1、2021我的老師讀書筆記我的老師讀書筆記當細細地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編收集整理的我的老師讀書筆記，希望能夠幫助到大家。我的老師讀書筆記1學習完這篇課文，那位溫柔恬雅的蔡老師就好像出現在我的眼前。如果那位老師不溫柔不懂得體諒別人的話，作者和他的同學就一定不會那么依戀蔡老師，那么愛蔡老師。蔡老師可真是多才多藝啊，她可以教同學們跳舞，還可以把詩當做歌來唱，我很敬佩她。因為她可以做別人沒做過的事，很有創新意識。沒人把一個男孩扮成女孩來跳舞，更沒人把詩改編成歌來唱，如果蔡老師什么都不會，大家也不會連她拿筆的姿勢都要學，把她當

2、成偶像。蔡老師不僅多才多藝，而且十分關心青少年的身心健康。有一次，作者的同伴說了打擊作者的話，蔡老師就來關心他，撫慰作者幼小的心靈。她知道孩子的心靈是最容易創傷的，因為她切身體會了孩子們的感受，才能彌補作者心靈創傷的傷口。我們一定要學會寬容，明事理。我的老師讀書筆記2做一個學生喜歡的老師我的為師之道一書是特級教師于永正先生的“封筆”之作。我認真拜讀了這本書，正如于永正先生自己在書的前言中所說：“本書是我對自己從教五十多年的較為全面的總結。讀者從中可以看出我的教育觀、語文觀、學生觀，乃至于我的性格、為人和其他的方方面面?！庇绕涫菚械牡谖逭滦袩o言之教部分對我的觸動頗深，受益頗多。這一章的開篇便引

3、用了老子的話：“圣人處無為之事，行不言之教?！倍渲械摹安谎灾獭敝傅木褪恰吧斫獭?。身教的力量和影響是巨大而深遠的，“身教”無痕，而且于老師認為這種影響在小學階段尤為顯著。因此于老師說：“老師就是一本教科書一本學生天天看的無字之書?！苯又诶蠋熤赋鲎鳛橐幻Z文老師，對學生潛移默化、影響深遠 的“無言之教”有如下幾個方面：一是字。“當老師的（尤其是語文老師），能寫一手好字，第一節課就能贏得學生的好感。” 于老師在書中說道：“我的老師和我的語文教學經驗告訴我，寫字的意義太大了，小學生要寫好字。”于老師強調練字要成為教師備課的重要內容，每課要求學生寫的字，自己必先照著字帖練；要板書的詞語，也要練，力

4、求讓板書的字成為學生的“字帖”。要琢磨每個字的間架結構，看準每筆的起筆、落筆，不把每個字練好，不會善罷甘休。二是朗讀。于老師說自己備課除了練字，還練朗讀，而且練朗讀花的工夫比練字多得多。“朗讀受朗讀者智力、能力、感受力、表現力、道德情操、審美情趣的制約，所以教師要加強修養，提高自己的綜合素養?！苯處熑缒苓_到“見文生情”的朗讀水平，即便不講朗讀技巧，只是一遍一遍地讀給學生聽，然后讓學生一遍一遍地跟讀，時間久了，學生的朗讀水平也會自然而然地跟著提高。三是作文。這本書，我幾乎是一氣呵成的，好幾個夜晚，最享受的事就是靜靜的坐在書桌前拜讀這本書，而給我印象最深刻的就是他的小學生作文教學，平時，經常聽到有

5、語文老師說，語文教學，最難的就是作文教學，學生總是不肯動筆寫文章，或者是沒有素材，或者是語句不通順，或者是字數寫不多，各種各樣的原因遏制了學生的寫作欲望。我想，如果要做到像于老師那樣親自帶著學生去校外體驗生活，帶學生去博物館，去山上，去劃船，去采花，這或許已經不符合我們現在的教育形式，存在一定的安全隱患，那么，他的另外幾點做法還是可以借鑒的。于老師最讓我佩服的是他每次要求學生習作的時候，自己都會寫“下水文”有時候一個題目寫好幾篇下水文，自己站在學生的立場習作，只有通過寫“下水文”，才能更好更有感受的去教好這篇習作，也更能親近學生，并且，學生也喜歡閱讀老師的習作，這樣一來，師生共寫的狀態大大促進

6、了學生的寫作欲望。所以，一直以來，于老師都堅持寫“下水文”。這不僅能提高自身的寫作水平，而且能拉近與學生的距離，提高學生的寫作水平。如今，我們的孩子或許已經會寫記敘文，但如果要求寫說明文，寫報道，寫海報，寫轉述，寫照片說明這些生活中比較實用的文章，或許很多孩子都無法表達清楚，我想，我們依然可以借鑒于老師的做法，開展一堂實物展示課，讓學生畫海報，在海報上寫清實物展示課的時間和地點以及紀律要求，在展示課中，用生動形象的語言展示物品，然后讓學生觀察，討論，最后自己挑選寫報道或者物品說明，老師當場修改，學生可在一節課中學會寫物品說明和報道，這樣的課堂不但有意思還有效。最后，寫作命題也有一些小小的學問，

7、第一，命題宜小不宜大。學校開完運動會，如不假思索地出一個記我校春季運動會，就大了。學生會不知從何寫起。我們可以出一些小題目讓學生寫，如記男子200米決賽 女子跳高趣事 開幕式等等。第二，題目要有趣味性。寫我和我的同桌，可以這樣命題。遠親不如近鄰我和我的同桌 近朱者赤我和我的同桌 井水不犯河水我和我的同桌等。第三，命題要讓學生動情，激發學生的表達欲望。即將畢業的學生寫自己的母校?？梢赃@樣命題。老師，請記住我 請原諒我寫給我曾經的同桌 把母?？磦€夠 母校的曲藝社等。第四，命題要命到學生的心眼里去。寫讀書收獲可以命題 書謝謝你 書你是我的好知己等。我的老師讀書筆記3當我翻開我的老師的第一頁時，看到的

8、是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業?！崩蠋熓且活w蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。??！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那么明白。老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業。您曾經說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝

9、您老師！我的老師讀書筆記4“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶到死才吐盡了絲，蠟燭成灰了才熄滅。這說的難道不是我的老師嗎？難道不是慈祥的老師嗎？我的老師都很好，其中，我最喜歡語文老師，因為她的眼睛會說話。語文老師有一頭烏黑的長發，有一雙閃閃發亮的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，她很溫柔，很和藹，對同學們很寬容，到有時也會很嚴厲，無論她多嚴厲，我總能從她的眼神中看到關愛。有一次，我的成績很不理想，作文減了很多分，準備迎接老師的一頓批評，可老師并沒有批評我，只是不斷的鼓勵我，我從老師的眼神里看到了溫暖。我下定了決心，一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。那之后，我就一直努力著，終于我成功了，我的付

10、出得到了回報，我又從老師的眼中看到了高興，我相信老師的眼睛會說話，那是一種無形的力量，一直鼓勵著我。我感謝老師，是她讓我慢慢的成長，學會了許多知識，我愛我的老師。我的老師讀書筆記5一直以來，我喜歡我的老師們。讀罷魏巍的我的老師，留給我深深的回憶?！八龔膩聿淮蛄R我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！笨蓯鄣暮⒆觽?，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡

11、手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。文中的蔡老師寫信給“我”說我是“心清如水的學生?！薄敖o了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。我的老師讀書筆記 他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對于一個學生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職

12、業，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。小時候，我總是喜歡玩一個游戲，游戲有一個很俗的名字叫做“老師學生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優秀的人民教師，讀罷，我的老師我才知道，一個人民教師肩上擔負的是多么重的責任。作者說“她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！”可見一個人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達到某到某種目的而做出一種姿態：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個環節，也不聲不響地體現在教育的每一個細節，更潛移默化地浸潤著每一

13、個學生的心靈?！笔前。鳛橐幻嗣窠處煟酥R，更需要的是師德??！讀著作者對于蔡老師的依戀，我落下了眼淚，多少次，我也曾依戀。多少次，我也曾在失望的時候深深的依賴這老師，是啊，作者說的對啊”一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵。多少次，我也渴望什么時候，我可以成為一名光榮的人民教師?？梢杂袀€孩子如此的依戀我？一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著：若干年后，我將盡情的在三尺講臺上書灑青春，會有學生在難過時找我談話，在成功時找我分享，會在每個節日給我一個輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福！”我的老師讀書筆記6一雙大眼睛加上一個能說出好文章的嘴巴，她就

14、是我的語文老師劉老師。劉老師教導學有方使我們每次都能考高分。劉老師雖然嚴厲但講課風趣，我們都喜歡上她的課，劉老師還特別關心我們呢！有一次，我在頭一天晚上吃了很多涼皮，還沒上完第一節課我就上吐下瀉，劉老師看見了趕忙打了我家長的電話。不知道為什么我家長的電話打也打不通，老師急的團團轉。突然，老師對我說你：“先在這里等著，我去推車?！蔽乙苫髥枺骸袄蠋?，您為什么要去推車？”老師說：“不去推車，怎么送你回家？”我一想，下一節可是語文老師的課就說：“老師下一節課是您的課。”“沒事，我可以讓別的老師代課呀！”說完里老師把我抱在車上。經過紅旗路時，因為那里正在趕集，為了不讓人流沖下來老師為我擋住了人流。到了我

15、家老師坐也沒坐就走了。老師像蠟燭點燃自己照亮別人。我的老師讀書筆記7我的老師很嚴格，也很慈祥。因為老師的嚴格，讓我們學會了嚴格要求自己；因為老師的慈祥，讓我們感到溫暖，讓我們學到了數不完的知識。我的老師看起來很嚴格，其實內心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會改變。她眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，笑起來非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問老師她就會馬上回答出來精彩的答案，帶領著我們來到知識的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的門，一起分享知識，一起討論問題。老師用她的嚴格，讓我們一天天地向成功出發。老師的嚴格就在她的要求。比如說寫字時不能有涂抹或拉來拉去的現象，比如說寫字時要保持正確的

16、坐姿，比如說背課文要背得滾瓜爛熟，比如說這些要求我們都必須遵守，這樣才能長大成才。我們的進步是老師對我們嚴厲的結果。為什么呢？你看看老師的嚴厲就知道了。有一天，一位同學犯了錯，老師看見了，就罰他寫檢討。那位同學想把錯誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發現了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯誤。其實老師給我們很多改正錯誤的機會，第一次犯錯了，只提醒她，第二次又犯錯了，就懲罰她寫東西，第三次還犯，就沒有機會了，會好幾十倍懲罰她。老師給我們改正的機會，就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田里播下文學的種子，接著用知識的雨露，滋潤著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長長地扎根，長成參天大樹。老師，我們知道

17、您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長，是老師教我們知識。等我們長大后，一定不會辜負老師。我們要努力學習，天天向上。十年樹木，百年樹人。老師的教會之恩，我們終身難忘！我的老師讀書筆記8每個人的成長過程中都離不開老師,每個人的成長過程中都會有自己難忘的老師.梁實秋先生的我的一位國文老師給我們講述了給他一生影響最大的老師.梁實秋先生用簡潔幽默的語言為我們刻畫了一個相貌古怪,不休邊幅的國文老師徐先生.這位國文老師雖然隨時都吸溜著兩條鼻涕,但他的文學功底就如他鼻子里的這兩條”溪流”悠遠流長.這位徐先生善于誦讀,雖然他的腔調不美,但他能把文字里蘊藏的意義好像全都給宣泄了出來.許先生是位

18、貌似嚴厲,實則感改正自己不足重視學生發展的老師.有一次作者冒犯了徐老師,招來一頓怒罵,卻也引來了老師對自己作文特別的關注.梁實秋先生給我們刻畫了一個有血有肉的凡人,同是也給我們刻畫了一個偉大的老師.在我看來一個好的老師應該具備足夠的學識.同時,一個好老師對于學生而言他不能是一個”神仙”,讓學生在與我們共同學習的過程中,讓孩子真實的靠近老師,讓他們真的能夠感受到老師對他們的愛.當老師與學生產生了情感上的交流,那么老師就真正的走近了學生的心靈.了解學生的感情,就更容易成為學生喜歡的好老師,我的生命中就曾經遇到過這樣的幾位老師.我的啟蒙老師姓胡.那時,胡老師是位40多歲的中年婦女. 也許是因為她自己

19、是母親的原因,所以她除了教給我們文化知識之外,她給予我們最多的就是母親般無微不至的關愛.寒冷的冬天,我們這群小懶豬往往因為賴床空著肚子來學校.又冷又餓的一上午,我們在教室里根本無心聽課.胡老師知道了,課間的時候她會將自己準備的饅頭片烤成金黃金黃的饅頭干.我們這群”饑餓”的小鬼,再也不用餓著肚子聽課了.在我童年的記憶中,那一頁頁金黃的饅頭片成了兒時最美的色彩,因為它溶入了濃濃的師愛.大學的時候有位姓張的老師,年級不算太大,在我們這群女孩子當中她像一個大姐姐.她對待學生特別寬容,雖然我們經常闖禍,他卻很少教訓我們.即便是學校給我們開出懲罰的條例,她也總會和校領導一再協商,有時候甚至會一人扛下來.作

20、為十八,九歲的女孩子的我們,要滿對很多問題,學業,感情,就業等等.當我們站在人生的十字路口開始迷茫的時候,她總會出現的你的面前.她會給我們講講她的故事,我們就會知道自己該怎樣做了.現在看來,也許張老師真的沒有那么多的故事,但她真的是一個會用故事教育學生的高手.當自己真正成為老師的時候,才真正的體會到做為一名老師的不易.面對不吃早飯的孩子,我會怎么樣對待他們;面對犯了錯誤的孩子,我會怎樣處理他們當真的用老師們曾經的心去面對我的學生的時候,才明白那幸福并辛苦著的感受.不敢奢望我的孩子們也將我刻畫成梁實秋先生的徐老師,只求我的愛能在他們的回憶中帶來一絲的暖意.我的老師讀書筆記9在放寒假前，學校發了一

21、本書給我們，這本書叫做老師您好 我的好老師。在我們的身邊，也有許多老師，他們與書中的老師一模一樣，都是任勞任怨、不辭辛勞的。因為我對書中寫的很感興趣，所以，剛放寒假，我就打開了那本書，津津有味地看了起來。書中寫了李桂林、陸建芬為了給大山里的孩子點燃知識火種，每天冒著生命危險攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險難、翻越雪山高原，只為接送孩子們上下學；鄉村小學老師劉念友每逢假期都會到鎮上挖煤?？烧l知，他這樣辛苦挖煤掙來的錢，除了供女兒上大學，還得給班上的貧困生交學費、買學習用品和買新衣服，而他自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜老師們如此辛苦，我們能拿什么報答他們呢？不是金錢、不是地位、更不是禮物，而

22、是我們要好好學習，不讓老師操心。讀了這本書后，我對老師這個職位有了新的認識，它再也不是枯燥乏味的一個職位了，而是變得十分高尚了。在我們的青少年時代，除了家人，就數他們陪伴我們的時間最長了，甚至有時，會比家人陪伴我們的時間更長！他們陪伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們溫暖，鼓勵我們大聲地說出自己的想法。他們呵護、引領、關懷著我們，讓我們從一個懵懂的無知的天真的孩童，成長為一個意氣風發的少年。他們讓我們對未來充滿期待！他們像化雨春風，滋潤著我們；像冬日暖陽，照耀著我們；想導航燈塔，照亮前進的道路還記得有一次，鄔老師的嗓子發炎了，我們都不知道，依舊很頑皮，上了課也有人擾亂上課秩序，老師只是看了他們一

23、眼，就繼續上課了，我感到很奇怪，因為平常鄔老師都會提醒他們的呀，可今天下了課，我照例去老師的辦公室拿本子，一進辦公室就看到老師在吃消炎藥，我一下子就明白了！同學們，請由你而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的“筑夢人”致敬，讓我們發自內心地道一聲：老師您好！我的老師讀書筆記10一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭酒紅色的直發，這就是我的語文老師劉老師。他的字寫的可好了，像印出來的一樣，他對全班的字也很嚴格，只要有一個同學字寫得不好，他就讓那個同學把作業重寫一遍，相反，如果一個同學的字寫得非常好，她就會想把他捧到天上似的大加夸獎，被夸獎的同學當然就成為班上的“

24、明星”啦。她有一個特點，那就是神不知，鬼不覺為我們布置好作業。有一次，我們在考試，交完考卷后，卻發現黑板上多了幾行字，這時，劉老師對我們說：“同學們快抄作業！”同學們的眼神中充滿疑問，好像在說：“劉老師，你是什么時候把作業寫上去的呢？”她還有一個優點：有愛心，一次，一個同學抓到了一只蟲子，它的腿斷了，這時劉老師面無表情，把那只蟲子放到草叢里去，我們知道她一定很心疼那只受傷的蟲子吧。她上課很嚴肅，一定要全班56雙眼睛齊刷刷的盯著她，誰要是做小動作，就會被她的秘密武器“粉筆頭”襲擊，如果兩個同學在交頭接耳，它就會使出絕世武功穿心眼好像要把人的心看透，有了這兩樣法寶，應該沒有人不服氣了吧。我很慶幸我

25、有一個“特別”老師。我的老師讀書筆記11前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調教同學們讀詩，看到了當我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時還在嘀咕我要找蔡老師”時，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什么方法能讓同學們如此喜歡你？她從不打罵同學，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，一位同學用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。教鞭為什么會“輕輕地敲在石板上？為什么她也笑了？因為她愛同學們啊！只有真正愛同學們的老師才會笑。在假日里，她把同學們帶到她的朋友家里，她還讓同學們觀察蜜蜂，只有像同學們的

26、朋友才會把她的學生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”，我知道了作者對蔡老師的迷戀，蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。我的老師讀書筆記12我學習過朱棣文伴我成長中的“興趣是我最好的老師”一書。了解到了朱棣文爺爺之所以能獲得“諾貝爾物理學獎”是因為從小的興趣愛好并刻苦專研所取得的成果。世界上很多名人成名都是因為他們的興趣造就的，著名的科學家愛因斯坦就說過“興趣是最好的老師”。莎士比亞也曾說過“學問必須合乎自己的興趣，方可得益”。興趣是我們最好的老師，還可以在我們學海中，迷路時最好的指引。有些科學家小時候非常頑皮，正因為自己的興趣愛好使他們長大以后獲得了成功，世界上著名的昆蟲學家法布爾就是這樣的，

27、他從小家庭條件不富有，童年就開始放羊，在放羊間歇，他就學會開始觀察昆蟲，看看田埂上的螞蟻、捉捉美麗的蝴蝶、逗逗可愛的蟋蟀等等，經常到傍晚才回家，回家后卻發現不是少了只羊就是羊把地里的莊稼吃完了，爸爸媽媽為此十分生氣，但法布爾還經常把昆蟲帶回家，在家里建立起了“小小昆蟲實驗室”，專門用來觀察昆蟲，家里成了昆蟲的世界，在爸爸媽媽的多次阻攔下也不曾停止過對昆蟲的觀察，終于在他長大之后寫出了世界名著昆蟲記，成為世界上著名的昆蟲學家。從“興趣是我最好的老師”一書，我自己的觀點是“讓我們擁有自己的興趣愛好，讓興趣成為我們學習生活中最好的老師，讓興趣愛好伴我們快樂的成長?！蔽业睦蠋熥x書筆記13劉老師是我們的班主任，她那兩顆亮晶晶的眼睛，是“千里眼”，在課堂上不管你在哪個角落做什么小動作，她都能發現；還有一對兒“順風耳”，課堂上無論你在下面說話的聲音有多小，她都能聽到，鼻子微翹，嘴巴特能說，講課時妙語連珠。記得有一次，在姥姥家吃了太多的涼皮，上第二節課時，肚子特別不舒服，臉色蒼白，豆大的汗珠滾落下來，我不敢跟老師說便爬在桌子上，正巧被劉老師發現了，老師見我很難受的樣子，就立馬給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看，在