1、人教版高三會(huì)考復(fù)習(xí)學(xué)案專題五變異與育種精品學(xué)案【會(huì)考要求】1、 舉例說(shuō)出基因重組及其意義（）2、 舉例說(shuō)明基因突變的特征何原因（）3、 簡(jiǎn)述染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異（）4、 說(shuō)出生物變異在育種上應(yīng)用的事例（）5、 關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性（）課前自主學(xué)習(xí)繪制一幅變異與育種的概念圖4 / 4文檔可自由編輯打印在繪制概念圖的過(guò)程中，你遇到了哪些問題？小反饋：1、生物變異的根本來(lái)源是（  ）A基因重組B染色體數(shù)目變異C染色體結(jié)構(gòu)變異D基因突變2、基因突變發(fā)生在下列哪一過(guò)程中（）ADNADNABDNARNA CRNA蛋白質(zhì)D蛋白質(zhì)性狀3、從下列情況中不屬于染色體變異的是A第5號(hào)染色

2、體短臂缺失引起的遺傳病 B第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合癥C同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) D用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株4、用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體兩兩配對(duì)，形成12對(duì)，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是（ ）A二倍體 B三倍體 C四倍體D六倍體5、下列關(guān)于基因重組的敘述中正確的是 （ ）A. 有性生殖可導(dǎo)致基因重組B. 等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組C. 非等位基因的自由組合和互換可導(dǎo)致基因重組D. 無(wú)性繁殖可導(dǎo)致基因重組6、在二倍體生物中，可能含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是（  ）A子房壁細(xì)胞 B珠被細(xì)胞 C花粉細(xì)胞 D柱頭細(xì)胞7、用一

3、定劑量的秋水仙素處理某種霉菌，誘發(fā)了基因突變，秋水仙素最有可能在下列哪項(xiàng)過(guò)程中起作用？（  ）A有絲分裂間期    B有絲分裂前期C受精作用過(guò)程    D減數(shù)分裂第一次分裂間期選作：編制一道育種的題課堂探究學(xué)習(xí)【學(xué)以致用】1、圖中AD表示的育種方法稱為_，其依據(jù)的原理是_。2、B過(guò)程常用的方法為_，ABC表示的育種方法稱為_，與AD相比較，其優(yōu)越性在于_。3、圖中E過(guò)程對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是_，請(qǐng)列舉一種能引起E過(guò)程變化的物理因素_。4、F過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑是_，它的作用原理是_。獲得無(wú)籽西瓜，除此之

4、外還可以通過(guò)用_處理_的方式來(lái)獲得。5、上述育種過(guò)程中，哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同？_（填寫字母），處理的對(duì)象有何差異？_。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)舉例【歸納生成】【能力提升】1、番茄是一種營(yíng)養(yǎng)豐富、經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高的果蔬，深受人們的喜愛。現(xiàn)有3個(gè)番茄品種，A品種的基因型為AABBdd，B品種的基因型為AAbbDD，C品種的基因型為aaBBDD。3對(duì)等位基因分別位于3對(duì)同源染色體上，并且分別控制葉形、花色和果形3對(duì)性狀。1）、如何運(yùn)用雜交育種方法利用以上3個(gè)品種獲得基因型為aabbdd的植株？如果從播種到獲得種子需要一年，獲得基因型為aabbdd的成熟植株最少需要多

5、少年？2）、如果要縮短獲得aabbdd植株的時(shí)間，可采用什么方法？簡(jiǎn)述其過(guò)程？ 2、番茄與甜椒自然雜交后形成的多年生草本植物番茄椒既像辣椒又像番茄，故稱番茄椒，它同時(shí)具有番茄和甜椒的特點(diǎn)，果實(shí)外型與番茄相似，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)又與甜椒相似。果皮比較厚實(shí)、有蠟質(zhì)，耐儲(chǔ)運(yùn)，貨架期長(zhǎng)，具有加熱后對(duì)營(yíng)養(yǎng)和顏色毫無(wú)影響的特性。但是番茄椒不能產(chǎn)生后代。怎樣培育出可育的番茄椒？說(shuō)出育種方法及過(guò)程？ 測(cè)一測(cè)普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個(gè)品種，控制兩隊(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：（1）A組由F1獲得F2的方法是 ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。（2）、三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是 類。（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組，原因是 。（4）通過(guò)矮桿抗病獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳