1、六年級品德與社會上冊第一單元從小學創(chuàng)造測試題班級姓名等級一、填一填1、愛迪生是世界上偉大的發(fā)明家，他一生中取得驚人的成就的根本的原因是和。2、是大自然賦予人類的本能，每一個普通人都有創(chuàng)造的潛力，平凡的生活中到處蘊藏著的機遇。3、我知道很多擁有好奇心的科學家，他們是4、創(chuàng)造之路是坎坷崎嶇的，充滿著和、和。，只有能經(jīng)受住失敗考驗的人，才能摘取成功的桂冠。5、是每個渴望創(chuàng)造的人成功的重要條件。6、“母雞是怎樣孵出小雞的？”這是愛迪生的好奇。那么，你的好奇是？二、判一判。請在正確的說法后面打“”，錯誤的說法后面打“×”。1、我對任何事物都好奇，都可以去大膽的嘗試。（）2、創(chuàng)造只是那些聰明絕頂

2、的大人物才能做到的事，和我們這樣的普通小學生沒有什么關系。（）3、想象力不是生來就有的先天素質(zhì)，而是后天開拓的結果，他是完全能夠培養(yǎng)的一種能力。（）4、“人人是創(chuàng)造之人”這句話是郭沫若說的。（）5、偉大的發(fā)明家都是天才，那些偉大的發(fā)明是我們做不了的。（）6、學會創(chuàng)造就是要大膽的向權威挑戰(zhàn)，敢于打破常規(guī)的思維，敢于去嘗試創(chuàng)造新的事物。（）三、想一想，選一選：畢昇（）坦莫尼爾（）瑪麗安娜 （）胡克（）迪斯尼（）蔡倫（）李四光 （）達爾文（）華羅庚（）1、縫紉機2、紙尿片3、活字印刷術4、米老鼠形象5、造紙術6、顯微鏡7、生物學家8、地質(zhì)學家9、數(shù)學家四、答一答。1、偉大的科學家都有豐富的想象力。和

3、同學討論一下，怎樣培養(yǎng)我們的想象力呢？2、有人認為：創(chuàng)造成功了是快樂的，也有人認為，創(chuàng)造沒有成功也是快樂的。你的看法是什么？聯(lián)系實際說一說你的體會。五、辨一辨。下列觀點對嗎？說說你的理由。小明說：“學好課本上的知識，認真聽老師講解就行了，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費事了，”你贊同這種觀點嗎？說說理由。六、實踐活動。在平時的生活和學習中，常常感覺有一些不順手、不方便、不滿意的用品。請結合你的生活實際，想辦法改進一下，相信我們也能創(chuàng)造。答：用品：存在問題：如何改進：遇到困難：如何解決：創(chuàng)造成功了（沒有成功） ，原因是：經(jīng)過這次創(chuàng)造設計，我的感受是：第一單元從小學創(chuàng)造一、填一填（共11 分，每題 1

4、分）1、堅強的意志、 超人的勤奮2、創(chuàng)造、創(chuàng)造3、李四光、達爾文、愛迪生、摩爾根、魯班等4、荊棘、峭壁5、想象力6、略二、判一判。請在正確的說法后面打“”，錯誤的說法后面打“×”。（共9分，每題 1.5 分）1、（×）2、（ ×）3、（ ）4、（ ×）5、（× ）6、（× ）三、想一想，選一選，他們分別發(fā)明了什么？（共9 分，每題 1 分）畢昇（ 3）坦莫尼爾（ 1）瑪麗安娜（ 2）胡克（ 6）迪斯尼（ 4）蔡倫（ 5）李四光 （8）達爾文（ 7）華羅庚（ 9）四、（共 8分，每題 4 分）1、答：多讀書，豐富知識，開闊視野；設想一切都是可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如將會”的問題等。2、答：創(chuàng)造成功了，體驗到創(chuàng)造的快樂與喜悅 ; 創(chuàng)造沒有成功，同樣可以收獲到經(jīng)驗和教訓，也是快樂的。只要做一個有心人，不怕困難和失敗，我們都可以創(chuàng)造，要勇于嘗試創(chuàng)造。五、辨一辨。下列觀點對嗎？說說你的理由。（共6 分，每題 1 分）