3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室（ 4）活動負(fù)責(zé)老師：教研組長和其他語文老師參與評分（評比時所在班級語文老師回避） ，并負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。9 、開展 “我與書的故事” 征文大賽活動。 要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，選出最佳文章，每班 3 篇，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。周五前完成。第十五周（ 12.4. 12.8. ）10 、優(yōu)秀讀書筆記、日記展。（ 1）參加對象：五年級全體學(xué)生

14、。（ 2）時間：周三下午第三節(jié)課（ 3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室（ 4）展出及參觀要求：每班展出至少20 本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20 本日記。 五年級全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。年級組長、教研組長、語文老師任評委。張勇衛(wèi)負(fù)責(zé)11 、舉辦學(xué)生 “閱讀和寫作檔案” 的項(xiàng)目作業(yè)展覽， 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做 “課外閱讀筆記” ，每班五份。 周五前完成。第十六周（ 12.11. 12.15. ）12 、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、

15、發(fā)自興趣的閱讀。（ 1）參加對象：五、六年級（ 2）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室（ 3）時間：周二周五下午第三節(jié)課。第十七周（ 12.18. 12.22. ）13 、評選“書香班級”活動（常規(guī)讀書活動和各項(xiàng)活動總分累計(jì)）（ 1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩” 、“每天一句名言警句”、“弟子規(guī)的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。（ 2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。 要求各班開展 “獻(xiàn)一本看百本” 師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高

16、學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看” 的活動， 充分發(fā)揮學(xué)校、 班級、個人藏書優(yōu)勢， 讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。（ 3）開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。（4）每天中午12：30 12：50 的讀書活動，有內(nèi)容、有質(zhì)量，共評選10 個“書香班級”。14 、開展?fàn)幃?dāng)讀書 “三士” 活動（小學(xué)士、 小碩士、 小博士），結(jié)合學(xué)生閱讀書籍記錄表，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。周五前完成。第十九周（

17、1.4. 1.5. ）17 、古詩考級：一六年級分別為一六級，以古詩文年級分段的篇目為準(zhǔn)，為鼓勵學(xué)生的積極性，最高級為十級（學(xué)校規(guī)定篇目）。18、弟子規(guī)誦讀抽背。一年級（入則孝、出則弟）、二年級（謹(jǐn)、信） 、三年級（泛愛眾、親仁）、四年級（余力學(xué)文、護(hù)生愛物篇）。七、具體安排（一）、籌備發(fā)動階段：發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書，制訂讀書節(jié)總體活動方案1 、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；2 、召開班主任工作會議；3 、各班籌備宣傳發(fā)動；（二）、活動開展階段： 各班根據(jù)學(xué)校總方案自行設(shè)計(jì)班級讀書節(jié)方案， 開展有特色的讀書節(jié)活動，學(xué)校組織評委量化評分（三）、成果匯總展示，表彰活動。評選“讀書三士”、“書香班級” 、“讀書活動

18、創(chuàng)意獎”等八、參賽規(guī)則1 、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，分六個年級組進(jìn)行；年級組長統(tǒng)籌安排；2 、團(tuán)體比賽各班須全員參與，每項(xiàng)比賽須參加不得棄權(quán)；3 、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。4 評分標(biāo)準(zhǔn)：團(tuán)體：一等獎為20 分，二等獎為 15 分，三等獎為 10 分；單項(xiàng)個人：一等獎為6 分，二等獎為4 分，三等獎為2 分。九、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：及各年級組長、語文教研組長攝影：場地：策劃 :十、活動要求及保障措施：1 、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2 、教師是學(xué)生的表率， 用我們老師的讀書去影響學(xué)生， 用

19、自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3 、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。（ 1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。（ 2）在課程安排上做文章。 每周安排一節(jié)課外閱讀課， 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀， 教給學(xué)生基本的閱讀方法；（3）在閑散時間上做文章。如大課間，教師組織學(xué)生10 分鐘的閱讀；（ 4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4 、 3 6 年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，5 、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)

20、站論壇，發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。6 、圖書館專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀、選讀書柜，并下發(fā)必讀、選讀書目；7 、學(xué)校圖書館向教師、 學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、 活動時間到圖書館去讀書；十一、活動宣傳口號做個快樂讀書人。最是書香能致遠(yuǎn)。與經(jīng)典為友，為人生奠基。讀書，遠(yuǎn)離平庸。腹有詩書氣自華。多讀書，讀好書，會讀書。與大師為友，與知識為友，與真理為友。用讀書改變我們的生活。與經(jīng)典同行，打好人生底色。讀高雅書，做高尚人。與博覽同行，開拓廣闊視野。創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。魅力閱讀，精彩無限。孫祖鎮(zhèn)中心小學(xué)2014.9注：如有

21、變動以當(dāng)日通知為準(zhǔn)。解釋權(quán)歸各負(fù)責(zé)人！孫祖鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動倡議書同學(xué)們：如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我們一定會毫不猶豫地說：是書！同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康， 無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。 歷史長河， 風(fēng)帆浩蕩， 煙塵萬里。 一部詩經(jīng)、一曲離騷，培育了多少為民請命的名相名將；一部紅巖 、一曲青春之歌 ，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗。值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜

22、靜閱讀的時間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！2006.10.篇三：小學(xué)讀書活動實(shí)施方案小學(xué)生讀書活動實(shí)施方案為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：一、活動時間2013年 9月至 2014年 7月

23、二、活動目標(biāo)1 、在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2 、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3 通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。4 、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，促進(jìn)知識的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。5 、通過活動的開展， 逐步形成學(xué)校特有的 “書香校園” 特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。6 、通過讀書活動全面培養(yǎng)

24、學(xué)生熱愛教師， 教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生， 主張 “不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)” 。三、活動要求1 、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，勵志語等，班級為園地、板報、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。2 、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。 選好配好班級圖書管理員， 上好讀書指導(dǎo)課， 注重朗讀、誦讀、默讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。3 、建好用好讀書陣地。以班級為單位開展閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時間，開展讀書演講活動，每天在家至少半小時閱讀活動。4

25、 、采取多種推進(jìn)方式， 充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性， 提倡多種形式的 “師生同讀” 、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式。5、全員參與， 確保實(shí)效。 讀書活動的對象面向全體學(xué)生，面上要鋪開， 量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學(xué)生和班級，以保證讀書活動取得實(shí)效。四、組織機(jī)構(gòu)：組長：梅松杰（楊柳小學(xué)校長）副組長：李登強(qiáng)（楊柳小學(xué)圖書管理員）成員：李德齊、王雪梅、梅松靜、劉燕萍、彭旭會、李紅、李艷英、張廷坤。四、活動主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園五、活動措施1 、每個學(xué)生結(jié)合個人的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃。其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。語文教師要負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)

26、，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負(fù)責(zé)推薦各年級必讀書目， 并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)， （負(fù)責(zé)人：語文教師）；各班要有以讀書為主題的板報， 在教室墻壁開辟出一塊 “讀書交流園地” 從而營造讀書的氛圍 （負(fù)責(zé)人： 班主任）。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進(jìn)行讀書交流， 建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式。2 、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報。3 、積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作， 學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會。4 、學(xué)校將每年的 4 月和 10 月定

27、為學(xué)校“讀書活動月”開展讀書活動。5 、開學(xué)學(xué)?？梢哉匍_“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預(yù)習(xí)筆記” 、“整理筆記”和“讀書筆記” 。每學(xué)期要評選一次學(xué)?！皶惆嗉墶?、 “讀書之星”等，并召開教師會、學(xué)生會、家長會進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。6、小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學(xué)說話”積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩詞，學(xué)說詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣；小學(xué)三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取 “閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況

28、。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本；高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘， 進(jìn)行“課前訓(xùn)練” 閱讀， 讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等；上課過程中， 制定“獎勵讀書時間制度” ，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、 先學(xué)會的學(xué)生看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段” “生活感言”積累本，7、學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。古藺鎮(zhèn)楊柳小學(xué)2013年9月篇四：小學(xué)讀書活動實(shí)施方案小學(xué)讀書活動實(shí)施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、 日積月累的、 潛移默化的精神活動。為切實(shí)推進(jìn)我校的

29、素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開展系列的讀書活動。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動力。二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。（口號可以改）三、基本原則1 堅(jiān)持主體性原則。

30、要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅(jiān)持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2堅(jiān)持“三貼近”原則。我校要針對本校實(shí)際，根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動。3堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。4 堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單

31、一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：趙建華副組長：李明義 鄒敏務(wù) 望玉蓮組員：各年級負(fù)責(zé)人、班主任及全體語文教師五、活動時間2014年 9 月-2015年 6 月六、活動實(shí)施過程1 活動發(fā)起階段（ 2014 年 9 月）三月中下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角

32、，開辟一塊“讀書交流園地”。2 積極開展讀書活動階段（ 2014 年 11 月 - 2014 年 12 月）：（ 1） 10 月起 11 月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學(xué)生建立“采擷集” ，收集積累好詞好句。（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。（ 3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)

33、期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（ 4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（ 5）教師讀書要求。 全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目， 同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。新教育實(shí)驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。（ 6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。3 總結(jié)表彰階段（ 2015 年 5 月）七、活動要求1 讀書陣地建設(shè)學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；

34、每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書” 、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。2 開展古詩詞誦讀活動一二年級： 熟讀背誦詩詞 15 30 首，推薦書目以短小的兒童詩、 注音童話等圖文并茂的書籍為主。三四年級： 熟讀背誦詩詞 40 60 首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)， 富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。五六年級： 熟讀背誦詩詞 70 80 首，推薦書目以科幻作品、 富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符

35、合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。3 具體活動開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會 , 在班級中形成良好的讀書氛圍。 并要求每個班級每周最少向新竹報投稿一篇（要求電子稿件） ，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。4 課程建設(shè)各班制定學(xué)期班級讀書計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱， 精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦 6 本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動， 設(shè)置“閱讀” 課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書活動

36、，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。5 考試評價我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級” 、“書香家庭” 、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。6 長效管理將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、 10 月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星” ，并對下一階段工作提出要求。八、活動安排九月份：1班級讀書文化布置2召開閱讀活動推進(jìn)會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書3四 六年級學(xué)生讀書手抄報比賽十月份：1 建立班級圖書角2 開展學(xué)生課外閱讀課（定人、定時間、定地點(diǎn)）3 推薦選

37、舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”4 一 三年級講故事比賽十一月份：1 開展學(xué)生課外閱讀課（定人、定時間、定地點(diǎn)）2 班級讀書筆記集評比3 四 六年級學(xué)生讀書征文比賽（讀后感、讀書故事等）4 評比、上報班級月“讀書之星”十二月份：1 開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽2 青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀3 班級讀書筆記整理、匯編4 評比、上報班級月“讀書之星”5 “元旦”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。七、二月份：1 統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生寒假假的課外閱讀作業(yè)2 開展師生讀書心得評比3 “讀書之星” 、“書香班級” 、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比，推薦參加全國新教師實(shí)驗(yàn)“十佳教室”、“十佳教師”

38、、“書香少年”評選活動。篇五：小學(xué)生讀書活動實(shí)施方案小學(xué)生讀書活動實(shí)施方案一、活動背景教育部專家擬定的 語文課程標(biāo)準(zhǔn) ，對九年義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀總量做了明確要求，小學(xué)生不少于 145 萬字，初中生不少于 260 萬字。如此浩瀚的閱讀量，單靠幾本教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子們必須有更廣闊的閱讀空間，才能達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的閱讀要求，才能真正完成義務(wù)教育階段的知識閱讀。因此， xxx 小學(xué)提出工作思路：在四年級組開展讀書活動試點(diǎn)。二、活動目標(biāo)1 積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。2 通過開展讀書活動，引導(dǎo)家長、學(xué)生共同參

39、與讀書活動，推進(jìn)閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動口號：快樂閱讀 伴我成長四、活動計(jì)劃：（一）制定計(jì)劃，宣傳發(fā)動。1請自愿參加活動的學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，合理利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。讀書計(jì)劃列成表格，制作成精美的卡片，拍照上傳至班級博客“讀書計(jì)劃”欄目。2提倡在家庭中開展親子閱讀活動，家長引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動，養(yǎng)成習(xí)慣。1建班級博客，定期進(jìn)行“好書推薦”，渲染班級讀書氛圍。6 月推薦書目：尼爾斯騎鵝旅行記 王子與貧民 小飛俠親愛的漢修先生 金銀島。（根據(jù)情況選擇 1-2 本閱讀。）以后的推薦書目直接在博客上公布。

40、 歡迎家長與學(xué)生推薦好書。2 寫讀書心得。 學(xué)生心得與習(xí)作請上傳至班級博客， 打字、上傳等可由家長與學(xué)生合作完成。班主任將直接在線審核、修改。3編閱讀活動簡報 。每月?lián)駜?yōu)挑選學(xué)生讀書心得編入簡報，另擇優(yōu)推薦至雜志編輯部刊發(fā)。（文章下附老師對該篇心得的評價。 ）4 開展“路隊(duì)誦讀活動” 。利用學(xué)生集中路隊(duì)的時間， 由老師組織學(xué)生站好路隊(duì)的同時，背誦優(yōu)秀古詩文， 或由誦讀水平比較高的學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生背誦等。（三）總結(jié)提升， 品味成果。1我是小小播報員每月一評，由學(xué)生代表和老師組成評審團(tuán)，對能夠熟練地、有感情地背誦“美文欣賞”欄目（班級新浪博客中已設(shè)置）中推薦的文章，或自主播報內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予

41、以獎勵，冠以“小小播報員”的美稱。被評為“小小播報員”的學(xué)生將照片上傳至班級博客，另需上傳播報的文章。2 我是新故事大王3我的第一本藏書擬定于 12 月進(jìn)行評比。 請學(xué)生準(zhǔn)備一本摘抄本或剪貼本，摘抄或剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。調(diào)查表對于自己感興趣的資料，進(jìn)行篇六：小學(xué)讀書活動實(shí)施方案大新小學(xué)讀書活動實(shí)施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、 日積月累的、 潛移默化的精神活動。閱讀必須從小抓起， 使之成為習(xí)慣， 以教育教學(xué)為依托， 以語文閱讀活動為載體 , 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，提

42、高教師的文化素養(yǎng)陶冶學(xué)生的情操，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，克服浮躁心氣，培養(yǎng)高尚情操，樹立人文情懷，促進(jìn)廣大干部教師更新教育理念，提高專業(yè)化水平，改進(jìn)管理、改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識基礎(chǔ)。二、活動主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣 , 創(chuàng)建書香校園三、活動目的1. 通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情

43、，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。2. 通過系列活動的開展， 逐步形成學(xué)校特有的書香校園特色， 不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。3. 啟動家庭小書房建設(shè)，通過開展親子共讀、召開家長會等活動，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。4 通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生，主張不讓一個學(xué)生掉隊(duì), 倡導(dǎo)沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異, 讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu) .四、活動實(shí)施過程（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要求寫在摘抄本前頁）, 具體格式可讓學(xué)生根據(jù)

44、自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。語文教師要擔(dān)負(fù)起推薦課外讀物、組織指導(dǎo)閱讀活動與評價等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研 , 掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的辦法和途徑。并負(fù)責(zé)推薦各年級必讀書目，并且每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)（負(fù)責(zé)人：語文教師）；各班要出以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊讀書交流園地,從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書（負(fù)責(zé)人：班主任）學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進(jìn)行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，利用好每周三的最后一節(jié)（ 2）小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立以采蜜集為名的

45、好詞積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累好詞和名句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣。小學(xué)三年以上教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。做好培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀的習(xí)慣，并及時檢查，先由學(xué)生檢查學(xué)生，再由教師和學(xué)生一起評價。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取閱讀登記卡的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時給予指導(dǎo)。高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進(jìn)行課前訓(xùn)練閱讀，讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句，名人名言 . 學(xué)校每年將評選出“優(yōu)秀小讀者” 。篇七：松林小學(xué)2014 年讀書活動實(shí)施方案松林小學(xué)2014 年讀書活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想書是人類的朋友，書是

46、人類進(jìn)步的階梯。為進(jìn)一步營造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，為構(gòu)建智慧人生奠定基礎(chǔ)，根據(jù)省市縣各級文件精神和學(xué)校實(shí)際情況特制定本活動方案。二、活動主題： “牽手好書，享受智慧童年”。三、閱讀時間保障1. 每周的晨讀作為經(jīng)典誦讀的專項(xiàng)練習(xí)時間。2. 每天中午預(yù)備鈴之前的 20 分鐘時間為課外閱讀時段。四、活動內(nèi)容1.積極開展師生共同閱讀活動。在傳承論語三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，大力提倡進(jìn)行個性化的閱讀。前半學(xué)期集中閱讀一本課外書，后半學(xué)期再集中閱讀一本。具體書目，分別由各個年級部依照語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根

47、據(jù)學(xué)生不同階段身心發(fā)展的規(guī)律，最終確定。借此，努力讓閱讀成為全校師生乃至每個學(xué)生家庭的一種良好的生活方式，共享兒童的文學(xué)生活。2. 組織讀書知識競賽活動。 2014 年 5 月下旬，我們將舉行全校性的讀書知識競賽。以年級為單位按一定比例分別評定一二三等獎各若干名。五、活動安排（一）廣泛發(fā)動，積極開展讀書活動語文老師及班主任利用班會課、閱讀課及課外活動，認(rèn)真宣傳閱讀對智慧人生的重要意義，把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，創(chuàng)造性地開展工作，力求讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。每周，教務(wù)處都將組織人員對讀書活動進(jìn)行常態(tài)性督查。要積極向?qū)W生推薦相關(guān)書目，保障讀書時間。學(xué)校的圖書室、閱覽室

48、將對學(xué)生全面開放，使學(xué)生有書可讀，有時間讀書。積極為學(xué)生參加各種比賽創(chuàng)造條件。根據(jù)活動安排， 學(xué)校將以年級部為單位組織讀書活動成果展示， 如讀書匯報會、 朗誦會、知識競賽等，全面檢閱活動效果。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)活動要求讀書是學(xué)校文化建設(shè)的頭等大事。全方位支持活動的開展。學(xué)校將廣泛開展以“牽手好書，享受智慧童年”為主題的系列活動，通過廣播站、宣傳欄等及時宣傳活動開展情況，宣傳先進(jìn)，鼓舞讀書熱情。并通過活動的開展起到影響家庭，引領(lǐng)社會的目的。六、考核與評價重在考核評價各班的課外閱讀過程，讀書筆記的質(zhì)量，閱讀的書目是否廣泛，內(nèi)容是否健康等等方面。1. 各班評選優(yōu)秀讀書筆記，學(xué)校集中進(jìn)行展出。2

49、. 舉行“我最喜歡的一本書”征文活動。3. 日常的讀書時間是否認(rèn)真。4. 以年級為單位舉行讀書知識競賽。5. 將讀書活動的成績作為主要項(xiàng)目之一，納入先進(jìn)班級評比的考評細(xì)則。篇八：小學(xué)生讀書活動實(shí)施方案小學(xué)生讀書活動實(shí)施方案一年級（ 1）班為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的活動方案精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：一、活動時間2015年10月28日開始二、活動主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園三、活動目標(biāo)1 在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，

50、書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2 積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3 通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)四、活動目的1 、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，促進(jìn)知識的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。2 、通過活動的開展， 逐步形成學(xué)校特有的 “書香校園” 特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。3 、啟動“家庭小書房”建設(shè)，召開家長會等活動，讓每個家長更加關(guān)

51、心孩子的學(xué)習(xí)和生活。4 、通過讀書活動全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師， 教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生， 主張 “不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異” ，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)” 。五、活動實(shí)施過程小學(xué)一年級建立“古詩詞” “學(xué)說話”積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩詞，學(xué)說詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣；1 設(shè)立班級圖書角。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量，確保書架圖書不少于人手2 冊。2 確立學(xué)生必讀書目。 必讀書目應(yīng)根據(jù)規(guī)定， 班主任可根據(jù)班級實(shí)際對選讀書目作適當(dāng)補(bǔ)充。各班利用黑板報（中高年級） 、學(xué)習(xí)園地（低年級）設(shè)立“本周薦書”欄目，進(jìn)行閱讀活動。3 每天確保有一定的閱讀時間 （不少于 30 分鐘，注意在校與在家讀書時間的合理安排） ，每月至少讀完一本書，記錄一張讀書卡。4 開展古詩文背誦活動，將要求背誦的古詩文篇目進(jìn)行集中背誦。5 、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報。六、幾點(diǎn)要求1 、高度重視讀書活動，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動效果。2 、成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。七、總結(jié)以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主