1、課題分橘子 （有余數(shù)除法）課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年 級(jí)二年級(jí)教 師學(xué)習(xí)內(nèi)容  小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。 3、情感目標(biāo)：運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問題，并從中體驗(yàn)成功的喜悅。 重點(diǎn)難點(diǎn)理解除法豎式中的每一步所表示的含義。有余數(shù)除法的試商方法。學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 案導(dǎo) 案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1、 書上那個(gè)數(shù)學(xué)問題你會(huì)解答嗎？每盤放4個(gè)橘子，14個(gè)橘子可以放幾盤？2、 請(qǐng)你看看課本是怎樣解答的；3、 請(qǐng)你寫出橫式：÷=（盤）（個(gè)）4、

2、 你能寫出豎式嗎？請(qǐng)寫在右邊空白處。5、 題目做完了，請(qǐng)答：14個(gè)橘子可以放（ ）盤，還剩（ ）個(gè)。6、 今天學(xué)的這個(gè)內(nèi)容叫做（ ）除法，2就是這道題目的（ ）7、 請(qǐng)你接著看第3頁(yè)“試一試”那道題目：14個(gè)橘子平均放在5個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)，還剩幾個(gè)？橫式這樣寫：÷=（個(gè)）（個(gè)）豎式怎么寫呢？請(qǐng)寫在右邊空白處：最后，請(qǐng)答：每盤放（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。8、 請(qǐng)你嘗試計(jì)算： 9、釘一件上衣需要6個(gè)扣子，現(xiàn)有25個(gè)扣子，能釘幾件上衣，還剩幾個(gè)扣子？ ÷=（ ）（ ） （請(qǐng)把豎式寫在右邊空白處）10、 比較每道題的余數(shù)和除數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出來：（ ）布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，教師加以點(diǎn)撥。交流解惑1、除法還可以用豎式來計(jì)算。2、除法豎式中各部分的含義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)豎式的書寫格式，商應(yīng)該寫在什么位置。3、反饋練習(xí)：組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試練習(xí)一、填空 81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9 42÷7 =( ) 27÷3 =( )練習(xí)二、（ ）里最大能填幾？（ ）× 8 44 7 ×（ ） 54 9 × （ ） 62 （ ）×6 40（ ）× 4 30 5 ×（ ） 48練習(xí)三、用豎式計(jì)算 1、先獨(dú)立答題2、組