1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總 笑而不答。有一天，院長交給男孩兒一塊石頭， 說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣， 但不是真賣。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成“稀

2、世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”閱讀練習(xí)1. 請寫出本文的六要素。（1）時間：（2）地點：（3）人物：（ 4）事情的起因 :（5）經(jīng)過：（6）結(jié)果：2. 第自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應(yīng) ?這兩個詞說明了什么？3. 第自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么？4. 結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么

3、不說“賣”，而是說“展示”？5. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）你從這個故事中得到了什么啟示？一間改變命運的房間經(jīng)濟學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠最稀缺。很多年前，在一個暴風(fēng)雨的晚上，有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考“很抱歉，”柜臺里的人回答說， “我們飯店已經(jīng)被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會，接著說： “在這樣的晚上，我實在不敢想象你們離開這里，卻又投宿無門的處境，如果你們不嫌棄，可以

4、在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手上的工作，反正晚班督察員今晚是不會來了。 ”這對老夫婦因為造成柜臺服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來付住宿費時，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費借給你們住的，我全天候待在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點費，那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了。 ”老先生說： “你這樣的員工，是每個旅館老板夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋一座旅館。 ” 年輕的柜臺服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個笑話。又過了好幾年，那個柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班

5、。有一天他收到老先生的來信，信中清晰地敘述了他對那個暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回機票。幾天之后，他來到了曼哈頓。 站在座落于第五大道和三十四街間的豪華建筑物前， 他見到了老先生。老先生指著眼前的大樓解釋道： “這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過，記得嗎？ ” “您在開玩笑吧！ ”服務(wù)員不敢相信地說， “都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？ ”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說話略帶口吃。老先生很溫和的笑著說： “我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，只因為我認為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選。 ”這家飯店就是著

6、名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身， 而這個年輕的人就是喬治·伯特 ,他成為這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。1. 給下面加點的字注音投宿（） 處（）境賺（）取夢寐（）以求陰謀（）2. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞近義詞反義詞嫌棄（） （）清晰（） （）3.仔細閱讀短文，填空故事發(fā)生的地點：時間：人物：事因：結(jié)果：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考4. 從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的句子。5. 從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報的語句。6“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你。”這句話的正確理解是（）A.

7、 你真誠地幫助別人，別人也會以真誠回報，甚至使你獲得成功。B. 你幫助別人成功，別人也會讓你成功。這是一種交換。C. 我為人人，人人為我。火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院。“你弟弟住院多久了？ ”“6年。 ”“6年？ ”我震驚。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說： “哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”“知道了。 ”這樣的對話，一晚上至少有5 次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6 年前回家時被車撞，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時候，

8、默默地踱到外面抽會兒煙。從25 歲到現(xiàn)在，他把自己最美好的青春全耗在了醫(yī)院里。這天，弟弟吃了藥， 睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？ ”我驚訝地問： “這里有街可逛嗎？ ”他興沖沖地說： “我?guī)闳ァ?”從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū) ,很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪。他來來回回逛了好幾趟，最后，他買了只燒雞，說他弟弟最愛吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時候；他看看手表驚呼： “下午 4 點了，弟弟一定醒了！ ”我們飛快地跑到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊： “開船的呢？ ”旁邊的老板說： “那人吃飯去了，要一個多小時才

9、能回來。 ”他很著急，我安慰他 :“你弟弟醒來，護士會照顧他的。 ”他不聽，開始脫衣服。我驚呼： “你干嗎？ ”“我游過去。 ”“天這么冷，你會凍壞的。”他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了！ ”學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考我看著河面 ,他把衣服、燒雞頂在頭上，一點一點地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿习叮也潘闪丝跉狻Ｋ趯Π断蛭覔]揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩個小時 ,當(dāng)我回到醫(yī)院時，看到他坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞： “哥，我以為你先下車了呢。”“怎么會呢？要下車，我一定會喊你一起下的。”弟弟點點頭： “那我們什

10、么時候下車？ ”他肯定地說： “明天就到了。 ”我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6 年，也許，還要坐很多年1.“火車六年不到站”這一題目好不好？為什么？2.文章重點描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，一次填寫在橫線上。驚呼脫衣服向?qū)Π队稳?.文中兩次寫到弟弟和哥哥的對話，試分析第二次對話描寫的作用。4.對本文分析鑒賞有誤的一項是（）A. 本文采用第三人稱進行敘述 ,線索明析 ,情節(jié)簡單。B. 本文運用了對話、動作等描寫方法，使人物形象生動感人。C. 文中的哥哥非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D. 本文通過刻畫哥哥這個人物，贊美了不離不棄的濃

11、濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（一）重要電話卡秋莎膽子小得不得了，晚上媽媽上醫(yī)院值班，她不敢獨自一人待在家里，就逃到小伙伴蓮諾奇卡家去過夜。媽媽拿那她沒有辦法。可是有一天晚上，媽媽卻對卡秋莎說：“今天我要值班，有一個電話要來，非常重要！你可得注意了。 ” 媽媽是個醫(yī)生，常常接到病人的電話，卡秋莎明白這些電話的重要性。媽媽走了，卡秋莎拿起書，邊看邊等，隔一會兒就望望那架電話機。她想，重要電話馬上就會打來的。可是，電話鈴老是不響，卡秋莎心里開始著急了。突然，電話鈴響了起來，她興奮地拿起聽筒： “喂 ” “喂，你們是汽車廠嗎？ ”聽筒里說。“不是的！ ”卡秋

12、莎懊喪地回答，擱下聽筒。她心里巴望電話鈴再響起來，聽完重要電話，就通知媽媽，然后逃到蓮諾奇卡家里去。但是，電話鈴又沉默起來。從什么地方，傳來了時高時低的講話聲。她心里發(fā)毛，跑向窗口，仔細察看了窗臺、窗框、窗簾架子，什么都好好的，沒有什么人。“哦，是樓上人家的收音機！”她猛然醒悟過來，暗自好笑。忽然，似乎聽到老鼠在抓東西，她嚇白了臉。 可仔細一聽，聽清楚了，是郵遞員把什么投進了信箱。過了一會兒，卡秋莎又覺得，確實有老鼠在抓什么東西。“奇怪，老鼠怎么會跑到天花板上頭去了呢？ ”她思索著，緊張地豎起耳朵， “哦，是華爾茲！ ”她聽到遠遠傳來的樂曲聲，剛才的響聲，原來是人家在跳舞的磨蹭聲。平靜沒多久，又像聽到地板響了一下，她打了個冷戰(zhàn)，屏住呼