1、2021新教科版四年級下冊科學教學計劃2020-2021學年度第二學期班級 教師 日期.學生情況分析本班現有學生一人，經過幾年的學習以后，學生已經有了一定的科學基 礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強，掌握了一定的科學研究的方法， 并能以自己獨特的方式觀察和思考問題，已經具備初步的探究能力，動手能 力。另外，學生在進行觀察、提問、預測、調查、實驗、解釋及交流等一系列 活動時.，同學之間的合作意識和合作能力得到大大的增強。不過，四年級的學 生由于年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不科 學，實踐運用也不盡如人意。還有少數學生不重視科學這門學科，不能很好地 利用寶貴的課堂時間

2、。在本學期的教學中，要對立學生科學的意識，端正學生 學習科學的態度，教學中因勢利導，積極引導學生逐漸養成尊重客觀事實、注 重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。 教材分析第一單元主題是“植物的生長變化”，本單元分為八課,分別是種子里孕 育著新生命種植鳳仙花種子長出了根莖和葉鳳仙花開花了 果實和種子種子的傳播鳳仙花的一生，按照植物自然生長的順序編 排。從播種到收獲,從發芽到結果，依次展開對植物生長過程的觀察和記錄,對植 物各部分的觀察和探究。本單元精選了鳳仙花這種既常見乂各有典型特征的植 物作為種植和觀察對象,按照自然順序編排內容,從播種到收獲,按照植物的生長 過程

3、依次展開對其種子、根、莖、葉、果實形態的觀察和作用的探究，最后抽象 概括出綠色開花植物生長過程的共同特征。本單元既注重學生動手實踐能力、 觀察記錄能力、實驗探究能力的提升，也注重學生抽象概括能力的培養。第二單元主題是“電路”，一共由八課組成，分別是電和我們的生活 點鳧小燈泡簡易電路電路出故障了里面是怎樣連接的導體 和絕緣體電路中的開關模擬安裝照明電路。本單元側重于學生的實 踐探究能力與邏輯思維能力的培養，圍繞簡單“電路”的組成以及連接漸進式 展開，用點鳧小燈泡、搭建簡易電路、探究電路中的故障、認識導體和絕緣 體、探究暗箱里是怎樣連接的等一些探究活動來落實電路主題，介紹電的來 源、電的用途、安全

4、用電等知識。在本單元的學習中，要引導學生運用邏輯推 理、分析判斷等方式看待每一個實踐活動，將理性思維貫穿到整個電路概念的 形成與建立過程中，同時一定要引導學生格外重視用電安全。第二單元主題是“巖石與土壤”，一共由八課組成，分別是巖石與土壤 的故事認識幾種常見的巖石巖石的組成制作巖石和礦物標本巖石、沙和粘土觀察土壤比較不同的土壤巖石、土壤和我 們。本單元隸屬于地球宇宙科學領域，主要是引導學生知道巖石和土壤的相 關知識；初步掌握一些科學觀察方法；激發學生對探究巖石和土壤的興趣；提 升保護自然資源的意識。小學生對于巖石和土壤有一定的了解，但是并不熟 悉，更談不上研究，而對于礦物就非常陌生了。因此本單

5、元的教學主要意圖是 激發興趣，引發學習動機和探究意愿，為今后學習巖石和土壤的知識并飽有持 續探索熱情埋下一顆興趣的種子。引導學生認識并了解巖石、礦物和土壤，并 懂得保護這些資源的重要性。教學目標知道綠色開花植物通常會經歷種子萌發、生長發育、開花結果、衰老、死 亡的過程。懂得綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子組成，根、莖、葉為植 物生存提供營養物質，花、果實、種子幫助植物繁殖后代。植物維持生命需要陽光、空氣、適宜的水分和溫度。能通過種植、觀察、記錄與探究,認識植物的生長過程以及植物各部分的形 態與功能。知道組成電路的必要元件，了解電路形成的條件及控制電路的方法。 引導學生建立電路的概念，懂

6、得電路是允許電流通過的完整的閉合回路。 能夠利用簡易的檢測裝置，識別導體和絕緣體。能夠運用所學的有關電的知識和探究暗盒里是怎么連接的方法探究電路暗 盒的秘密。知道電是日常生活中的一種重要的能源，能夠列舉電的重要用途。知道用電安全的常識，形成安全用電的意識。能利用觀察、實驗、比較等多種方法，探究常見巖石和礦物具有不同的特 征。土壤的形成是巖石風化作用的結果，具有一定的成分，按成分含量不同可 分為沙質土、黏質土和壤土。認識到巖石和土壤的重要性，懂得巖石、礦物和土壤是人類生產生活的重 要自然資源，應該保護自然資源并合理開發與利用。在教師指導下，能運用分析、推理等思維方法，將事實與認識相關聯，形 成對

7、問題的解釋。既能用圖畫、文字、數據記錄植物的生長過程，乂能抽象概括出植物生長 過程的共同特征。樂于探究植物的奧秘，堅持對植物進行照料、觀察、記錄與探究。教學重難點探究植物根、莖、葉、花、果實、種子的結構以及作用，懂得不同植物 根、莖、葉、花、果實、種子外部形態各不相同，呈現出植物多樣性。知道組成電路的必要元件，了解電路形成的條件及控制電路的方法。引導學生建立電路的概念，懂得電路是允許電流通過的完整的閉合回路。能夠運用所學的有關電的知識和探究暗盒里是怎么連接的方法探究電路暗 盒的秘密。知道用電安全的常識，形成安全用電的意識。能利用觀察、實驗、比較等多種方法，探究常見巖石和礦物具有不同的特 征。探

8、究沙質土、黏質土和壤土的不同性質和特點，懂得巖石、礦物和土壤是 人類生產生活的重要自然資源，應該保護自然資源并合理開發與利用。在教師指導下，能運用分析、推理等思維方法，將事實與認識相關聯，形 成對問題的解釋。樂于探究植物的奧秘，堅持對植物進行照料、觀察、記錄與探究。教學措施1 .把科學課程的總目標落實到每一節課，樹立開放的教學觀念，讓探究成 為科學學習的主要方式；2 .把握小學生科學學習特點，因勢利導，用豐富多彩的親歷活動充實教學 過程。3 .悉心地引導學生的科學學習活動，建立科學學習合作小組，讓學生在相互 交流、合作、幫助、研討中學習。4 .給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進

9、行驗證，經過 思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。5 .充分運用各類課程資源和現代教育技術，組織指導科技興趣小組，引導 學生參加各類科技活動。教學時間安排周次單元主題課 題課時備注1第一單元 植物的生長變化1種子里孕育著新生命112種植鳳仙花123種子長出了根124莖和葉135鳳仙花開花了136果實和種子147種子的傳播14-58鳳仙花的一生1機動1課 1 L5-6第一單元復習26第二單元 電路1電和我們的生活172點亮小燈泡173簡易電路184電路出故障了18-9期中復習295里面是怎樣連接的1106導體和絕緣體1107電路中的開關111-128模擬安裝照明電路1機動2

10、課1 1 !12-13第二單元復習213第三單元 巖石與土壤1巖石與土壤的故事1142認識幾種常見的巖石1143巖石的組成1154制作巖石和礦物標本1155巖石、沙和粘土1166觀察土壤1167比較不同的土壤1178巖石、土壤和我們1機動1課, I18第三單元復習219-20綜合復習綜合復習4一、教科版小學科學四年級下冊期末復習實驗綜合題1.實驗題。把兩個氣球摩擦后，相互靠近若分別出現圖甲、圖乙兩種現象，回答問題。甲乙（1）圖甲中的現象說明這兩個氣球（2）圖乙中的現象說明這兩個氣球（3）用其中一個氣球去慢慢接近碎紙屑，紙屑（）。A.會被吸起B.靜止不動C.會彈出去【答案】（1）相互吸引（2）相

11、互排斥（3） A【解析】【解答】題目中的情況屬于摩擦起電，中中的兩個氣球靠在一起，說 明兩個氣球相互吸引，乙中的兩個氣球遠離，說明兩個氣球相互排斥。將起電 的氣球靠近紙屑，紙屑會被吸起。【分析】根據靜電的原理，可以解答本題。2 .請你試著畫一畫或寫一寫油菜花花蕾的變化。【答案】花蕾一一盛開的花一一油菜花凋謝并長出小果莢一一小果莢長成油菜 莢【解析】【解答】油菜花的形狀：花兩性，呈輻射對稱，花瓣4枚，呈十字形排列, 雄蕊通常6枚,4長2短。其花蕾變化為：花蕾、盛開的花，花凋謝并長出小果 莢，小果莢長成油菜莢。【分析】油菜花花蕾的變化過程也就是綠色植物開花結果的過程。3 .請你調查一下家中有哪些常

12、用電器?它們用電的類型分別是什么？【答案】解：不懂電器技術的人，對電器設備不要亂拆、亂裝，更不要亂接電 線。屋外電線和進戶線要架設牢固，以免被風吹斷，發生危險。不要用濕手觸 碰開關和用電器，以免觸電。【解析】【解答】家庭中，不僅有使用電插座為電源的，而且也有使用電池為 電源的，比如有電話機、電視遙控器、計算器等等。【分析】日常使用的電有交流電和干電池電兩種。4 .有一個4個接線頭的盒子，用電路檢測器檢測后把接線頭之間的連接狀態 記錄在下表中：1213142-32-43-4通路VVV斷路VVV請你根據檢測記錄，推測里面的電路是怎么連接的，在下面的圖中用線段表 示你的推測結果。【答案】用電類型用電

13、器名稱交流電直流電電風扇V電動玩具車V電視機V電腦V遙控器V洗衣機V聞淤18,3 4【解析】【解答】根據我們所掌握的電路知識，可知，在電路中，相連接的接 線柱才能構成通路，根據對表中所記錄的狀態可以推出各接線柱之間的連接關 系。【分析】相互連接的接線柱才能構成通路。5 . 一個連接著兩個小燈泡的電路出故障了，請你推測一下出故障可能的原因。 （至少兩點以上）【答案】（1）小燈泡的燈絲斷了；（2）電池沒電了；（3）導線中間的金屬絲斷了；（4） 電池盒出故障了。（合理即可）【解析】【解答】電源沒電；燈絲斷了；導線某個部位斷了；燈座接線柱松了 等等都是可能出故障的原因。【分析】電路的組成部分任意部位出

14、現問題都會導致電路出現故障，比如電 源、導線、用電器等。6 .說說電荷流動起來形成電流需要具備的兩個條件。【答案】動力，也就是電源電路，電流只能在電路中流動【解析】【解答】要想使電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要 有動力，也就是電源；另一個是要有電路，電流只有在電路中才能流動。【分析】本題考查電荷流動條件。7 .我們的生活處處離不開電，說說在生活中應該如何安全用電。【答案】睡覺或外出前應拔去電視機的插頭。切記不要在高壓設備附近逗留， 更不可靠近他們。【解析】【解答】睡覺或外出前應拔去電視機的插頭。切記不要在高壓設備附 近逗留，更不可靠近他們。家用電器突然冒煙或打火星時.，應該馬上關

15、閉電 源，并找專業人員檢查維修。不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭，等 等。【分析】本題考查生活的用電安全。8 .寫出并聯電路的特點。【答案】電流有兩條（或多條）路徑各元件可以獨立工作|干路的開 關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。【解析】【解答】在并聯電路中，電流至少有兩條路徑，干路的開關控制整個 干路，支路的開關只控制本支路，因為支路上有各自的開關，使用各元件可以 獨立工作，互不干擾。【分析】本題考查并聯電路的特點。9 .寫出串聯電路的特點。【答案】電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個元件 I電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。【解析】【解答】在串聯電

16、路中，電流只有一條路徑，同時通過電路中的多個 元件，且電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。【分析】本題考查串聯電路的特點。10.說說下圖是哪兩種電路連接方式，哪一種連接方式的小燈泡更亮。【答案】第一圖是串聯，第二圖是并聯，串聯的燈泡比并聯的燈泡更鳧。【解析】【解答】一節電池的電壓是1.5V,兩節電池串聯起來的電壓是3V,所 有小燈泡會特別亮。兩節電池并聯起來，電壓還是1.5V,所有小燈泡不太亮。【分析】本題考查并聯電路對電流的影響。11 .什么是電池短路，短路時會發生怎樣的現象？【答案】當電池的兩端直接連接起來時，就會發生電池短路。短路時，電池和 導線會在一瞬間發熱變燙，不僅小燈

17、泡不能發光，電池也很快就會被損壞。【解析】【解答】當電池的兩端直接連接起來時，就會發生電池短路。當電池 使用不當時容易發生，而在短路時，電池和導線會在一瞬間發熱變燙，不僅小 燈泡不能發光，電池也很快就會被損壞。【分析】本題考查電池的短路現象。12 .想一想，能使小燈泡發光的連接方式的共同特點。【答案】電池中的銅帽與鋅殼以及小燈泡中的金屬頭與金屬螺紋這四個點中， 燈泡中的一個點與電池中的一個點連接，其他兩個點用一根導線連接的方式能 使小燈泡發光。【解析】【解答】燈泡發光的連接方式的共同特點主要是將燈泡的連接點和電 池的兩端用導線連接起來。【分析】本題考查燈泡發光。13 .下面是小紅利用電路檢測器

18、檢測物體是否導電的實驗記錄表。（18分）物體名稱預測檢測一檢測二檢測表明兄不亮鳧不亮亮不克容易導電不容易導電橡皮VVVV小刀VVVV紙板VVVV回形針VVVV銅鑰匙VVVV塑料尺VVVV仔細觀察實驗記錄表，回答下面的問題。（1）小紅共檢測了 種材料，其中能使小燈泡發光的有 種，不能使小燈泡發光的有 種。（2）小紅預測和實驗結果相同的有 項，不同的有 項。（3）根據你的生活經驗，你認為以上所檢測物品中，導體有:絕緣體 有 o（4）你覺得小紅實驗不成功的原因應該是 o（5）你會建議小紅以后使用電路檢測器前要。【答案】（1） 6： 0； 6（2） 3； 3（3）小刀、回形針、銅鑰匙；橡皮、紙板、塑料

19、尺（4）電路檢測器本身出了故障（5）使電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否會發光【解析】【解答】能夠使電流通過的物體叫做導體，不能使物體通過的物體叫 做絕緣體。【分析】本題是對物體導電性的探究實驗。14.有一個4個接線頭的盒子，小明用電路檢測器檢測后把接線頭之間的連接 狀態記錄在下表中：接線頭1-21-31-4 2-32-43-4通路VVV斷路VVV請你根據測試記錄，推測里面的電路是怎么連接的，在下面圖中用線表示你的推測結果。（能畫幾種畫幾種）常使用，檢測時需要最好重復兩次，保證結果的準確性。【分析】在通路電路中，有電流通過；在斷路電路中，沒有電流通過。16 .請你說說什么是電路。【

20、答案】解:電路是由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路。【解析】【解答】由電源、導線、用電器、電器元件等組成的電流動的環路叫 電路。【分析】我們要清楚題目問的是什么 很明顯問的是電路的組成 所以我們這時 答出電路的組成條件即可。17 .有一個帶有4個接線柱的接線盒，一位同學用電路檢測器檢測后，把接 線柱之間的連接狀態記錄在表中，結果如下：連接A-BA-CA-DB-CB-DC D通路VVV斷路VVV請你根據測試記錄，推測接線盒里面是怎樣連接的，在下圖中用筆畫線代替導 線表示你的推測結果（有幾種畫幾種）。【解析】【解答】根據測試結果可知，通過導線相連的才能為通路，而不通過 導線相連的就

21、是斷路。【分析】根據幾個測試的結果，可以畫出來接線柱之間的幾種連接方式。18 .下圖畫的是樂樂同學連接的電路，小燈泡能亮嗎?怎樣改動才正確？改正后 在方框內畫出電路圖。一根導線連接到【解析】【解答】這個連接的線路是不能讓小燈泡亮起來的，應該將c處的導 線連到d處。將對應電路中的各個部分畫出簡單電路就可以了。【分析】圖上C處連接的地方沒有使電流流過電池，所以不能使小燈泡克起 來。19 .科學探究題。如圖電路中的小燈泡不亮，請你檢測一下是什么地方出故障了。根據出現故障 的原因，說說你會采取什么方法加以解決。檢測有無故障解決的方法(1)【答案】小燈泡壞了；有；用電路檢測器檢測小燈泡正常發光后再連接到

22、原電 路中;燈座松了；有；擰緊、連接好導線后連入原電路中;導線內銅絲斷了；有；用電路檢測器檢測一根新的導線正常后連人原電路中;電池沒電了；有；更換新的電池【解析】【解答】對小燈泡不完的原因進行分析，可得出：當小燈泡壞了是， 電路是有故障的，可以采取用電路檢測器檢測小燈泡正常發光后再連接到原電 路中的措施；燈座松了，也會導致電路出現故障，解決的方法是擰緊、連接好 導線后連入原電路中；導線內銅絲斷了，也會使電路出現故障，解決方法是用 電路檢測器檢測一根新的導線正常后連人原電路中；電池沒電了，也會使電路 出現故障，解決方法是更換新的電池。【分析】根據各種電路的故障，采取不同的解決方案。20 .佳佳春

23、節買來的手提音樂燈籠出了故障：打開開關后，音樂會一直響，但 提在手上走動時，小燈泡一會兒滅，一會兒又非常亮。請你分析一下，在可能 的原因前打"V",不可能的原因前打“x。（1）小燈泡燈絲斷了（2）開關沒有電流經過（3）電池沒電了（4）燈泡沒有安裝好（5）電線接觸不好（6）電池的正負極裝反了【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）正確（6）錯誤【解析】【解答】根據對兒種情況的分析，可以得出：小燈泡燈絲斷了、開關 沒有電流經過、電池沒電了這三種情況不會出現燈泡一會亮一會滅的情況，而 是始終無法使燈泡亮起來，所以這幾種說法是錯誤的；而燈泡沒有安裝好、電 線接觸不好以

24、及電池的正負極裝反了都有可能造成燈泡一會亮一會不鳧的情 況，所以這三種情況的說法是正確的。【分析】根據對選項的分析，可知前三種說法是錯誤的，后三種說法是正確 的。21 .連線靜電會使紙頁黏合在一起靜電噴涂靜電的利用靜電除塵混紡衣服上常見而又不易拍掉的灰塵靜電植絨靜電的危害干擾飛機無線電設備的正常工作靜電復印靜電火花易點燃某些易燃物體而發生爆炸【答案】/靜電會使紙頁粘合在一起 一/二靜電噴涂 靜電的利用一靜電除塵/混紡衣服上常見而又不易拍掉的灰塵 靜電植絨靜電的危害干擾飛機無線電設備的正常工作 靜電趣印、靜電火花易點燃某些易燃物體而發生爆炸【解析】【解答】生活中，靜電的應用包括：靜電噴涂、靜電除

25、塵、靜電植 絨、靜電復印等；靜電的危害包括：靜電會使紙頁粘合在一起、混紡衣服上常 見而不易排掉的灰塵、干擾飛機無線電設備的正常工作、靜電火花易點燃某些 依然物體而發生爆炸。【分析】本題考查的是靜電現象的優點和缺點。22 .在下列圖中用線畫出串聯與并聯電路。(一 +(- +8串聯電路并聯電路串聯電路并聯電路【解析】【解答】幾個電路元件沿著單一路徑互相連接，每個節點最多只連接 兩個元件，此種連接方式稱為申聯。以串聯方式連接的電路稱為串聯電路：并 聯是元件之間的一種連接方式，其特點是將2個同類或不同類的元件、器件等 首首相接，同時尾尾亦相連的一種連接方式。通常是用來指電路中電子元件的 連接方式，即并

26、聯電路。【分析】本題考查的并聯電路和串聯電路的連接方法。23 .物體的導電性。干木塊絕緣體操膠鐵釘導體玻璃鉛量芯 硬幣【答案】【解析】【解答】在幾種物體中，屬于絕緣體的是：干木塊、橡膠和玻璃；屬 于導體的是：鐵釘、鉛筆芯和硬幣。【分析】根據物體是否具有導電性可以將物體分為導體和絕緣體，善于導電的 物體是導體，不善于導電的物體是絕緣體。24 .正電（+）與正電（+）相互吸引正電（十）與負電（一）負電（一）與負電（一）互相排斥iE電（）與正電（+）E電0）與負電相IX吸力芥,&見電C 。負電（一）一4 瓦相持斥【解析】【解答】電荷分為正電荷和負電荷兩種電荷，同種電荷祥和排斥，異 種電荷相互

27、吸引。根據這種規則，可以判斷出正電荷與負電荷相互吸引，而正 電荷與正電荷互相排斥，負電荷與負電荷互相排斥。【分析】把握同種電荷互相吸引，異種電荷互相排斥的原理，然后做出判斷。25 .用導線把下圖中的電池和燈泡連起來，并使A圖中的燈泡比B圖中的燈泡 亮。® 0© 8AB【解析】【解答】AB圖中都給出了兩個小燈泡和一節電池，所以兩種情況下電 源是固定的，即電壓一定。我們學過并聯電路各支路電壓相等，串聯電路各部 分的電壓相加為總電壓。所以，根據題意，A圖燈泡要更鳧一些的前提是電壓 更大，通過的電流也就更大，選擇兩個燈泡并聯的方式接入電路；B圖選擇兩 個燈泡串聯的方式接入電路。【分

28、析】做這類型題目的關鍵是掌握并聯電路和串聯電路電壓和電流的特點。26 .根據本課所學知識，請你解釋一下為什么綠化好的地方空氣新鮮。【答案】解：綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化為養料并釋 放出氧氣。空氣得到更新，所以綠化好的地方空氣新鮮。【解析】【解答】綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化為養料 并釋放出氧氣。空氣得到更新，所以綠化好的地方空氣新鮮。【分析】植物光合作用會釋放氧氣。27 .接下來我們就要開始種植鳳仙花了，為了更好地種植鳳仙花，在播種之 前，你需要做好哪些準備工作呢？【答案】解：準備一些鳳仙花的種子。（2）查閱鳳仙花的有關資料，了解鳳仙 花的栽培方法。（3）

29、準備播種所需要的材料和工具。【解析】【解答】準備一些鳳仙花的種子。（2）查閱鳳仙花的有關資料，了解 鳳仙花的栽培方法。（3）準備播種所需要的材料和工具。【分析】播種鳳仙花的方法：1、選飽滿的、沒有損傷的種子。2、種子埋的深 度約為1厘米。3、要澆適量的水。28 .開學有一段的時間了，校園里有很多植物都發生了明顯的變化，觀察一棵 小草，記錄小草在不同季節中的變化，說明了什么？【答案】 說明了植物在不斷地發生著變化，會表現在很多方面，有些變化明顯，有些變化不明顯。【解析】【解答】說明了植物在不斷地發生著變化，會表現在很多方面，有些 變化明顯，有些變化不明顯。【分析】不同的植物每天都會有不同的變化，

30、植物的一生要經歷種子、發芽、 幼苗、生長、開花、結果、死亡等過程。29 .簡答題。用手指輕觸柱頭，我們會有什么感覺?柱頭上有黏液，在花產生種子的過程中， 它起到什么重要作用？【答案】解：有一種黏黏的感覺。這種黏液可以吸附花粉，有利于傳粉受 精。【解析】【解答】柱頭上有粘液，摸在手里黏糊糊的，可以吸附花粉，有利于 傳粉受精。【分析】雄蕊可以分為花藥和花絲兩部分，花藥里面含有很多花粉。雌蕊可以 分為柱頭、花柱和子房三部分。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊 子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。 30.實驗題爸爸媽媽經常叮我們千萬不要用濕手去摸開關，否則容易觸電，

31、為什么濕手容 易觸電呢？是因為水導電嗎？讓我們通過一個小實驗來揭開謎底。實驗材料：電路檢測器、食鹽、一杯純凈水、一個湯勺。實驗步驟：將電路檢測器的兩個檢測頭放人杯中的純凈水中，觀察小燈泡是 否發光。向杯中加入一勺食鹽攪拌均勻，觀察小燈泡是否發光。實驗現象：沒加入食鹽之前，小燈泡不發光；加入食鹽攪拌均勻后，小燈泡發 出微弱的光。（1）將實驗分析補充完整。實驗分析：在這個實驗中，純凈水是不導電的，所以燈泡不會變克。純凈水 了食鹽之后就變成了導體，因此小燈泡會發光。人手上皮膚分泌的汗 液里有鹽分，手上沾水后鹽分 在水里，濕手就變成了導體。因此用濕手去觸碰開關容易觸電。實驗結論：純凈水是，加入食鹽后就

32、會變成 O（2）電路檢測器是由哪些電器元件組成的？（3）通過這個小實驗，請你提出三點安全用電的建議。【答案】（1）溶解;（2）解：三根導線， （3）解：合理即可, 不要隨意拆卸電路。溶解；絕緣體；導體一個電池盒，一節電池，一個燈泡，一個燈座示例：不用濕手去觸摸電器；電器使用完后應拔掉插頭;【解析】【解答】經過實驗證明：純凈水屬于絕緣體，但是部分物質溶解到水 中，就可以導電，變成了導體。【分析】根據物體能否導電可以將物體分為導體和絕緣體。可以使電流通過的 物體叫做導體，不能使電流通過的物體叫做絕緣體。31.簡答題。（1）觀察礦物的軟硬，通過用方法進行比較。通過這幾節課的學習和研究，同學們一定對礦

33、石的研究方法有了深入的了解， 請說說你是如何觀察礦物的軟硬和礦物的條痕的。（2）這是哪種礦物的名片”?寫出它的名稱。顏色;鐵黑包或銅灰皂透明度:不透明形狀:片狀或塊狀光澤:強金屬光澤或光澤暗淡硬度:質軟觸覺:觸摸具有油膩感，染手染紙名稱；（3）觀察礦物的條痕，我的方法是：【答案】（1）刻劃（2）石墨（3）將礦物在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕【解析】【解答】（1）根據對礦物知識的掌握，我們知道:觀察礦物的軟硬，是通過刻畫的方法來比較的；（2）對卡片上礦物的特征進行判斷，可知卡片描述的是石墨；（3）觀察礦物的條痕，我的方法是：將礦物在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上 留下的痕跡

34、就是礦物的條痕。【分析】石墨的特征：鐵黑色或剛灰色，呈片狀或塊狀，具有金屬光澤，質 軟，觸操具有油膩感，染手染指。可以用來做電極或者鉛筆芯。32 .星期天，小林用濕抹布把家里的一些家具及插座擦得干干凈凈。小林會得 到媽媽的表揚嗎？為什么？【答案】不會。因為用濕抹布擦插座不屬于安全用電。【解析】【解答】小林不會得到媽媽的表揚，因為用濕抹布擦插座不屬于安全用電。【分析】水屬于導體，用濕抹布擦拭插座有觸電的危險。33 .根據提示在圖中填上相應的巖石名稱。松散【答案】礫巖砂巖花崗巖大理巖板巖頁巖石灰巖浮石多孔|顆粒粗細顆粒有不同的顏色緊密微細顆粒顆粒晶瑩.有的有紋理敲擊后有砰聲【解析】【解答】巖石是由

35、一種或幾種礦物和天然玻璃組成的，具有穩定外形 的固態集合體。由一種礦物組成的巖石稱作單礦巖，如大理巖由方解石組成， 石英巖由石英組成等；有數種礦物組成的巖石稱作復礦巖，如花崗巖山石英、 長石和云母等礦物組成，輝長巖由基性斜長石和輝石組成等等。沒有一定外形 的液體如石油、氣體如天然氣以及松散的沙、泥等，都不是巖石。【分析】本題考查的是各種巖石對應的特點。34 .閱讀下段材料，回答問題。化石就是生活在遙遠的過去的生物遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質年代 里，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡后的遺體就是生物遺留下來 的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的 有機

36、物質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物 一起經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態、結構（甚至一些細微的內部構 造）依然保留著。同樣，那些生物生活時留下的痕跡也可以這樣保留下來。我們 把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。通過研究化石，科學家可以逐漸 認識遙遠的過去生物的形態、結構、類別，可以推測出億萬年來生物起源、演 化、發展的過程，還可以恢復漫長的地質歷史時期各個階段地球的生態環境。 你獲得了關于化石的哪些信息?請寫出4條。【答案】解：（1）化石是由生物死亡后的遺體或生活遺留下來的痕跡變成的石 頭；（2）通過研究化石，可以認識遙遠的過去生物的形態、結構、類別；（

37、3）推測 出億萬年來生物起源、演化、發展的過程；（4）恢復漫長的地質歷史時期各個階 段地球的生態環境。【解析】【解答】化石是存留在古代地層中的古生物遺體、遺物或遺跡。化石 可以分為四類：實體化石，遺跡化石，模鑄化石，分子化石。生物分界一般以 一萬年前為界限，一萬年前的生物為古生物，一萬年前以后的為現生生物。111 于自然災害，如：火山爆發、泥石流等自然災害瞬間將其掩埋隔離氧化形成。【分析】本題考查的是化石的定義以及形成的過程。35 .采集來的巖石要想制成標本需要做哪些工作？【答案】解：先采集樣石，并砸開，然后根據顏色、結構、軟硬、滴鹽酸是否 冒泡等分別編號，制成標本【解析】【解答】采集巖石需要

38、進行的工作包括：先采集樣石，并砸開，然后 根據顏色、結構、軟硬、滴鹽酸是否冒泡等分別編號，制成標本。【分析】本題考查的是采集巖石標本的正確方法。36 .當你在野外采集到一些不知名的怪石頭。你會怎么認識它？【答案】解：我們運用學過的觀察、描述巖石、礦物的方法收集這些礦物的特 征，然后對照資料識別。我們可以從礦物的形狀、顏色、條痕、光澤、透明 度、硬度等方面來觀察描述礦物。【解析】【解答】根據我們學習過的知識，在對巖石的特征進行描述時，可以 從礦物的形狀、顏色、條痕、光澤、透明度、硬度等方面來觀察描述礦物。【分析】要了解不知名的怪石頭，知道它們的特征，可以從形、色等方面來 進行分析。37 .人們發

39、現喜馬拉雅山上有海洋動物化石，這說明了什么？并請解釋推測的理 由。【答案】解：這里以前是海洋，曾經有火山活動。因為有海洋動物化石為我們 提供了形成的線索。【解析】【解答】在喜馬拉雅山發現了海洋動物化石，這說明喜馬拉雅山曾經 是海洋，有火山活動，海洋動物的化石就為我們提供了證據。【分析】我們可以根據化石來追溯一個地區的歷史演變，化石為我們提供了有 力的證據。38 .在下圖所示的空白處填寫出巖石的名稱。【解析】【解答】與松散對立的排列結構是緊密；右上角描述的是砂巖；中間 描述的是花崗巖；右下角的是頁巖；左下角的是浮石。【分析】砂巖：中等或粗顆粒，具有松散的排列結構的一種巖石；花崗巖與砂 巖不同的地

40、方在于，花崗巖的排列是緊密的；頁巖：顆粒微細，分層排列，敲 擊后無砰聲；浮石的顆粒也是微細的，既有多孔的結構。39 .學習了巖石單元以后，你碰到一大堆巖石的時候會怎樣分類？【答案】根據大小、形狀、顆粒大小和結構、條紋、滴稀鹽酸的反應、條痕的 顏色、光澤等。【解析】【解答】我們可以從顏色、大小、光澤、花紋、條痕、軟硬、組成顆 粒、滴鹽酸的反應等方面觀察和進行分類。【分析】巖石是各種各樣的，我們觀察的方法可以用手摸、鼻聞、輕輕敲打、 用小刀刻（或指甲、銅鑰匙等刻）。40 .通過對比金剛石和石墨的硬度，說明礦物的特點與其用途的關系。【答案】 解：因為金剛石的硬度非常大，所以適于用來制造切割、研磨等工

41、 具；因為石墨的硬度非常小，因此適于用來制作鉛筆和潤滑劑等。【解析】【解答】因為金剛石的硬度大，所以可以用來制造切割、研磨等工 具；因為石墨的硬度小，所以可以用來制作鉛筆芯和潤滑劑等。【分析】物質的性質決定物質的用途，根據常見的物質的性質和用途分析判 斷。41 .礦物條痕的顏色與它外表的顏色相比誰更可靠，為什么？誰是礦物的本來 顏色呢？【答案】礦物的條痕顏色比外表顏色更可靠，那是因為條痕顏色可以消除雜質 和其它外界因素的影響。條痕的顏色是礦物留在瓷磚上的粉末顏色，這就是礦 物本身的顏色。【解析】【解答】礦物外表的顏色可能因為風化或礦化等外界因素的影響而變 化，不是該礦物本身的顏色。而礦物條痕是

42、礦物留在瓷磚上的粉末顏色，是礦 物本身的顏色，所以礦物的條痕顏色比外表顏色更可靠。【分析】本題考查礦 物外表顏色和條痕顏色的比較。42 .科學課上，小明帶來了一塊礦物，他們小組對這塊礦物進行了觀察和描 述：這是一塊紅褐色固體，將礦物放在白色無釉瓷板上擦劃，留下櫻紅色的劃 痕。不能用銅鑰匙在礦物上刻畫出痕跡，但用小刀能刻畫出痕跡。用手電筒照射礦物，光線完全不能穿過礦物，但有暗淡、不刺眼的反光。（1）請你根據描述，完成下面的不知名礦物特征卡。觀察內容外面顏色條痕顏色光澤透明度軟硬特征金屬光澤（2）經過觀察和分析，這種礦物可能是（）。A.石英礦B.云母礦C.赤鐵礦【答案】（1）紅褐色；櫻紅色；不透明

43、；較硬（2） C【解析】【解答】1.小明帶來的礦物，外觀的顏色是紅褐色，條痕的顏色是櫻 紅色，具有金屬光澤，透明度是不透明，硬度是較硬；2.經過觀察和分析，推 測這種礦物是赤鐵礦。【分析】赤鐵礦的化學成分為氧化鐵，屬六方晶系的氧化物礦物。與等軸晶系 的磁赤鐵礦成同質多象。單晶體常呈菱面體和板狀。集合體形態多樣，有片 狀、鱗片狀、粒狀、酶狀、腎狀、土狀、致密塊狀等。顏色呈紅褐、鋼灰至鐵 黑等色，條痕均為櫻紅色，具有金屬光澤，較硬。43.根據要求。完成實驗。現有一塊巖石，用眼觀察發現其為花斑狀條紋，不透明，由黑、白、肉紅等顏 色的顆粒組成；用手摸，感覺粗糙且顆粒較粗；聞上去沒有氣味：用小鐵棍輕 輕

44、敲打會發出低沉的聲音；用指甲、銅鑰匙、小刀都不能劃出痕跡；用放大鏡 沒有看到巖石里有空隙；放入水中沒有冒出小氣泡。（1 ） 觀察這塊巖石已經用到的感覺器官有（2）除上述觀察記錄巖石特點的項目之外，我們還可從 等方面觀察巖石的特征。（3）根據觀察記錄，這塊巖石的軟硬程度屬于，這塊巖石應該是我們 比較常見的 巖。【答案】（1）眼；手；鼻；耳（2）光澤；條痕（3）硬；花崗【解析】【解答】（1）根據材料內容，我們知道：觀察這塊巖石已經用到的感 覺器官有眼手鼻耳；（2）我們在觀察巖石的特征時，除了上述觀察記錄巖石特點的項目之外，還可 以從條痕、光澤等方面來觀察巖石的特征；（3）根據觀察記錄，這塊巖石的軟

45、硬程度屬于硬，這塊巖石應該是我們比較常 見的花崗巖。【分析】觀察巖石的特征時要用到眼手鼻耳；除了顏色與形狀外，還可以通過 觀察條痕、光澤、硬度等特征。44 .日常生活中我們怎樣防止觸電事故？【答案】解：損壞的開關、插頭、電線等應盡快修理或更換，不能使用。【解析】【解答】（1）用電量大的電器不要共用一個插座（2）拔掉長時間 不用的電器插頭（3）插頭要插好（4）插頭插座不能用濕布擦拭等。【分析】觸電是人體觸及帶電體、帶電體與人體之間電弧放電時，電流經過人 體流入大地或是進入其他導體構成回路的現象。45 .老師帶領我們采集了許多不知名的礦物，我們進行了仔細地觀察。（1）我們可以從光澤、觸覺等方面對礦

46、物 進行觀察。（2）如果我們要觀察礦物的條痕顏色，需要的材料是（）oA.小刀B.手電筒C.白色無釉瓷板（3）我撿到的礦物外表是黃色的，條痕顏色是綠黑色的，要判斷它是什么礦 物，哪一種顏色更可靠?（） A.黃色B.綠黑色【答案】（1）透明度；硬度；條痕（2） C（3） B【解析】【解答】巖石的特點有：顏色。形狀、透明度、光澤、粗糙程度等 等。在觀察礦物條痕顏色時，應該借用白色無釉瓷板。【分析】巖石是由一種或幾種礦物和天然玻璃組成的，具有穩定外形的固態集 合體。由一種礦物組成的巖石稱作單礦巖，如大理巖由方解石組成，石英巖由 石英組成等；有數種礦物組成的巖石稱作復礦巖，如花崗巖由石英、長石和云 母等

47、礦物組成，輝長巖由基性斜長石和輝石組成等等。沒有一定外形的液體如 石油、氣體如天然氣以及松散的沙、泥等，都不是巖石。46 .在括號里填出小燈泡各部分的名稱。【答案】【解析】【解答】電燈泡從上到下的結構是：玻璃泡、燈絲、金屬架和兩個連 接點。【分析】本題考查的是金屬的結構。47 .在下表中填寫出鋁土礦、方解石、石英的硬度。礦物名 稱鋁土礦方解石石英硬度理由指甲能在其表面劃出痕跡指甲不能在其表面劃出痕 跡，銅鑰匙卻可以銅鑰匙、小鋼刀都不能在 其表面劃出痕跡【答案】軟；較軟；硬【解析】【解答】鋁土礦的硬度是軟；方解石的硬度是較軟；而石英的硬度是 硬。【分析】依據對硬度的劃分，指甲能在其表面劃出痕跡的

48、礦物的硬度為軟，指 甲不能在其表面劃出痕跡，銅鑰匙卻可以的礦物硬度為較軟，銅鑰匙、小鋼刀 都不能在其表面劃出痕跡的礦物的硬度是硬。48 .巖石和礦物有很多應用，請你寫出應用的例子?（1）石膏：（2）石墨：（3）金剛石：（4）白金：（5）石灰巖：【答案】（1）點豆腐(2)(3)(4)(5)做鉛筆芯 劃玻璃 做首飾 造房子【解析】【解答】巖石和礦物在有很多應用，比如石膏可以點豆腐，石墨可以 做鉛筆芯，金剛石可以劃玻璃，白金可以做首飾，石灰巖可以造房子。【分析】本題考查巖石和礦物的用途。五、連線題（共10題；共55分）49.幾種常見巖石或礦物的用途：石膏 石墨 金剛石 白金 石灰巖做鉛筆芯 點豆腐

49、造房子劃玻璃做首飾【答案】【解析】【分析】石膏可以點豆腐，石墨經常用作鉛筆芯，金剛石比較硬，可以劃玻璃，石灰巖可以用作建筑材料，白金可以做首飾。50.請將以下觀察方法與對象連線。肉眼觀察軟硬程度用鑰匙劃顏色、條紋用放大鏡觀察巖石組成顆粒用蠟燭照射 滴稀鹽酸反光能力 產生氣泡【答案】【解析】【解答】我們可以用肉眼觀察巖石的顏色、條紋；用鑰匙劃的方法來肉眼觀察 用鑰匙劃 用放大鏡觀察 用蠟燭照射一 滴稀鹽酸一一軟硬程度 顏色、條紋 巖石組成顆粒 反光能力 產生氣泡判斷巖石的軟硬程度；用放大鏡觀察巖石組成的顆粒；用蠟燭照射判斷巖石的 反光能力；用滴鹽酸的方法觀察礦物會不會產生氣泡。【分析】巖石的各種

50、特征可以用不同的方法來判斷。51 .把下列巖石或礦物與相應的用途連接起來。石膏做鉛筆芯石墨點豆腐金剛石造房子金切割玻璃石灰石做首飾石膏一一_一做鉛筆芯石果一一點豆腐金剛石一造房子金f切割玻璃【答案】石灰石一做首飾【解析】【解答】石膏可以用來點豆腐；石器可以做鉛筆芯；金剛石可以用來 切割玻璃；金可以用來做首飾；石灰石可以用來造房子。【分析】由于各種巖石的硬度、形狀等各不相同，所以它們有不同的用途。52 .把不同巖石的顆粒情況與其相對應的巖石種類用線連起來。顆粒較粗，有黑、白、肉紅等顏色頁巖顆粒微細成層, 顆粒微細成層, 顆粒微細多孔 顆粒緊密晶瑩,敲擊有聲音敲擊無聲音板巖 有的有紋理大理巖花崗巖

51、浮石顆粒較粗.有黑、向、肉紅等顏色顆粒微細成層. 顆粒微細成層. 梗粒微細多孔- 顆粒'紫密晶瑩.敲擊有聲音敲擊無聲音行的有紋理頁巖 大理巖 花崗巖 板巖 浮石【解析】【解答】依據不同巖石的顆粒情況與其對應巖石種類的關系，我們知 道：顆粒較粗，有黑、白、肉紅等顏色的是花崗巖；顆粒微細成層，敲擊有聲 音的是板巖；顆粒微細成層，敲擊無聲音是頁巖；顆粒微細多孔的是浮石；顆 粒緊密晶瑩，有的有紋理的是大理石。【分析】依據不同巖石的顆粒情況與其對應巖石種類的關系，可以根據各種巖石的特點來推測巖石的種類。53 .請完成連線題。（1）用手電筒照射下列物體，觀察它們的透光和反光情況，用線連起來。透明泥

52、土不透明玻璃光澤和絲綢差不多石英光澤像玻璃那樣云母（2）觀察礦物的形狀，把左右相關的用線連起來。立方體赤鐵礦沒有特定的形狀方鉛礦六面體或多面體方解石六面體，每個面都是菱形石英立方體石鹽透明'泥土 不透明一玻就 光澤和絲御屋不多日英 r較電1 、光澤像破璃那樣/母 L【甘才c J * J- /覺方體赤鐵礦 沒有特定的形足二方鉛礦 六而體或多曲體、-方解石 六而體.衽個而都是翁Y-石英（2）立方體一行拄【解析】【解答】1.玻璃是透明的，泥土是不透明的，云母的光澤和絲綢和光 澤差不多，而石英的光澤像玻璃那樣。2.方鉛礦是立方體，赤鐵礦沒有特定的 形狀，石英是六面體或多面體，方解石是六面體，每個面都是菱形，石鹽是立 方體。【分析】依據我們掌握的常見礦物的透明度可以解