1、附件：高級管理人員履職能力提升培訓需求調查問卷您的基本情況：Ø 性別： 男 女Ø 您在本單位工作的時間：_年Ø 您的職位：_；單位（部門）_Ø 您在本崗位工作的時間：_年Ø 您所管理的職員人數：_Ø 您的最高學歷：_；您的專業：_一、公司管理現狀1. 作為一名企業管理者，您認為企業內部急需改進的方面為(多選項)：a.中層管理者提升管理知識 b.中層管理者提升管理技能 c.員工士氣提升 d.企業文化建設 e.業務管理流程的制定和改進 f.安全生產水平的提高 g.生產成本的降低 h.財務狀況的改善其他： 2. 您對您的下級的執行力以及完成

2、工作目標的滿意度如何？a.非常滿意 b.比較滿意 c.不太滿意 d.非常不滿意主要原因分析與建議方案（可另附頁）： 3. 在績效管理中，您遇到的主要問題是(可多選)：a.傳統的績效考核不適應目前企業管理發展的需要b.績效管理的設計思路尚可，但可操作性不強c.被考核人員對績效考核結果有不認同的態度d.績效考核缺乏科學完整的事實依據e.缺乏被評估對象的反饋f.對改進員工績效效果不明顯g.其他： 二、管理能力1. 面對公司的發展戰略和工作重點，您認為自己在管理上的“短板”，即最需要改進之處有哪些（請選擇您認為最重要的5-10項，并請按需要程度排序）1¨資源整合 2¨決策能力 3&

3、#168;解決問題 4¨推動能力 5¨目標管理 6¨部門協調 7¨計劃制定 8¨績效評估 9¨激勵員工 10¨輔導下級 11¨溝通能力 12¨團隊發展 13¨領導藝術 14¨授權能力 15¨創新能力 16¨客戶服務 17¨時間管理 18¨營銷能力 19¨財務能力 20¨學習能力 21q其他 排序： 2. 您認為電力改革將對您哪方面的能力提出更高要求？ 3. 在去年的績效評估中，您的上級對您的評估中，希望您在哪些方面進行改善或提

4、高（這些改善建議也可能來自于同事或下屬）： 4. 請提供一個在管理下屬當中不太成功的例子： 您認為此次失敗最主要與哪些管理能力有關： 5. 下表中列出了一些管理中常會用到的技能，請根據您自己的實際情況，在相應的數字上打勾：對目前工作的重要程度最低ß à最高本部門目前的狀況最差ß à最好管理學類了解管理學基礎知識1 2 3 4 5 1 2 3 4 5經濟學類國有企業、電力行業改革形勢分析1 2 3 4 5 1 2 3 4 5經濟學類國家宏觀經濟形勢分析1 2 3 4 5 1 2 3 4 5戰略管理公司戰略基礎1 2 3 4 5 1 2 3 4 5企業文化理

5、解并貫徹本公司企業文化1 2 3 4 5 1 2 3 4 5領導力不同的員工采用不同的領導風格和領導方式1 2 3 4 5 1 2 3 4 5領導力激勵下屬1 2 3 4 5 1 2 3 4 5領導力輔導下屬1 2 3 4 5 1 2 3 4 5人力資源績效管理實戰技能1 2 3 4 5 1 2 3 4 5人力資源績效評價體系1 2 3 4 5 1 2 3 4 5市場營銷引入現代營銷理念和方法1 2 3 4 5 1 2 3 4 5客戶服務讓客戶感覺我們的服務可靠1 2 3 4 5 1 2 3 4 5財務類能夠了解公司的財務狀況，并能夠運用財務信息進行經營決策1 2 3 4 51 2 3 4 5

6、財務類了解財務管理知識，增強經營意識和成本意識1 2 3 4 51 2 3 4 5法律類熟悉相關法律，并靈活運用于企業決策中1 2 3 4 51 2 3 4 5法律類靈活運用法律工具，減少法律糾紛和損失1 2 3 4 51 2 3 4 5溝通類管理者應具備有效傾聽的能力1 2 3 4 51 2 3 4 5溝通類跨部門協調工作1 2 3 4 51 2 3 4 5溝通類領導者"設身處地"，以改善與員工的關系1 2 3 4 51 2 3 4 5問題分析創造性地解決問題1 2 3 4 51 2 3 4 5問題分析清晰界定工作中出現的問題1 2 3 4 51 2 3 4 5壓力管理管

7、理者舒緩壓力，調適情緒1 2 3 4 51 2 3 4 5目標管理將上級目標化解為具體的行動方案的能力1 2 3 4 51 2 3 4 5目標管理把目標和計劃執行到位的能力1 2 3 4 51 2 3 4 5時間管理分析任務輕重緩急1 2 3 4 51 2 3 4 5時間管理召開有效部門會議1 2 3 4 51 2 3 4 5團隊建設同事彼此能夠坦誠的提出意見和建議1 2 3 4 51 2 3 4 5團隊建設加強團隊成員對團隊工作進展的認識和了解1 2 3 4 51 2 3 4 5心智模式不斷學習，不斷自我提升的能力1 2 3 4 51 2 3 4 5心智模式在工作中不斷地推陳出新1 2 3 4 51 2 3 4 5三、管理培訓的內容和形式1. 請列舉您印象最深刻，在工作中起到明顯指導作用的幾次管理培訓課程：培訓主題培訓時間培訓師培訓單位或培訓班名稱培訓特點1、2、3、4