1、靈寶市第二實驗小學靈寶市第二實驗小學 李祎蘭李祎蘭回自己的祖國去回自己的祖國去 華羅庚是中國著名華羅庚是中國著名的數學家。的數學家。19101910年年1111月月1212日生于江蘇金壇，日生于江蘇金壇，19361936年赴英國留學，年赴英國留學，19461946年赴美國，年赴美國，19501950年回國。他主要從事年回國。他主要從事解析數論、矩陣幾何解析數論、矩陣幾何學研究，為祖國做出學研究，為祖國做出了巨大的貢獻。了巨大的貢獻。教學目標教學目標 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.體會體會華羅庚熱愛祖國，報效祖國的思想華羅庚熱愛祖國，報效祖國的思想感情，激

2、發學生熱愛祖國、報效祖國的思感情，激發學生熱愛祖國、報效祖國的思想感情。想感情。自學提示自學提示 自由朗讀課文并結合文中的插圖，想一想：自由朗讀課文并結合文中的插圖，想一想：文中主要講了一件什么事？文中主要講了一件什么事？ “這一天這一天總算盼到了！總算盼到了！” “” “這一天這一天”是是哪一天哪一天？ 你從哪兒看出來的？你從哪兒看出來的？ “這一天這一天”指的是指的是“祖國解放的那一天。祖國解放的那一天。”“”“我我們的祖國解放了們的祖國解放了。華羅庚揚了揚手中的報紙華羅庚揚了揚手中的報紙，這一天總算盼到了這一天總算盼到了！”這句話中可以看出來。這句話中可以看出來。 在國外突然聽到祖國解放

3、的消息后，你在國外突然聽到祖國解放的消息后，你能想像到能想像到華羅庚華羅庚當時是什么心情當時是什么心情嗎？請你嗎？請你從文中找出從文中找出相關的相關的詞語詞語，用用“”畫出畫出來。來。從從“急步急步”一詞可以看出他激動。一詞可以看出他激動。從從“揚了揚手中的報紙揚了揚手中的報紙”可以看出他很高興可以看出他很高興從從“斬釘截鐵斬釘截鐵”一詞可以看出他的決心。一詞可以看出他的決心。對比對比19501950年時期中國與美國的現狀圖年時期中國與美國的現狀圖 , ,看看你能從圖中知道或了解到什么？看看你能從圖中知道或了解到什么？ 自主閱讀，暢談感悟 自主朗讀課文自主朗讀課文10101313自然段，思考：

4、自然段，思考：華羅華羅庚為什么要回到貧窮的中國，而不是留在庚為什么要回到貧窮的中國，而不是留在繁華的美國呢？繁華的美國呢？從文中畫出相關的句子，從文中畫出相關的句子，用用“”畫出來。畫出來。 分角色朗讀華羅庚與美國教授的對話。并分角色朗讀華羅庚與美國教授的對話。并思考問題：思考問題：他們兩人都是怎么想的？他們兩人都是怎么想的？ 美國教授認為華羅庚回到自己的祖國是把美國教授認為華羅庚回到自己的祖國是把學識拋掉了，這樣做太可惜了學識拋掉了，這樣做太可惜了;而華羅庚卻而華羅庚卻不這樣認為，他只想把自己的一切都奉獻不這樣認為，他只想把自己的一切都奉獻給祖國。這一切都說明華羅庚是一個熱愛給祖國。這一切都說明華羅庚是一個熱愛祖國，具有奉獻精神的人。祖國，具有奉獻精神的人。課堂檢測 一、根據意思寫詞語。一、根據意思寫詞語。 （1 1）形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。）形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。 （ ） （2 2）保持原來的樣子，一點也不加變動。）保持原來的樣子，一點也不加變動。 （ ） 二、課文內容我知道。