1、五年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、 需要掌握的字詞慰藉 蝙蝠 惡霸 宇宙 猛厲 掃蕩 奇幻 年糕 貪饞 倒霉 機(jī)緣 坦率 遲疑 徘徊 宛如 預(yù)測 枉然 咒語 遺憾 掀起 思忖 吝惜 智謀 警惕 恥笑 脊梁 胸膛 尋思 咆哮 酥軟 外甥 提防 聯(lián)想 踉踉蹌蹌 不堪設(shè)想 虛張聲勢二、 給下列漢字注音 藉 霸 宙 饞 霉 毽 吝 徘 徊 宛 鉗 憾 詐 匪 匣 惕 杖 恥 梁 肋 袒 迸 納 履 甥 刃 擎 廂 鯉 腮 拽 梭三、 辨字組詞貪（貪心）枉（枉然）拂（吹拂）掀（掀起）宛（宛如）皺（皺紋）稻（稻草）痕（痕跡）灑（灑水）藉（慰藉）饞（饞嘴）撓（撓癢）沼（沼澤）憾（遺憾）貧（貧窮）汪（汪洋）佛

2、（仿佛）欣（欣賞）婉（婉約）雛（雛鷹）滔（滔天）很（很好）酒（喝酒）籍（書籍）攙（攙扶）擾（擾亂）召（召開）撼（震撼）罵（罵人）杖（拐杖）梁（鼻梁）迸（迸發(fā)）提（提防）履（履行）擎（擎天）鯉（鯉魚）拽（拽住） 寧（【nìng】寧可 【níng】安寧）咒（咒語）仗（打仗）粱（高粱）進(jìn)（進(jìn)出）堤（堤岸）覆（覆滅）掣（掣肘）腮（兩腮）曳（搖曳） 提（【d】提防 【tí】提水 ）四、解釋下列句子中帶點(diǎn)的字詞。1、 武松讀了印信榜文，方知端的有虎。方知：才知道。端的：的確。 2、我回去時需吃他恥笑。吃：被。3、存想了一回：想了一會。 存：想。 4、現(xiàn)今杖限各鄉(xiāng)里正并獵戶人等

3、。杖限：限定。5、又變作一直花鴇，木木樗樗的。木木樗樗：形容癡呆，孤單的樣子。 6、倚在一邊，放翻身體，卻待要睡。卻待：正準(zhǔn)備。7、那大蟲急要掙扎，被武松盡力納定。納：按。 8、那大蟲只剩口里兀自氣喘。兀自：仍舊。9、只怕大蟲不死，把梢棒又打了一回。把：拿。 10、大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起。只情：盡情。11、梅山六弟道：“且休贊嘆，叫戰(zhàn)去來?！辟潎@：疑問、感嘆。去來：去。 12、變作一條魚兒，淬如水中。淬：鉆進(jìn)。13、大圣見了，笑嘻嘻的，將金箍棒掣起。掣：舉。 14、將梢棒綰在肋下。綰：系。五、難句解析1、 這小小的一方的空白是神奇的！它會使你看見了，若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你

4、想到了，若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的種種事件！答：這里的“它”指天窗，這句話的意思是因?yàn)橛辛颂齑埃悴艜匆姼鞣N宇宙的秘密，才會聯(lián)想到種種的事件。因?yàn)樘齑笆购⒆觽儺a(chǎn)生了豐富的想象，而且比實(shí)際看到的還要更多更好，所以說天窗是神奇的。2、 “因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儯瑫涝鯓訌臒o中看出有，從虛中看出實(shí)，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確切。”答：這句話的意思是因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩的，變化莫測的，所以想象的比看到的更真切，更復(fù)雜，更確切。3、 這時候，天窗是孩子們唯一的慰藉。答：“慰藉”安慰，撫慰的意思?！拔ㄒ弧敝挥械囊馑?。這句話是說：在孩子們被關(guān)在黑暗的屋里的時候，只能透過這唯一的

5、光亮來想象外面風(fēng)雨交加的世界；當(dāng)孩子們被逼著去床上睡覺時，孩子們又透過這小小的天窗來想象外面的美景，正是這小小的天窗，使孩子們枯燥閉塞的生活變得豐富多彩。所以說，這時候，天窗是孩子們唯一的慰藉。4、“難得的機(jī)緣，會使所有的動物敢于干出它們并非情愿的事來?！薄皺C(jī)緣”指的是“機(jī)遇”。面對著年糕的誘惑，連人影都不見，這就是所謂的“難得的機(jī)緣”。這句話的意思是：所有的動物都會在難得的機(jī)緣面前，大膽去嘗試，去實(shí)踐。六、填表經(jīng)過心理活動真理見年糕若想吃，趁此刻，如果坐失良機(jī)，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么滋味。難得的機(jī)緣，會使所有的動物敢于干出他們并非情愿的事來。吃年糕“還不快吃！”“假如有人來

6、才好呢！”“這年糕原來是個妖怪”所有的動物，都能直覺地預(yù)測吉兇禍福。拔年糕“若不快些咬斷它逃跑，女仆可就要來了。孩子們的歌聲已停，一定是朝廚房奔來?！薄白钪匾氖侨棠??！迸R危之際，平時做不到的事這時也能做到。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、天窗是我國現(xiàn)代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文，描寫了鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到點(diǎn)點(diǎn)畫面，聽到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來。本文表達(dá)了孩子們對大自然奧秘的好奇與向往，表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。2、我是貓時日本近

7、代著名作家夏目漱石的代表作。作者以幽默而辛辣的筆觸，用擬人化的手法，生動地描寫了一只小貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)三條真理的過程，表現(xiàn)了當(dāng)時社會人情的冷漠，表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨，以及對弱者給予的極大地同情。3、楊子榮借題發(fā)揮選自我國當(dāng)代作家曲波的長篇小說林海雪原，描寫了孤膽英雄楊子榮和座山雕為首的盤踞在東北山林中的土匪們開展的一場驚心動魄的斗智斗勇的故事，謳歌了英雄大智大勇，忠于革命的精神。4、“借題發(fā)揮”原意是借談?wù)摿硪粋€題目來表達(dá)自己的意思。課文里是指楊子榮看透了座山雕設(shè)計的試探把戲，決定將計就計，打死幾個匪徒，在座山雕面前顯顯自己的本事，以解除這個老匪對自己的懷疑。5、武松打虎選自我國明代

8、著名作家施耐庵的長篇古典小說水滸傳中的第二十三回。課文記敘了武松乘著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松英武、豪放而又機(jī)敏的英雄性格。水滸傳中我還知道“魯智深倒拔垂楊柳”“武松獨(dú)臂擒方臘”等故事。6、齊天大圣大戰(zhàn)二郎神選自吳承恩筆下的長篇古典神話小說西游記。課文記敘了神通廣大的齊天大神孫悟空與二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)一場的情景，表現(xiàn)了孫悟空機(jī)敏、堅毅和無畏的反抗精神。西游記中我還知道“大戰(zhàn)紅孩兒”“大鬧天宮”“女兒國”等故事。7、穿林海跨雪原氣沖霄漢，抒豪情寄壯志面對群山。8、水滸傳是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等。9、我國古典四大名著是曹雪芹的紅樓夢、施耐庵的水滸傳、吳承恩的西游記、羅貫中的三國演義八、積少成多1、在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的。【英】培根。2、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無線廣闊的海洋?！久馈縿P勒3、讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學(xué)的知識變成我們自己的東西?！居ⅰ柯蹇?/p>