1、孔子求學閱讀練習及答案孔子求學閱讀材料 孔子求學孔子青少年時期的學習分兩個階段：15歲以前上平民學校15 歲以后轉入自學。古代平民學校按孟子的說法夏代名校商代名序周代名庠。 庠、校都是教育的意思序即射乃就其軍事訓練而言。這種學校設 在平民居住區每年夏歷10月秋收后由當地父老教育未成年子弟教 學內容一般為文化知識和軍事訓練。孔子家境貧寒但在母親支持 下仍能在農閑時入校學習。他后來有能力自學實得益于此;孔子熟 悉射御懂得軍事這同他小時所受的平民學校教育不無關系。古代平民學校又是當地群眾議事和集會游樂的場所。左 傳襄公31年鄭人游于鄉校以論執政是他們在此議論朝政的例 子。群眾集會主要是祭祀活動。周禮

2、說春秋以禮會民而射于 州序就是指在春、秋二季舉行群眾性的社祭并在州序進行鄉飲酒 禮和鄉射禮。男女盛會濟濟一堂殺牲祭饗載歌載舞舉杯祝酒氣氛 熱烈。家鄉的大型民間禮儀活動對兒時的孔子富有吸引力史記 孔子世家說孔子為兒嬉戲常設俎豆（一種禮器）設禮容。童蒙天 真的孔子自然沒有想到他這種模仿成人祭祀的兒童游戲竟成為他 以后學習禮儀的起點。隨著年齡和知識的增長平民學校已不能滿足孔子的求知欲 望。在無法進入貴族子弟大學深造的情況下孔子決心自學。他在論語中回憶說吾十有五而志于學。其自學的主要內容即 詩書、禮、樂等。詩即詩經書即尚書 都是孔子在魯設教的兩門課程因此它們必是孔子設教以前在魯研 讀過的。孔子引述過志

3、這也是他熟悉的一種古書；他還提到方 策即板書和簡冊。這些記載周文王、武王時期政治的板書和簡冊 自然不止一種同樣為孔子所熟悉。在典籍豐富的魯國孔子有可能 見到這些讀物并為他所通曉。禮即社會禮儀制度；樂主要是附于詩而用于禮的樂曲。禮 和樂均無專書要了解這方面知識必須廣泛收集、調查和向別人請 教。為此孔子做了大量的工作而且態度始終如一。涉及的范圍也 不限于禮樂還包括神話傳說、歷史遺聞、民風民俗、天文歷法、 地理博物等。為考察殷禮孔子去過宋國。鄰國一位國君來訪魯國 孔子聽說他有豐富的歷史文化知識便去向他請教。魯太廟陳列許 多文物古器魯國常在此舉行各種政治禮儀活動是了解周魯史跡和 有關典章制度的重要地方

4、孔子便下功夫到這里考察每遇不明之處 即請教于人。孔子還向魯樂官師襄子學習彈琴。他學琴特別注意領悟樂理 樂義孔子世家記載有這樣一個故事：有一次孔子彈奏一支名 曲一連彈了十日也不調換別的曲子。師襄子建議他進一步彈別的 樂曲孔子說：我已經熟悉這支曲但還沒有領悟它的技術。過了些 時師襄子說：你已經掌握了這支曲子的技術可以進一步彈別的 To孔子說：我還沒有領悟它的用意。又過了些時師襄子說：你 已經領悟了它的用意可以進一步學別的曲子了。孔子說：我還沒 有領悟它寫的人物形象。又過了一些時候孔子默然有所思向髙遠 處眺望說：我可能領悟到這支樂曲所描寫的人物形象了。這人長 得很黑高身材眼睛向上看好像要統一四方這不

5、是周文王還能是誰 呢師襄子聽了十分贊佩離席再拜行禮說：這支曲子就叫做文王 操啊！在求學道路上孔子不僅向名人名物學習更經常、更大量的還 是向普通人學習向他所遇見的一切有識之士和有一技之長的人求 教從他們身上不斷獲取知識和精神力量。他以自己的切身體會反 復強調：見賢思齊焉三人行必有我師焉。這種胸懷若谷的好學精 神使孔子匯百川而成大海其學識遠遠超過了舊學六藝的范圍成為 一個百科全書式的淵博學者。為了體會和掌握學到的知識他努力 做到學思結合而廢寢忘食：吾嘗終日不食、終夜不寢以思無益不 如學也。在孔子以前無自學成名的先例。他是在沒有任何借鑒的情況 下獨自走上自學道路并獲得巨大成就的。僅此一點即可想見其創

6、 造力和堅韌精神。（摘編自張秉楠孔子傳）相關鏈接：張秉楠同志從1985年開始計劃撰寫孔子傳經過三年多 的時間寫成這本孔子傳盡量選擇可信的史料詳加考訂試圖將 孔子的思想融會于其行事與歷史環境之中考核詳確論述明晰是一 部有價值的傳記新作。張岱年序孔子之學非追隨時代之風氣志在求業（謀生）而學。若是追 隨時代志在求業此非可謂之志于學。孔子之志于學乃是一種超越 時代會通古今之學。孔子在十五之幼年而已于此有所窺見而有志 尋求可謂卓乎不倫矣。錢穆孔子傳孔子求學閱讀題題目（1）下列對材料有關內容的分析和概括最恰當的兩項是（5分）A. 孔子在平民學校不僅學到了文化知識還學到了一些軍事知 識特別是培養了自己學習的

7、能力為以后的自學打下了基礎。B. 作者認為孔子研讀過詩書志等典籍這是主觀 臆測顯得武斷不足為信。C. 孔子在兒時的游戲中即有禮的意識及長則學禮、問禮、倡 導禮在春秋時期禮崩樂壞的動蕩局勢下他希望社會和個體都能以 禮為本尊崇禮實行禮。D. 孔子到魯太廟考察魯國的史跡和典章制度事事都問別人恰 是一種不符合禮的行為表現。E. 孔子能夠通過自學成為一個百科全書式的淵博學者是因為 他善于向名人學習向名物學習向普通人學習。（2）文本中的第6段文字在文章中有何作用請簡要分析。（6分）（3）本篇人物傳記在選擇和安排材料方面有哪些特點請聯系文 本進行簡要分析。（6分）（4）孔子的求學經歷對我們今天的青少年有哪些

8、啟發意義請結 合文本和鏈接材料選取其中四點分條簡要闡釋。（8分）孔子求學閱讀題答案(1) 選C3分選A2分選E1分選B、D不給分。回答三項或三項 以上不給分。(2) 表現孔子的特點。孔子對學習不是淺嘗輒止而是深入到 知識和技能的根本。增強文章的生動性和趣味性。詳略結合 以一當十。文章寫孔子求學其它大多是略寫這一段卻極其具體讓 讀者通過它看到孔子求學其它方面的情況有管窺全豹、見微知著 的效果。(3) 選擇材料的特點：選擇古代典籍中的材料。文章選用了左傳史記周禮論語等典籍中的文字記載增強了 傳記材料典型性和真實性。補充背景材料。如關于古代平民學 校教育的背景材料增強了傳記內容的合理性和豐富性。采用細 節材料。孔子向師襄子學琴就是典型的細節材料有了這樣的細節 材料增強了傳記的生動性和可讀性。安排材料的特點：依時間順 序先略寫孔子15歲以前在平民學校學習的情況再詳寫15歲以后 自學的情況詳略分明重點突出。(4) 啟發意義參考：在學校學習中要培養自己的學習能力為 以后的學習打下基礎;向