1、每個人都是天才每個人都是天才28281.1.認識認識8 8個生字；會寫個生字；會寫7 7個生字；理解個生字；理解“叛逆、編輯、叛逆、編輯、詫異詫異”等詞語。等詞語。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。（重點）（重點）劉墉：劉墉：19491949年年2 2月生于臺北，祖籍浙江月生于臺北，祖籍浙江臨安，現居美國。知名華人作家、畫家。他臨安，現居美國。知名華人作家、畫家。他的創作風格是通俗簡潔，內涵豐富，其處世的創作風格是通俗簡潔，內涵豐富，其處世散文和溫馨勵志散文書籍經常成為華人世界散文和溫馨勵志散文書籍經常成為華人世界的暢銷書，他也被稱

2、為的暢銷書，他也被稱為 “ “溝通青少年心靈的溝通青少年心靈的專業作家專業作家”。劉墉為十六年來臺灣暢銷書作。劉墉為十六年來臺灣暢銷書作家之冠。家之冠。主要作品：主要作品：螢窗小語螢窗小語創造自己創造自己。走近作者走近作者王鼎鈞：王鼎鈞：當代著名華文文學大師，山東省臨沂市當代著名華文文學大師，山東省臨沂市蘭陵縣蘭陵鎮蘭陵縣蘭陵鎮(原臨沂市蒼山縣原臨沂市蒼山縣)人，一生閱歷豐富，文人，一生閱歷豐富，文思不俗，勤奮不懈。思不俗，勤奮不懈。1949年去臺灣，年去臺灣，1978年后移居美年后移居美國紐約。國紐約。相關資料相關資料攝攝我會寫我會寫左窄右寬，右邊左窄右寬，右邊“雙雙”舒展，托住舒展，托住“

3、耳耳”。shsh叛叛左右等寬，撇要有力，左右等寬，撇要有力，捺要舒展。捺要舒展。pnpn罵罵上部兩個上部兩個“口口”宜扁小；宜扁小；下部下部“馬馬”第二筆有力。第二筆有力。mm輯輯“車車”偏上，第四筆是偏上，第四筆是提；右部稍寬。提；右部稍寬。j j肆肆左右呼應，橫多而不亂，左右呼應，橫多而不亂，右部豎為懸針豎。右部豎為懸針豎。s s砂砂“石石”偏上；右部稍寬，偏上；右部稍寬，撇盡量舒展。撇盡量舒展。shsh鼎鼎底部左右兩部分要把底部左右兩部分要把“目目”托住。托住。dngdngcucucncntngtngbbchch我會認我會認筆墨縱筆墨縱肆肆作業作業簿簿s sbb易讀錯字易讀錯字璀璨：璀璨

4、：叛逆：叛逆：編輯：編輯：氣韻：氣韻：詫異：詫異：大發雷霆：大發雷霆：筆墨縱肆：筆墨縱肆：別有風骨：別有風骨：沾沾自喜：沾沾自喜：理解詞語理解詞語形容光彩奪目，非常絢麗。形容光彩奪目，非常絢麗。背叛。背叛。對資料或現成的作品進行整理、加工。對資料或現成的作品進行整理、加工。文章或書法繪畫的意境或韻味。文章或書法繪畫的意境或韻味。覺得奇怪。覺得奇怪。比喻大發脾氣，高聲訓斥。比喻大發脾氣，高聲訓斥。指文字或詩文書畫等放縱，不受約束。指文字或詩文書畫等放縱，不受約束。指詩文書畫等有與別人不一樣的風格。指詩文書畫等有與別人不一樣的風格。形容自以為很好而得意的樣子。形容自以為很好而得意的樣子。第一部分第

5、一部分( (第第1 18 8自然段自然段) )導師成就陸沙舟。導師成就陸沙舟。寫陸沙寫陸沙舟的生活經歷及他是怎樣成為專業攝影家的。舟的生活經歷及他是怎樣成為專業攝影家的。第二部分第二部分( (第第9 91313自然段自然段) )導師成就了導師成就了“我我”。寫寫“我我”自己所經歷的一件事。自己所經歷的一件事。第三部分第三部分( (第第14142121自然段自然段) )賞識學生。賞識學生。寫寫“我我”改改變一個學生的故事。變一個學生的故事。第四部分第四部分( (第第22222727自然段自然段) )“金言金言”送學子。送學子。寫作者寫作者在三件事的基礎上展開議論，提出觀點，給人以鼓勵。在三件事的

6、基礎上展開議論，提出觀點，給人以鼓勵。善于發現自己的天賦，更重要的是自己善于發現自己的天賦，更重要的是自己的努力。相信自己，一定會成功。的努力。相信自己，一定會成功。結合你的生活，說說你對結合你的生活，說說你對“每個人都是每個人都是天才天才”的理解。的理解。本文寫了三個故事：本文寫了三個故事：陸沙舟的成功經歷陸沙舟的成功經歷、“我我”自己所經歷的事自己所經歷的事、“我我”對學生的影對學生的影響響 。激勵每個人都要。激勵每個人都要相信自己是天才相信自己是天才，并，并要要不斷努力不斷努力 。1 1選出加點字的正確讀音，用選出加點字的正確讀音，用“_”_”標出。標出。編輯編輯( (j jy y) )

7、 作業簿作業簿( (bbbb) )仿佛仿佛( (f ff f) ) 愈寫愈多愈寫愈多( (y yuy yu) )2 2我能根據拼音寫詞語。我能根據拼音寫詞語。 shshyng pnyng pn n i n i m j m j yo yo fng fng s zh sh dng s zh sh dng shngshng攝攝 影影叛叛 逆逆 挨挨 罵罵 輯輯 要要放放 肆肆朱朱 砂砂 鼎鼎 盛盛3 3辨字組詞。辨字組詞。簿（）簿（） 輯（）輯（） 罵（）罵（）薄（）薄（） 緝（）緝（） 篤（）篤（）賬簿賬簿薄情薄情編輯編輯緝獲緝獲罵人罵人篤定篤定4 4在括號里填入恰當的字。在括號里填入恰當的字。大

8、發大發( () )霆霆 筆墨縱筆墨縱( () )別有風別有風( () ) 難以難以( () )信信 與與( () )不同不同 腳腳( () )實地實地雷雷肆肆骨骨置置眾眾踏踏5 5我能按要求改寫句子。我能按要求改寫句子。(1)(1)陸沙舟的雙親是不完整的。陸沙舟的雙親是不完整的。 陸沙舟開始逃避。陸沙舟開始逃避。( (用關聯詞連成用關聯詞連成一句話一句話) )_(2)(2)每個人都是天才。每個人都是天才。( (改為反問句改為反問句) )_ (3) (3)我把王鼎鈞先生的這段金言送給每個學子。我把王鼎鈞先生的這段金言送給每個學子。( (改為改為“被被”字句字句) )_(4)(4)我是豐盛、我是美好、我是不回顧地一味向前飛。我是豐盛、我是美好、我是不回顧地一味向前飛。( (仿寫句子仿寫句子) )我是我是_、我是、我是_、我是、我是_。沖破一切阻礙