1、梯田文化 教輔專(zhuān)家 課堂點(diǎn)睛 課堂內(nèi)外 作業(yè)精編第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。2能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。4知道分子之間存在相互作用力。（二）能力目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和類(lèi)比等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)的能力。（三）情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)擴(kuò)散現(xiàn)象和分子間的作用力是重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)理解擴(kuò)散現(xiàn)象是難點(diǎn)。四、教學(xué)方法本節(jié)課內(nèi)容為新授課。本節(jié)

2、課實(shí)驗(yàn)較多，采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)，初步滲透探究式學(xué)習(xí)方法。五、教具準(zhǔn)備裝有NO2氣體的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸銅溶液、兩個(gè)鉛柱、燒杯、墨水、熱水。六、教學(xué)步驟（一）引入新課前面，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)是由分子組成的知識(shí)。但大家有沒(méi)有用肉眼看到分子運(yùn)動(dòng)？為什么打開(kāi)一瓶香水瓶，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？（二）進(jìn)行新課1整體感知物質(zhì)是由分子組成的，分子很小，人的肉眼根本無(wú)法看見(jiàn)，在一個(gè)微小的灰塵中，都有大量的分子。一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。而且溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。分子之間存在著相互作用的引力和斥力。2教學(xué)互動(dòng)互動(dòng)1：分子運(yùn)動(dòng)。明確 學(xué)生回答為什么打開(kāi)

3、香水瓶能聞到香味后，教師小結(jié)：是一些帶有香味的分子，從香水瓶中揮發(fā)出來(lái)，進(jìn)入空氣中，向各個(gè)方向散布開(kāi)來(lái)，當(dāng)它們到達(dá)你的鼻子里，你就會(huì)聞到香味，我們把這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。 互動(dòng)2：氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。明確 教師實(shí)驗(yàn)：在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使瓶口相對(duì)，把玻璃板抽掉，學(xué)生認(rèn)真觀察幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，上面瓶子和下面瓶子里的顏色是一樣的，說(shuō)明了氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。使學(xué)生通過(guò)推理感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 互動(dòng)3：液體的擴(kuò)散現(xiàn)象及固體的擴(kuò)散現(xiàn)象。明確 學(xué)生觀察CuSO4溶液的擴(kuò)散現(xiàn)象以及閱讀書(shū)上材料，了解到氣體、固體和液體都存在擴(kuò)散現(xiàn)象。 互動(dòng)4：影響擴(kuò)散的主要因素是什么？明

4、確 通過(guò)演示向涼水和熱水中分別滴墨水的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生討論后得出：溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈。 互動(dòng)5：由學(xué)生組織對(duì)分子的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行推測(cè)。明確 擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子在不停地運(yùn)動(dòng)既然分子在運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體為什么不會(huì)飛散開(kāi)，而總是聚合在一起，保持一定的體積？ 互動(dòng)6：分子間存有相互作用的引力和斥力。明確 教師由演示實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)鉛柱接在一起，下面甚至可以吊一個(gè)物體也不能把它們拉開(kāi)。說(shuō)明分子間存在相互作用的引力。又由固體或液體難以壓縮說(shuō)明：分子之間存在斥力。教師通過(guò)類(lèi)比的方法，讓學(xué)生了解分子間的引力和斥力總是存在的，只是當(dāng)分子間距離較小時(shí)，表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離稍大時(shí)，表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間距離很遠(yuǎn)時(shí)，作用力

5、就變得十分微弱。3課堂練習(xí)（1）兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著 引力 。物體不能無(wú)限地被壓縮，說(shuō)明分子間存在 斥力 。一匙糖放入水中后能使整杯水變甜，說(shuō)明 分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 。酒精和水混合后總體積減小，說(shuō)明 分子間有間隙 。（2）棉線一拉就斷，而銅絲卻不容易拉斷，這是因?yàn)?(C)A棉線的分子間沒(méi)有引力，而銅絲的分子間有引力B棉線的分子間有斥力，而銅絲分子間的斥力為零C棉線、銅絲的分子間都有引力，只是銅絲分子間的引力比棉線分子間的引力大D棉線分子間的斥力比引力大，而銅絲分子間的引力比斥力大（3）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 (D)A溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)

6、越快B溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯C擴(kuò)散現(xiàn)象在高溫條件下和低溫條件下都能進(jìn)行D擴(kuò)散的快慢與溫度無(wú)關(guān)（4）把糊狀乳膠涂到平整的木板上后，再把兩塊木板壓緊，它們就牢固地粘合在一起了試用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋之。答案：固體分子之間有引力。4學(xué)習(xí)小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈。我們又稱這種現(xiàn)象為擴(kuò)散。分子間存在相互作用的引力和斥力；當(dāng)分子間距離很小時(shí)，表現(xiàn)為斥力；當(dāng)距離稍大時(shí)，表現(xiàn)為引力。（2）方法歸納本節(jié)課運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、猜想、類(lèi)比等學(xué)習(xí)的方法，我們要從中學(xué)會(huì)通過(guò)直接感知去認(rèn)識(shí)無(wú)法感知的事實(shí)。（三）布置作業(yè)1試用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋?zhuān)涸陂L(zhǎng)期堆放煤球的墻角，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看到里面呈現(xiàn)黑色。2自制一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附著，用手指輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)。看棉線將怎樣？為什