1、第二章運動的世界第一節 動與靜知識點一：運動的世界現象探究：運動的普遍性知識點二：運動的描述 機械運動參照物運動和靜止的相對性Ø 診斷1、一個物體相對于另一個物體的_叫做機械運動;如果物體相對于參照物的位置不變，則物體相對于該參照物是_。2、為研究物體的運動 叫做參照物。被選作參照物的物體通常看作 的。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論 。同一個物體是運動還是靜止取決于 ，這就是運動和靜止的 4、下列現象中不是機械運動的是（ ）A、深入持久地開展愛國衛生運動 B、流星劃破夜空C、夏威夷群島每年靠近上海810cm D、房屋隨地球自轉5、下列自然現象中，屬于是機械運動的是（） A春

2、天，冰雪融化 B夏天，稻花飄香 C秋天，秋蟲鳴叫 D冬天，寒風凜冽 6、我們常說“旭日東升”、“夕陽西下”，對太陽東升西落的現象，我們所選擇的參照物是（ ）A.天空 B.云層C.月亮 D.地平面7、李白在望天門山一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”作者在這兩句詩中先后選擇的參照物是（ ）A.岸邊和行船B.行船和岸邊C.都是行船D.都是岸邊8、某同學在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個同學相對于汽車的運動情況是（ ）A、靜止的 B、由東向西運動 C、由西向東運動 D、無法判斷9（2015平原縣一模）小明陪著媽媽在奧體大街散步，拍了些遠處的街景照片，先后連續拍了兩

3、張，如圖所示，根據照片下列說法中正確的是（） A以卡車為參照物，路燈是向左運動的 B以自行車為參照物，馬路旁的樹木是靜止的 C以小轎車為參照物，大卡車是向左運動的 D以地面為參照物，運動的物體中速度最小的物體是大卡車 Ø 強化鞏固1、“亞洲一號”同步衛星，這里的“同步”是以_作為參照物;坐在飛快行駛的車內，看到路旁的樹木急速后退，這里的“飛快行駛”是以_作為參照物，這里的“急速后退”又是以_作為參照物。2、有一首詞是這樣寫的“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行。”其中“看山恰似走來迎”是以_為參照物，“仔細看山山不動，是船行”是以_為參照物3、一列火車在平直的鐵路

4、上向東運動，若觀察者在路旁看到機車上冒出的煙是豎直向上的，說明此時風向為 ，若看到車冒出的煙是向東的，則說明此時的風向為 ，且風運動得比火車 （填“快”或“慢”）。4、我國古書上記載有“人在大舟中閉牖(牖指門窗),舟行而人不覺動”,這是對運動和靜止相對性的生動描述,其中“人不覺動” 選擇的參照物是（ ） A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水5、甲以乙為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運動的，則乙以丙為參照物應是（ ）A、可能是運動的 B、一定是運動的 C、可能是靜止的 D、無法判斷6、據報載，第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發現飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動，他順手抓

5、過來一看，啊！竟然是一顆子彈，這件事發生的可能性是（ ）A、子彈飛行速度很慢 B、飛機飛得很快C、子彈在空中靜止 D、子彈與飛機同方向飛行，且飛行速度接近7、如圖21所示，由于風的緣故，河岸上的旗幟如圖飄揚。在河面上的兩艘船上旗幟如圖狀態，則關于兩條船的運動狀態的判斷，正確的是（ ）、乙船肯定是向左運動的、甲船肯定是靜止的、甲船肯定是向右運動的、乙船肯定是靜止的8、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試討論說明乙汽車的運動情況。9、如圖2-2所示，三輛小車以圖甲的位置開始行駛，經過一段時間后，三輛小車位置變成了圖乙的形態，通過對甲乙兩種形

6、態的位置對比，根據我們學過的知識，討論并指出各車相對的運動狀態有幾種？ Ø 變式測試1、空中加油機在空中給殲擊機加油的過程中，若以      為參照物，他們都是運動的，若以加油機為參照物，殲擊機是      的.2、平時所說“月亮躲進云里”是以     為參照物，說“烏云遮住了月亮”是以      為參照物.我國發射的風云二號通訊衛星相對 

7、0;    是靜止的.相對于       是運動的.人們常說地球在公轉的同時自轉著，“公轉”是以   為參照物，自轉又是以      為參照物.3、小紅騎自行車在公路上行駛，當天雖無風，但小紅騎在車上覺得刮了西風，以小紅為參照物，空氣是向      運動的，以地面為參照物，小紅向     

8、 行駛4.在下列關于物體的靜止和運動的說法中，正確的是（ ）A.運動是絕對的，而對運動的描述是相對的B.我們說地球是運動的，那么選擇的參照物一定是地球上的靜止物體C.甲以乙為參照物是靜止的，以丙為參照物是運動的，那么丙以乙為參照物，丙一定是運動的D.研究物體運動有時可以不選擇參照物5.甲、乙兩輛汽車以相同的恒定速度直線前進，甲車在前，乙車在后甲車上的人a和乙車上的人b各用石子瞄準對方，以相對自身為v0的初速度 同時水平射擊對方，若不考慮石子的豎直下落，則（ ）A.a先被擊中B.b先被擊中C.兩同時被擊中D.能擊中b不能擊中a6.（2015南京二模）一位跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機

9、在向上運動，則直升飛機相對于地面的運動情況為（） A一定上升 B一定下降 C一定靜止 D可能上升，可能下降 7.（2014南通模擬）如圖所示，坐在甲火車中的小芳在車窗里看到乙火車的車頭，過一會兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾若兩列火車車頭朝向一致，則下列關于兩列火車運動情況的判斷，正確的是（） A乙火車停在軌道上，甲火車向前運動 B乙火車向后倒車，甲火車停在軌道上 C兩列火車均向前運動，但乙火車運動較慢 D兩列火車均向后倒車，但甲火車運動較快8.“刻舟求劍”是人人皆知的典故，如圖所示，請你從物理的角度來分析，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得“劍”的原因。9.如圖所示，對于坐在小轎車里的乘客，司

10、機說他靜止的；在路邊行走的學生說他運動得很快。司機和小學生誰說得對？為什么？第二節 長度與時間的測量知識點一：測量單位國際單位制長度單位Ø 診斷1、 在下列單位換算中，換算過程正確的是（）A2.5m=2.5m×100cm=250m B75mm=75×10 -6m=7.5×10-5m C42cm=42÷100m=0.42m D2.5m=2.5×100cm=250cm2、下列各長度單位中不是國際單位制中長度單位的是（ ） A、km B、m C、cm D、尺3、下列物體的長度,接近1dm的是（ ）A、乒乓球的直徑 B、成人拳頭的寬度 C、火

11、柴盒的長度 D、保溫瓶的高度Ø 強化鞏固1、“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。某次頻閃攝影的頻閃光源每秒鐘閃光50次，則它每隔 ms閃亮一次，每次閃光持續的時間大約1/1000s,合 ms 。2、現有10m、2m、1cm、1mm、300nm幾個長度，請分別選擇其中一個完成下列填空：壹角硬幣的厚度最接近于 ，小手指的寬度最接近于 ，教室門的高度最接近于 ，SARS病毒的大小最接近于 。3、把下面的測量結果與對應的測量工具用線連起來。Ø 變式測試1（2015楊浦區二模）PM2.5是指空氣中直徑很小的微粒，其直徑還不到人的頭發絲粗細的二十分之一PM2.5中的“2.5

12、”是表示顆粒直徑的數值，關于它的單位，下列選項中正確的是（）A米 B厘米 C毫米 D微米2、時間單位中，比秒大的常用單位有天（d）、年（y），則1d= s3、高速攝影抓拍子彈運動的瞬間，曝光時間只有百萬分之一秒，持續 s知識點二：測量活動使用刻度尺測量長度長度的估測時間的測量Ø 診斷1、在用刻度尺測量物體長度時，下列要求中錯誤的是（ ）A、測量時刻度尺不能歪斜 B、測量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起C、讀數時視線應垂直于刻度尺 D、記錄測量結果時必須在數字后面注明單位2、測量球體的直徑，常采用如圖2-3所示的方法，轉動球體的某一方向在毫米刻度尺上，則此時球的直徑應取_ _cm。3

13、、圖4中機械秒表的示數是_Ø 強化鞏固1如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是_，物體A長度為_厘米（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是_，物體A長度為_厘米2、有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，乙測得結果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是： 。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則 _ 同學的結果錯誤。原因是： 3、一位同學用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm，則此物長應是（ ）A、25.44cm B、25.45cm C

14、、25.46cm D、25. 47cmØ 變式測試1（2015蘇州模擬）用最小刻度值是0.1毫米的尺子去測量某鋼絲的直徑，下面是幾個同學的記錄，其中有效數字錯誤的是 （）A0.52毫米 B0.53毫米 C0.518毫米 D0.052厘米2、在晴朗的天氣情況下,站在太陽下我們都能找到自己的影子,你和你的小伙伴的影子一樣嗎?影子的長短跟身高有什么關系嗎?和你的伙伴量量看。(建議4人一組)、說說你的實驗方案。、你需要什么器材?、請將測量的數據填在下表中。身高/cm影長/cm身高影長甲同學乙同學丙同學丁同學、根據數據分析,你能得出什么結論?受此結論啟發,你能測量出學校旗桿的高度嗎?說說你的方

15、法。、請你們在不同的時間做上述實驗,看看你的結論是否仍成立。除此,你還有什么新發現?在生活中可以利用這一點幫助你嗎?說說看。、你自己能測出自己的影子嗎?就此談談你的感想。3、我國是自行車王國，常見的自行車有“28”、“26”和“24”等型號，這些型號是按車輪直徑的尺寸命名的，如“26”自行車輪的直徑是26英寸。1英寸=2.45cm。那么“26”型號車輪的直徑是 m，周長是 m，此自行車繞操場跑道騎一圈,車輪轉過100圈,跑道的長是 m。知識點三：測量誤差誤差的概念減小誤差的方法誤差和錯誤的差別Ø 診斷1、定義：測量值和 的差異叫誤差。2、產生原因： 、 、 。3、減小誤差的方法： &

16、#216; 強化鞏固1下列說法正確的是( )A認真細致地測量可以避免誤差 B.用精密儀器測量就不會出現誤差C. 誤差的出現與儀器有關，與人的操作無關 D.求多次測量的平均值，誤差較2、在學校運動會的鉛球比賽中，裁判員測量成績時要將卷尺拉直，這是因為若不拉直，測量成績就比真實成績（ ）A、偏小 B、偏大 C、無影響 D、無法判斷3用分度值是0.1cm的刻度尺測量一個物體的長度，在下面記錄的數據中，正確的是（）A、6.5 B、6.51 C、6.51 D、6.512Ø 變式測試1. 用同一把刻度尺三次測量某物體長度的測量結果分別為L1 = 3.51cm、L2 = 3.52cm、L3 = 3

17、.52cm，則該物體長度應記為：( ) A.3.51 cm B.3.52 cm C.3.517 cm D.3.5 cm2（2015海珠區一模）發育正常的小雷身高約1.7m，為了準確測量兩手伸開的臂展長度，應選用的刻度尺是（）A量程02m，分度值1cm B量程010m，分度值1dm C量程01m，分度值1cm D量程015cm，分度值1mm3、小明用分度值為1mm的刻度尺測量某物體的長度，以下是他所記錄的數據：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm則該物體的長度應該是（）A17.86cm B17.87cm C18.85cm D18.865cm第三節 快與慢知識點一：怎樣比

18、較運動的快慢比較運動的方法速度算速度單位換算知識點二：勻速直線運動Ø 診斷 1、百米賽跑中，觀眾是以_ _的方法比較運動員運動的快慢;而終點裁判員是以_ _的方法比較運動員運動的快慢。2、單位換算：3.6m/s=_km/h 0.8cm/s=_km/h3、關于速度的大小，下列說法正確的是（ ）A、1 m/s比1 km/h的速度大 B、1 m/s比1 km/h的速度小C、1 m/s與1 km/h的速度一樣大 D、單位不同，不能比較4、下列說法中，正確的是（ ）A、運動路程越長，速度越大 B、相同時間內，通過的路程越大，速度越小C、運動時間越短，速度越大 D、通過相同的路程，所用時間越短，

19、速度越大5、 勻速直線運動6、下列說法正確的是A在相等的時間內發生的位移相等則物體一定做勻速直線運動B做勻速運動的物體，在任何一個時刻的速度都相等C如果物體運動的路程跟所需時間的比值是一恒量，則該物體的運動一定是勻速直線運動D以上說法都不對7、“騎車的速度比步行的速度快”，這句話表示（ ）A.騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長B.通過的路程相等時，騎車的人所用的時間比步行的人少C.在相同的時間內，騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程短D.以上說法都不對Ø 強化鞏固1如圖為甲、乙兩物體運動時，相隔相同時間所在的不同位置由圖可知，_ _物體在做勻速直線運動若相鄰間隔的時間為0.0

20、2s，則勻速直線運動的物體運動的速度為_ _ m/s2、甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內行駛15km；乙在3min內行駛750m；丙行駛100m需24s；則三人騎車速度的快慢為（ ）A、甲最快，丙最慢 B、甲最慢，丙最快 C、乙最快，甲最慢 D、三人一樣快3、甲、乙兩人從相距200km的A、B兩地相向運動，甲騎自行車、乙步行，則在通常情況下，甲、乙兩人相遇時所需時間約為（ ）A、 60min B、200min C、600min D、2000min4、用圖象可以表示物體的運動規律,在圖2-4中用來表示勻速直線運動的是（ ）5、雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學看到

21、汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數如圖甲所示，則汽車此時行駛的速度為 ；該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數變為圖乙所示，那么這段時間為 h。Ø 變式測試1、小華同學根據實驗記錄數據描繪出玩具小車路程隨時間變化的關系圖象如圖所示由圖象可知：計時 _s后小車開始運動；小車做的是_（填“勻速直線”或“變速直線”）運動，1s至5s小車通過的路程是_ _ m，速度是_ _ m/s若小車的運動規律不變，這前10s內通過的路程為_ m2（2014紹興）運輸機參加抗震救災，在沿水平向右作勻速直線運動過程中，間隔相同時間從飛機上靜止釋放四個相同的物資如圖能正確表示物資著地位置的是（地面水平，空氣阻

22、力不計）（）3、2014德陽）如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發的小車的s-t圖象，由圖象可知（）A720秒鐘乙車做勻速直線運動 B在05秒時間內，乙車的速度比甲車的速度大 C第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同 D經過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大4、勻速直線運動，在5秒內飛行了1000米，求它的速度是多少米/秒？合多少千米/小時？5、（1甲、乙百米賽跑，甲用了14秒，乙用了13秒，誰快？（2）、甲、乙同時啟程，甲在5秒內走了10米，乙在5秒內走了8米，誰快？（3）、甲在2秒內下落了6米，乙在6秒內下落了12米，誰快？6、的傳播速度為3×108m/s，在激光從地球發射到月球后再反射回地

23、球的過程中，所需時間為2.56 s，求地球到月球的距離？知識點三：變速直線運動Ø 診斷1、定義： 的運動叫變速運動。2、平均速度：= ；求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的 3（2015江西）炎熱的夏天，王爺爺駕著一輛小轎車，帶著家人前往井岡山休閑度假，途中在一段平直的高速公路上，以90km/h的速度勻速行駛求：5min內行駛的路程Ø 強化鞏固1、一滑雪運動員沿240m的斜坡下滑后，又在水平面滑行250m才停止。運動員在斜坡和水平面滑行的時間分別是16s和25s，則滑雪運動員在斜坡上下滑的平均速度是_m/s，在水平面上滑行的平均速度是_m/s，整個運動過程的平均速

24、度是_m/s2、某物體在第一、第二分鐘內共前進了260m，第三分鐘靜止不動，第四分鐘前進了100m，則它在4min內的平均速度為（ ）A、1.67m/s B、1.5m/s C、2.17m/s D、2m/s3（2014廈門）神舟十號運載火箭長58m分別從視頻中截取火箭發射前和發射后第10s的位置圖象，如圖所示，則火箭發射后10s內的平均速度最接近于（）A5m/s B9m/s C12m/s D15m/sØ 變式測試1、下表為簡化的2002年春季北京至上海T13次特快列車時刻表。請分別計算T13次列車從北京至濟南，以及北京至上海的平均速度。站名自北京起公里數到達及離站時刻北京018:08濟

25、南497 22:39 47蚌埠9793:34 42上海1463 8:08 2、乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發開往乙地，途中停留了幾個車站，在當日16：30到達乙地，列車行駛途中以108km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是30s求：（1）火車從甲地到乙地的平均速度大小是多少？（2）火車的長度是多少？3（2015安慶一模）近幾年，不少地區推行的“區間測速”作為判斷是否超速的依據之一所謂的“區間測速”，就是在兩監測點安裝監控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個監測點的時間，再根據兩點間的距離算出該車在這一區間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了

26、該路段的最高限速，即被判為超速若監測點A、B相距15km，該路段最高限速120km/h，車輛通過測速路段的最短時間為_ _ min一輛轎車通過兩個監測點的時間如圖所示，通過兩監測點的速度分別為110km/h和100km/h，該車在此路段的平均車速為_ _ km/h該車_ （“會”、“不會”）被判為超速第四節 科學探究：速度的變化知識點一：科學探究的一般過程知識點二：實驗探究速度的變化Ø 診斷1、從科學的角度來看，人們對一個問題所做的解釋、發表的見解都是個人的 ，是否正確還需尋找 來證明。2、在收集證據過程中，如果發現自己收集的數據是不合理的，這個數據是 修改的，應該根據所得的數據，分析 ，糾正錯誤。3、在科學探究的7個