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1、大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘表教案 大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘表教案 活動(dòng)目標(biāo): 1、利用游戲操作活動(dòng),了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。 2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn),發(fā)展孩子的邏輯思維能力。 3.教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。 4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。 5.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種不同款式小鬧鐘。自制一座大鐘(教師用),自制小鐘若干 教學(xué)過(guò)程: 一、猜謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜一猜是什么引入課題:(投影出示) 1、對(duì),就是鬧鐘.今天鬧鐘的一家來(lái)到了我們這里,我們歡迎他們。 2、我們一起逛超市:引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上的指針和數(shù)字 師

2、:我們一起看一看他們身上有什么相同的地方,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō). 時(shí)鐘上有數(shù)字 1-12,12 總在上面,6 總在下面。這些鐘都有兩根針,一根長(zhǎng)針,一根短針。(這根長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫做分針,短短的針叫做時(shí)針。 3、時(shí)鐘的作用?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):時(shí)鐘不停的走動(dòng),為人們顯示時(shí)間,人們按時(shí)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、休息,給人們帶來(lái)有規(guī)律的生活。) 二、認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針 1、長(zhǎng)針和短針轉(zhuǎn)的時(shí)候,它還有一個(gè)小秘密。長(zhǎng)針跑得像小白兔一樣快,短 針像小烏龜一樣慢,長(zhǎng)針跑一圈,短針只跑一格(可讓幼兒一起做出動(dòng)作加深印象)。 2、教師師范撥一次時(shí)鐘,提問(wèn):長(zhǎng)針跑一圈,短針跑多少呢?(一格)就是一個(gè)小時(shí)。 三、認(rèn)識(shí)時(shí)間 1、現(xiàn)在老師要教小朋友來(lái)

3、認(rèn)識(shí)時(shí)間了,現(xiàn)在長(zhǎng)針指到 12,短針指到 幾就是幾點(diǎn)了。(長(zhǎng)針指到 12,短針指到 3,就是三點(diǎn)整了)可重復(fù)幾次。 2、教師說(shuō)幾個(gè)時(shí)間,請(qǐng)幼兒操作(如:7 點(diǎn)鐘該起床了,8 點(diǎn)鐘該上學(xué)了,5點(diǎn)鐘該放學(xué)了等等) 四、游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘鞏固整點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 幼兒扮成小白兔,教師扮成大灰狼,小白兔問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了,老狼不說(shuō)話就在時(shí)鐘上撥點(diǎn),如撥 3 點(diǎn),然后幼兒看時(shí)鐘就說(shuō)啊三點(diǎn)了,教師一撥 12 點(diǎn)小白兔就跑回家。 3、時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了的游戲教師當(dāng)小鬧鐘,小朋友問(wèn):時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了?教師敲鈴鼓,敲幾下就代表幾點(diǎn)鐘了,(如:敲 4 下,就代表 4 點(diǎn)鐘了),請(qǐng)小朋友表示出來(lái)。 五、總結(jié) 小朋友今天很能干

4、,通過(guò)玩一玩、看一看、想一想,你都認(rèn)識(shí)了鐘面,知道鐘面上有 12 個(gè)數(shù)字,認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針和它們的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí),并能自己撥出正確的時(shí)間。希望你們能合理安排時(shí)間,做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。 教學(xué)反思 這節(jié)課的目的旨在使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能區(qū)分時(shí)針、分針,了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律,初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習(xí) 的興趣,我采用課件教學(xué),使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng),課堂氣氛熱烈,知識(shí)獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。我用參觀鐘表店的方式引出課題,出示了形狀、大小、顏色不一的時(shí)鐘,引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些,孩子們一下子就找

5、到了,每個(gè)小朋友都迫不及待的舉手回答問(wèn)題,課堂氣氛一下子就高漲了。接著,我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識(shí)鐘面上的 112 個(gè)數(shù)字,重點(diǎn)認(rèn)識(shí) 12、3、6、9 這四個(gè)數(shù)字的位置。了解12 個(gè)數(shù)字的排列規(guī)律,知道這些數(shù)字是按順時(shí)針?lè)较蜃摺H缓笞層變赫J(rèn)識(shí)時(shí)針與分針,讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同,根據(jù)指針的長(zhǎng)短、粗細(xì)辨別時(shí)針與分針。并通過(guò)實(shí)物演示,讓幼兒知道時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,兩根指針朝著一個(gè)方向走,叫順時(shí)針?lè)较颍轴樧咭蝗Γ瑫r(shí)針走一格,通過(guò)演示,幼兒看得清晰明確,興趣濃厚。在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了 12 個(gè)整點(diǎn)的鐘面,讓幼兒自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)時(shí)針在哪里,分針在哪里。接著我再出示幾個(gè)整

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