1、2020年貴州省黔西南州中考語文試卷一、基礎知識與運用（30分）1. （9分）根據下面文字，完成問題。“門前一樹槐，進寶又招財。”槐樹不僅是祥瑞的象征，對人類的 貢獻也是很慷慨的。每逢花期，家鄉萬畝槐花園里，就彌漫著咄咄 逼人的香氣，令人陶醉。那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感 到振撼卻又顯得嬌媚無比的花朵， 溫柔地在春風中綻放，明艷得讓 人眼花繚亂。地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，宛如一張碩大無邊的 天然地毯。鳥兒在林中婉轉地叫著。吃貨們凝視著枝頭鮮嫩的槐花匿笑，翹首等了一年，又可以大飽口福了。在如此美不勝收的園子里漫步，仿佛置理（1）加點字注音A .慷慨（k dng gB.嬌媚（mg）C花瓣

2、（ban）D.鮮峨（na）（2）詞語有別字d）仿佛（fang fu 綻放（zh m）朦朧（m ongng）漫步（m an）凝視（n ng）翹首（qi co） <l 6 碩大（shu o匿笑（ru 6 ）眼花繚舌L （li ao）美不勝收（sh所g）流連忘返（fan）招財進寶（zhdo）A.溫柔振濃貢獻撼密B.地毯夢天婉轉境然C.明艷潔置祥瑞白身D.象征彌陶宛如漫醉（3）句子中成語使用不正確的一項是 A.槐花一開，人們便圍聚在槐樹下，對蓋滿頭頂的槐花品頭論足B.吃貨們目不轉睛地看著枝頭的槐花， 心想，又可以大飽口福了C.成年后走南闖北，品嘗了很多美食，可我總是對家鄉的槐花餡D.槐花園里彌漫

3、著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。2. （3分）有語病的句子是（）A.抗擊疫情，是一場與病魔較量的阻擊戰，也是一場與時間賽跑 的科學戰。B.改革開放至今，我國已初步形成全方位、多層次、寬領域的對 外開放。C.展望未來，沒有任何力量能夠阻擋中國人民的前進步伐。D.對生命的尊重，是一個國家強盛的標志。3. （3分）標點符號使用錯誤的一項是（）A.新冠肺炎疫情蔓延，不經意帶火了一部作品-美國影片傳 染病。B.無論是誰，只要他發奮圖強、持之以恒、充滿正能量，都可以 成為我們學習的榜樣。C.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨； 看見骯臟，我就憎惡。D.說文學是“誠實的自白”，遠不如說文學是“

4、精巧的虛構”。4. （3分）相關內容表述錯誤的一項是（）A.昆蟲記是一部引人入勝的書，是德國昆蟲學家法布爾花了 足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。A. 表，是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、 懇切，如出師表。C. “熱得難受”中，難受是對“熱”的補充；“雄偉壯麗”中，兩 個詞沒有輕重主次之分。D. “不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗” 一句，把暴風雨完全人格化了。5. （2分）名著閱讀。豬八戒有很多缺點，如好吃懶做，愛搬弄是非，愛占小便宜等，但他仍然深受人們喜愛。原來他也有不少優點，比如 、是一個惹人發笑的喜劇形象。6. （10分）默寫。（1）幾處早鶯爭暖樹

5、，。（白居易錢塘湖春行）（2） ,獨愴然而涕下！（陳子昂登幽州臺歌）（3） ,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔潁黃鶴樓）（4） ,卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（5） ,處江湖之遠則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）（6） 千古興亡多少事？悠悠。 。（辛棄疾南鄉子）（7） 傷心秦漢經行處，。（張養浩山坡羊？潼關懷古（8） 富貴不能淫，。威武不能屈。此之謂大丈夫。（孟子二章）（9） 民諺云：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。”后一句在曹劌 論戰中也有類似的表達。曹劌對其鄉人曰：“,（左傳？曹劌論戰）二、閱讀理解（50分）7. （6分）閱讀古詩，完成問題。喜雨（唐）白居易西北油然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。頓疏萬物焦枯意

6、，定看秋郊稼嵇豐。（1）這首詩言簡義豐，請仔細體會下，字里行間傾注了詩人什么樣的感情？（2）說說三、四句開頭兩字“頓” “定”在突出標題“喜”字上的 作用。8. （14分）閱讀古文，回答問題。第3頁（共13頁）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于梢楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食 也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲 與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執 策而臨之，曰：“天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ 【乙】陳仲舉言

7、為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陳日：“武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有 何不可！ ”(世說新語)【注釋】徐孺子，名稚，東漢豫章南昌人，是當時的名士，為人高 潔。廨：官署。式：通“軾”，車前橫木，文中是扶著軾的意思。(1)解釋加點的詞。才美不外見策之不以其道登車攬轡吾之禮賢(2)翻譯下面的句子。鳴之而不能通其意。(3)同樣是面對人才，【甲】【乙】兩文的情感態度有什么不同？(4)甘為“常馬”，也不期待“太守”的賞識，你能否接受？坦誠地談談自己的想法。9 （ 10 分）閱讀下文，回答問題。背書是寫作的基本功

8、語文學習的方法固然很多， 但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。 一切知識都是以記憶為基礎的， 語文學習更是如此。 要達到一般的閱讀、 書寫水平， 你總得記住幾千個漢字； 要進一步使文字自然、流暢、華麗、優美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用。至于文章內容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養，又當別論。 人腦的生理規律是年輕時長于記憶， 稍長時長于理解， 如果一切等理解之后再記便會“失之東隅” 。因此有必要少時先背誦

9、記憶一些優秀詩文，以后再慢慢加深理解。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關看瀑布， 那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤， 密密麻麻， 隨風擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元小石潭記里“蒙絡搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當初對柳文只是記住了，理解得并不深，現在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養分的。 俗話說： “巧婦難為無米之炊。 ”這文章之“炊” ，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準確

10、、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個 “飛” 字， 就全部解決。 后來背的詩多了， 腦子里記下許多：燕剪春風、 鷹擊長空、 雁橫煙渚、 鶯穿柳浪等， 以后再遇到寫鳥時，就很少以“飛”字搪塞了。 強調背和記， 絕不是限制創造， 文學是繼承性很強的， 只有記住了前人的東西， 才可能進一步創新。 古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。 高明的文章家在熟讀前人文章的基礎上， 不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。所以，我們應該多記多背些最新最美的詩文， 好去提高語文水平， 到時也會壓倒古人的。（節選自梁衡雜文集 ，九州出版社2017

11、 年 1 月版，有改動）（ 1）文章題目就是作者的看法，這樣寫有什么好處？（ 2）本文重在論事理，卻又在第三段用了不少文字敘述“娘子關看瀑布”的經歷。其用意何在？說說你的理解。（ 3）如何提高寫作水平，反思自己，談談你從本文哪些地方得到了啟發？10 （ 10 分）閱讀下文，回答問題。新一代飛船 跟神舟飛船相比，新一代飛船“長征5B” （俗稱“胖五” ）可以第 7頁（共 13頁）飛得更遠。不僅可以送航天員往返離地球近400公里的中國空間站，還可以送航天員去 38萬公里外登月甚至去更遠的星球探險； 如果說神舟飛船解決的是航天員順利進入太空并安全返回地面的 難題，那么新飛船解決的就是如何更安全、舒適

12、、智能、經濟地進 入太空，開展更遠的深空探測難題。新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20 噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車”的話，那新一代 飛船就是“太空巴士”。未來在執行近地軌道任務時,它可以一次 運送6-7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍。它還可以根據 任務需求。從“太空巴士”變身為“太空貨車”：既能把航天員送 到空間站，也能向空間站運送大量的補給物資， 或者把航天員們在 空間站做的試驗樣品帶回地球。跟神舟飛船的三艙結構不同，新一代飛船由兩艙構成，其中返回 艙是指令中心，也是航天員生活居住的地方，服務艙負責提供動力 和能源。以前，航天員的生活和工作需要在兩個

13、較小的艙之間往返， 而新一代的返回艙空間更大，可以根據需求做“隔間”。打造出工 作區、娛樂區、餐飲區和衛生區，為航天員提供更舒適的工作生活 環境。新一代飛船的返回艙穿了兩件“衣服”：“內衣”用新型金屬材料 做成，相當于“墻壁”，圍出了航天員的“駕駛室”，容積大、密封 性好；“外衣”是耐燒蝕的新型輕質放熱材料，重量減輕了 30%, 防熱效率比神舟飛船更高，不僅更安全，而且首次采用可拆卸更換設計，可以重復使用，降低了成本。（原載 光明日報 2020 年 5 月 14 日作者張蕾、 代振瑩， 有刪改）（ 1）新一代飛船和神舟飛船相比，在功能和技術上有哪些進步？簡要列出三條。（ 2）科普作品既要準確，

14、又要有趣。以第 段劃線句為例，說說作者是怎樣做到這兩點的？達到了什么樣的效果？（ 3）科普作品不僅以知授人，還以情感人。讀完本文，在“知”方面有何收獲，在“情”方面有何觸動？各用一句話表達，每句不超過 20 字。11 （10分）閱讀下文，回答問題。 順著玉河，我來到了四方街前。 進城之前， 一道閘口出現在前面。 過去， 把水攔在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念。 我乘水車轉輪緩緩升高， 看到了古城， 看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重

15、重房屋， 看見了順水而去的蜿蜒老街。 古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。 從水車上嘩然一聲跌落下來， 回到了玉河。 在這里， 我有些猶豫。因為河流將要一分為三，流過古城。作為一滴水，不可能同時從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時，被急匆匆的后來者推著前行。 來不及作出選擇， 我就跌進了三條河中的一條。叫做中河的那一條。我穿過了一道又一道小橋。我經過叮叮當當敲打著銀器的小店。經過掛著水一樣碧綠的翡翠 的玉器店。經過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。 經過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。 我想停下來看看，東巴 文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見

16、。我確實想 停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水工 掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一 個澆花人把手中的大壺沒進了渠中。 我立即投身進去，讓這個澆花 的婦人，把我帶進了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛 開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正 屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談。 客人問主人當地的掌故。主人 問客人遠方的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發，借一陣微風跳 下花朵，正好跳回澆花壺中。黃昏時，主人再去打水澆花時，我又回到了穿城而過的水流之中。 這時，古城五彩的

17、燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒 吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠方，在那些地方，即 便是寂靜時分，內心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水， 他們的心像一滴水一樣晶瑩。好像是因為那些鼓點的催動，水流得越來越快。很快，我就和更 多的水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹第 11頁（共 13頁）葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。（節選自一滴水經過麗江 ）1）根據文段內容，填寫下表。游蹤景象感受東巴文字依止自然，美麗自然摻入硯池，蘸到筆尖恬淡怡然，安居樂業登上水車投身民居 穿城而出 古城夜晚，曠野田園 2）作者以“一滴水”的身份游麗江。這樣寫有什么好處？3）說說第 段劃線句子的表達特點與作用。三、綜合性學習（ 10分）12 （ 10 分）材料：滇南省思河縣板場鎮秀嶺村貧困戶老張望著自己的果園又喜又愁：喜的是在縣農業技術推廣中心專家指導下，首次種植 20 畝獼猴桃長勢良好，今年脫貧致富有望；愁的是，獼猴桃采摘在即，銷售成了老張火燒眉毛的難題。老張的聯系電話：2880