1、土木工程畢業設計日志實習的時候我們需要些相關的實習日志，各位土木工程 畢業的同學們，我們看看下面的日志吧！土木工程畢業設計日志 1 實習時間：20xx年5月12日實習天氣：晴土木工程測量實習終于開始了，我們很早就集合了。今 天的任務主要是實地勘察，理清測量思路與分工。我們測的 是生物館以及其向南方向。繞了生物館走了一圈，這么寬敞 的地方，從來沒想過要經自己收測繪一翻，但想想還是很興 奮，成功以后一定很有成就感。我們一邊實地勘察，一邊討論整個測量流程，采用先整 體后局部的原則，先踏勘選點，我主要負責記錄數據，描繪 簡單草圖。僅僅是記錄就遇到了很多難題，既要把數據記下 來又要標的明白，要有空間立體

2、思維，在實際中指定一個點 就要在圖上標出來，一開始我有些手忙腳亂。有時候轉動方 向，在圖上就反應很長時間才標識出來，有時也影響到了小 組的測量進度，感覺很郁悶，后來經過同學的幫忙與探討， 我熟練了許多，還好并沒記錯數據。其實今天的測量的工作進行的很不容易，因為今天早上 兩點半是世界杯決賽，同學們看完就出來測量了，大家都很疲憊，而且一開始還摸不清頭緒，所以，今天主要是實地勘 察，分工和選控制點，回來又整理一下數據，今天的工作就 完成了。土木工程畢業設計日志 2實習時間：20xx年5月13日實習天氣：多云今天六點就集合了，因為今天注定是忙碌的一天，為了 避免日曬，我們寧愿犧牲睡覺的時間。今天我們小

3、組的任務 主要是測角、量邊。我和幾個人主要從事測邊工作，其他人 員測角。測邊也需要一定的技巧， 比如遠距離的用水準儀測， 短距離的用鋼卷尺測。由于生物館周圍地勢高低起伏，地面不是很平整，所以 在水準儀整平方面花費了很長時間。在測量當中沒有什么通 訊工具的時候125m 250m真的很遠很遠，有的時候指揮起 來相當困難。僅僅是想讓立尺的人前后移動都得喊，有的時候還聽不 到。特別是在有一條邊要穿過主樓門口到前廣場，由于上早 課來往的人很多，也給測量工作造成了一定的影響。測完大 框邊長，開始量各個草坪邊長，還有草坪與各個建筑物之間 的距離。在測量范圍內有大大小小的草坪，還有路燈之間的 距離、噴泉長寬、

4、花壇、臺階。真的很多很多工作，還好我 們分工明確，而且目標明確，所以測量工作順利完成了。雖然很忙、很累、很熱、很餓，但看見大家都一樣的承 受，一起工作，所以很開心。明天還要起早，加油！土木工程畢業設計日志 3 實習時間：20xx年5月14日實習天氣：晴雖然前兩天測了很多，以為很熟練了，想的也很周全， 但還是忘記了一些測量工作。經過昨晚老師的講解與指點， 我們小組發現了一個疏忽之處，由于我們的外圍是一個大的 正方形（在圖紙上），要標坐標，去忘記測量坐標方位角了。今天早上組長由給我們開了一個小會，然后布置最后一 天的測量工作。一開始我也跟著測量方位角了，后來就去測 草坪燈高線了。這一工作持續了很長

5、時間，因為一直不太明 白。由于草坪內有樹，而且圖也比較疏松，不好選點與架立 儀器。兩點之間距離太近了，就已花費很長時間，工作效率 不高；兩點之間距離太遠了。有的不好描繪等高線。真的花 了很長時間討論，后來我們按照老師規定的距離測的。當時 等高線不知道具體怎么畫。雖然老師在上課時講了，但是我 們都沒太在意，沒想到會畫。所以后悔莫及，今天又查的資 料，又問的同學，還好弄明白了。今天是最后一天外業工作了，所以晚上回來又整理了一 下三天來的資料，以便明天分工與做表、 畫圖。數據很繁瑣， 還好記錄的也都很明了。期待著明天的室內計算工作，因為 不用起大早了。土木工程畢業設計日志 4 實習時間：20xx年5

6、月15日實習天氣：晴今天就室內作業了，今天又兩個任務，一個是計算、畫 表。另一個是整理草圖。我負責計算畫表。由于表比較多， 而且計算要求準確，所以，一個表至少得兩個人算兩遍。我一共算了三個表，有距離測量表、水平角測量表、還 有導線測量表。由于導線測量表是考試涉及到的題，記得那 時候都沒算對。所以這次我算的非常認真，最后我們兩個人 算得數據一致，很開心。在計算中我還發現了幾個粗差數據， 可能是由于當時測量人員讀數錯誤或者是數據記錯了，所以 產生了粗差。在這里我們都經過多次檢核，依依排除。通過算表，我挺有感觸的。有時候對于一個數據出錯就 要害的幾個人算幾遍，才能發現與剔除。所以在測量時真需 要認真

7、、嚴謹。以免出現不必要的麻煩。今天由于工作量比 較大，所以還剩了幾個表，打算明天由男生算，明天主要任 務是畫最后的大圖，堅持吧！土木工程畢業設計日志 5 實習時間：20xx年5月16日實習天氣：晴今天一大早起來我們就開始分工畫大圖了，昨天剩下的別的工作都由男生去做。最后一個艱巨的任務了。由于我們 沒學過畫圖，對一些細節或小的東西不知道怎么體現在圖 上，所以一開始工作進展的很慢。但是還好，我們認識園林 專業的同學，向她們請教了一翻。我們畫的地形圖比例尺采用 1/500的，實地量距只需取 到5cm, 位若量的在精細，在圖上也無法 表示出來。比起 畫大圖，對我來說地物、地貌符號和表示更有學問。既要簡單明了，又要使人看懂。更重要的是要符合標準， 所以我又仔細的看了幾遍書，再加上與同學探討才明白。終于我們經過了整整一天的努力，大家分別把各自的分工完 成了，一幅大圖呈現在我們面前，很有成就感。這五天的實習讓我學到了很多，就像老師說的