1、大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘表教案 大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘表教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用游戲操作活動(dòng)，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。 2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。 3.教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。 4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。 5.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種不同款式小鬧鐘。自制一座大鐘（教師用）,自制小鐘若干 教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜一猜是什么引入課題:（投影出示） 1、對(duì),就是鬧鐘.今天鬧鐘的一家來(lái)到了我們這里，我們歡迎他們。 2、我們一起逛超市：引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上的指針和數(shù)字 師

2、：我們一起看一看他們身上有什么相同的地方,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō). 時(shí)鐘上有數(shù)字 1-12，12 總在上面，6 總在下面。這些鐘都有兩根針，一根長(zhǎng)針，一根短針。（這根長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫做分針，短短的針叫做時(shí)針。 3、時(shí)鐘的作用？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：時(shí)鐘不停的走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、休息，給人們帶來(lái)有規(guī)律的生活。） 二、認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針 1、長(zhǎng)針和短針轉(zhuǎn)的時(shí)候，它還有一個(gè)小秘密。長(zhǎng)針跑得像小白兔一樣快，短 針像小烏龜一樣慢，長(zhǎng)針跑一圈，短針只跑一格（可讓幼兒一起做出動(dòng)作加深印象）。 2、教師師范撥一次時(shí)鐘，提問(wèn)：長(zhǎng)針跑一圈，短針跑多少呢？（一格）就是一個(gè)小時(shí)。 三、認(rèn)識(shí)時(shí)間 1、現(xiàn)在老師要教小朋友來(lái)

3、認(rèn)識(shí)時(shí)間了，現(xiàn)在長(zhǎng)針指到 12，短針指到 幾就是幾點(diǎn)了。（長(zhǎng)針指到 12，短針指到 3，就是三點(diǎn)整了）可重復(fù)幾次。 2、教師說(shuō)幾個(gè)時(shí)間，請(qǐng)幼兒操作（如：7 點(diǎn)鐘該起床了，8 點(diǎn)鐘該上學(xué)了，5點(diǎn)鐘該放學(xué)了等等） 四、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘鞏固整點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 幼兒扮成小白兔，教師扮成大灰狼，小白兔問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了，老狼不說(shuō)話就在時(shí)鐘上撥點(diǎn)，如撥 3 點(diǎn)，然后幼兒看時(shí)鐘就說(shuō)啊三點(diǎn)了，教師一撥 12 點(diǎn)小白兔就跑回家。 3、時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了的游戲教師當(dāng)小鬧鐘，小朋友問(wèn)：時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了？教師敲鈴鼓，敲幾下就代表幾點(diǎn)鐘了，（如：敲 4 下，就代表 4 點(diǎn)鐘了），請(qǐng)小朋友表示出來(lái)。 五、總結(jié) 小朋友今天很能干

4、，通過(guò)玩一玩、看一看、想一想，你都認(rèn)識(shí)了鐘面，知道鐘面上有 12 個(gè)數(shù)字，認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針和它們的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí)，并能自己撥出正確的時(shí)間。希望你們能合理安排時(shí)間，做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。 教學(xué)反思 這節(jié)課的目的旨在使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習(xí) 的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng)，課堂氣氛熱烈，知識(shí)獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。我用參觀鐘表店的方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色不一的時(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找

5、到了，每個(gè)小朋友都迫不及待的舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛一下子就高漲了。接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識(shí)鐘面上的 112 個(gè)數(shù)字，重點(diǎn)認(rèn)識(shí) 12、3、6、9 這四個(gè)數(shù)字的位置。了解12 個(gè)數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時(shí)針?lè)较蜃摺Ｈ缓笞層變赫J(rèn)識(shí)時(shí)針與分針，讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長(zhǎng)短、粗細(xì)辨別時(shí)針與分針。并通過(guò)實(shí)物演示，讓幼兒知道時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個(gè)方向走，叫順時(shí)針?lè)较颍轴樧咭蝗Γ瑫r(shí)針走一格，通過(guò)演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了 12 個(gè)整點(diǎn)的鐘面，讓幼兒自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)時(shí)針在哪里，分針在哪里。接著我再出示幾個(gè)整