1、教 案 課 程：井下維修鉗工學 校：朝川礦職教中心培訓教師：王苗苗 一、 課題：第一節：井下維修鉗工手指口述操作要領二、 教學目的和要求：通過教學使學員牢記崗位操作過程及作業要 領，規范學員安全生產行為，提高崗位安全系數，確保安全生產。三、 教學重點和難點：井下維修鉗工手指口述操作要領的牢記和掌握，以及深入實際在工作中的應用。四、 難點化解方法：舉例發生事故輕傷重亡的損失，將安全意識的培養貫穿到課堂的全過程，養成按規范要求操作的習慣。 嚴格督導學員按章操作。五、 授課方法：講授六、 課時分配：一個課時七、 教學過程：1、“雙述”的概念 （5分鐘） “崗位描述”：是通過對崗位人員、環境、設備、職

2、責、規程及安全隱患的描述，是崗位人員掌握應知應會，提高崗位安全系數。“手指口述”：是指通過心想、眼看、手指、口述聯動的方式，使職工深思牢記安全操作過程及作業要領，形成安全識別、確認和操作的閉環流程，是規范職工安全生產行為、落實安全措施，確保安全生產的有效管理模式。2、導入（2分鐘）：當前，隨著煤礦開采深度的不斷增加，面臨水、火、瓦斯、沖擊地壓的威脅越來越大，安全工作難度進一步加大。近年來，集團公司安全生產形勢穩定，但重大隱患依然存在，零星事故仍有發生，部分職工的違章行為還沒有完全杜絕。因此，向職工全面推行“崗位描述、手指口述”十分必要。3、講授新課講述井下維修鉗工的注意事項，為學員進一步熟悉和

3、牢記操作要領作準備。（5分鐘）維修工人必須熟悉所維護設備的結構和性能、技術操作特征年、工作原理，能獨立工作。并經考驗合格者擔任。未經考核合格者不得從事維修。維修時每次不得少于2人。 引入操作要領內容并講解（16分鐘） 您好，歡迎領導檢查指導工作！崗位描述 我是×××工區（隊）井下鉗工×××，主要負責我隊井下××機械設備的保養、檢查、維修工作。嚴格按照煤礦安全規程、煤礦電氣設備完好標準的規定，認真檢查設備的運轉狀況；認真填寫檢查檢修記錄，現設備運行正常，環境良好。手指口述 進入工作崗位全面巡查細聽各個部位的運轉聲音確

4、定應檢修的部件記下實際情況仔細查看緊固件質量確定當班檢修任務要求電工配合做好停電工作根據檢修計劃和現場檢查情況，進行檢修保養確認檢修質量恢復正常運行試車填好檢修記錄。 教師向學員示范操作要領的表達（2分鐘） 學員們互相交流學習。（6分鐘） 加強認識和能力訓練：要求學員牢記要領，提高安全意識并能按章操作。（3分鐘） 課堂提問（4分鐘）：“雙述”是指？ 井下維修鉗工手指口述操作要領是？八、總結、拓展（2分鐘） 通過本節的學習，學員們掌握并牢記了井下維修鉗工手指口述操作要領 ，突破了重難點，達到了教學目和要求。同時提高了學員的安全意識和按章操作意識。使“雙述”成為提高企業安全效益的有效途徑。 九、板

5、書設計井下維修鉗工手指口述操作要領 您好，歡迎領導檢查指導工作！崗位描述我是×××工區（隊）井下鉗工×××，主要負責我隊井下××機械設備的保養、檢查、維修工作。嚴格按照煤礦安全規程、煤礦電氣設備完好標準的規定，認真檢查設備的運轉狀況；認真填寫檢查檢修記錄，現設備運行正常，環境良好。手指口述進入工作崗位全面巡查細聽各個部位的運轉聲音確定應檢修的部件記下實際情況仔細查看緊固件質量確定當班檢修任務要求電工配合做好停電工作根據檢修計劃和現場檢查情況，進行檢修保養確認檢修質量恢復正常運行試車填好檢修記錄。 一、 課題：第二節

6、：井下維修鉗工手指口述操作要領的示范和模擬二、 教學目的和要求：通過“雙述”的示范和模擬，使學員牢記“雙述”內容，掌握崗位操作過程及作業要領，規范安全生產行為，提高崗位安全系數，確保安全生產。三、 教學重點和難點：牢記井下維修鉗工手指口述操作要領，以及深入實際在工作中的應用，提高安全意識。四、 難點化解方法：根據本礦生產實例，舉例說明由于誤操作而發生事故輕傷重亡的損失。 敲響安全警鐘。安全意識的培養貫穿到課堂的全過程。五、 授課方法：講授（多媒體教學）六、 課時分配：一個課時七、 教 具：電腦八、 教學過程：（1）導入（2分鐘）：煤礦生產中由誤操作引起的事故枚不勝舉（舉例）為了最大限度的降低由于誤操作導致的各類安全事故，確保安全生產，對職工全面推行“崗位描述、手指口述”十分必要。 （2）示范（3分鐘）：多媒體教學使學員觀看和學習井下維修電工“雙述”表達。學員模擬領導，教師模擬工人，教師向學員進行標準的“崗位描述、手指口述”描述。 （3）分組（5分鐘）：將鉗工班學員分成若干組，每組六人，同時每組選派正副組長各一名。負責本組“雙述”描述的進行。 （4）交流演示（15分鐘）：每組內互相交流演示，選出示范最好的一名并向大家演示。 （5）演示比賽（15分鐘）：組與組之間進行演示比賽，培訓學員團結一致、共同學習的精神。演示較差的一組必須給大家表演節目做為懲罰。八、 小結（5