1、寶寶睡覺前應該怎么做教案5篇睡覺是人類不可缺少的一種生理活動。在人的一生中，睡眠占了近1/3的時間。睡覺的質量好壞與人體健康與否有密切關系，其是記憶細胞新陳代謝的過程，睡眠的質量決定著生活的質量。下面是小編為大家整理的寶寶睡覺前應該怎么做教案5篇，希望大家能有所收獲! 寶寶睡覺前應該怎么做教案1 活動目標： 1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。 2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。 活動準備： 1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。 2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健

2、康的午睡行為的思考。 (如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖) 1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路? 2、提出問題，請幼兒思考： 為什么不能蒙頭睡覺? 睡覺的時候為什么不能玩玩具? 為什么不能趴著睡? 二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。 (1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。 (2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡? 三、游戲“寶寶睡覺了”。 1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想

3、一想，寶寶怎么睡才更舒服。 2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧。 寶寶睡覺前應該怎么做教案2 設計意圖： 孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的身體發育不利，還容易發生危險。為了讓孩子養成良好的睡姿，專門開展安全教育活動。 活動目標： 1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。 2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。 活動準備： 1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。 2、掛圖 活動過程： 1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

4、 (1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。 小結：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。 (2)問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具? 小結：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險，會傷害小朋友。 (3)問題三：為什么不能趴著睡? 小結：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒服。 2、引導幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。 3、游戲“寶寶睡覺了”。 想一想，寶寶怎么睡才更舒服? 寶寶睡覺前應該怎么做教案3 活動目標： 1.有獨立睡覺的愿望 2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛生，也不安全。 3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。 活

5、動準備： 1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導。 2.幼兒用書1011頁;多媒體教學資源卡卡是個男子漢。 活動過程： 1.玩游戲天亮了，天黑了，引起幼兒對睡覺的興趣。 游戲玩法: 教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了!”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了!” 2.談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。 (1)教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么? (2)教師根據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進行的活動，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。 3.播放多媒體教學資源

6、卡卡是個男子漢。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。 (1)教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。 (2)教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。 (3)教師講述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不可以?幫助幼兒理解：寶寶長大了，應該學習獨自睡覺。根據調查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著獨自睡覺。 4.閱讀幼兒用書第1011頁卡卡是個男子漢 讓幼兒看看、講講故

7、事內容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣? 教師小結：按時睡覺，按時起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺等。 活動延伸： 1.午睡時教師可以對幼兒繼續進行入睡提示。 2.鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。 寶寶睡覺前應該怎么做教案4 【活動目標】 1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。 2、使幼兒養成正確的睡姿。 【活動準備】ppt視頻、好習慣寶寶貼畫。 【活動過程】 一、活動導入 帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。 二、基本部分 1、“聽”故事提問導入：小朋友你們每天早上幾點起床?晚上又是幾點睡覺?請聽故事小熊和大熊 2、安靜聽故事

8、，情境導入。 教師提問：小熊和大熊為什么上學會遲到? 教師總結：小熊和大熊因為喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養成按時睡覺按時起床的好習慣，這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體。 3、“看”動畫提問導入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎? 4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題： (1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子? (2)故事告訴我們睡覺時的姿勢是什么樣的? (3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺? 5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問

9、教學。 教師總結：寶寶每天早睡早起，是個乖孩子，故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼，右側睡，對身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。 6、圖譜演示 教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。 教師看圖總結：小朋友我們要向寶寶學習，早睡早起，每天和太陽公公一起做運動，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。 三、結束部分 游戲名稱：手指寶寶 游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據兒歌內容做相應的手指動作。 兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 兒歌動作講解：雙手打開，

10、“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側做睡覺狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個一個打開，“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。 四、活動延伸 (1)帶領幼兒唱讀弟子規經典： “朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時” (2)教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動，并適當給予稱贊; (3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。 寶寶睡覺前應該怎么做教案5 活動來源： 對于新入園的幼兒，穩定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問

11、題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養幼兒良好的睡叫習慣。 活動目標： 1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。 2、逐步建立良好的生活習慣。 活動準備： 圖片三套(a陪睡與獨睡，b早睡早起與晚睡晚起，c睡姿正確與睡姿不正確) 活動過程： 1、教師提問，引出陪睡與獨睡的話題。 (1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的? 引導幼兒說出大孩子是自己睡的? (2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的? 根據幼兒回答，教師出示圖片a。 教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。 (3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。 教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。 2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。 (1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么? 根據幼兒回答，教師出示圖片b。 (