1、如何有效使用電子白板課題實(shí)施方案興隆中心完小一、課題的提出以鄧小平同志“三個(gè)面向”的思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有較高信息素養(yǎng)的新一代公民為宗旨，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊(duì)伍培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以教育信息資源建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類實(shí)施，注重實(shí)效，加快實(shí)現(xiàn)教育信息化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,辦好讓人民滿意的教育奠定基礎(chǔ)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展。二、總體目標(biāo)： 到2016年，以信息化校園建設(shè)為核心，完成覆蓋各學(xué)科的教育資源庫，形成科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫群；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理和服務(wù)體系；建設(shè)

2、高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，全面提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，更換教師辦公用機(jī)，建設(shè)交互式電子白板班班通。三、主要內(nèi)容及措施： 第一階段（2013.9-2014.7）1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（1）、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、建設(shè)交互式電子白板班班通。并完成網(wǎng)絡(luò)教室的安裝，接入互聯(lián)網(wǎng)，為信息技術(shù)課程的開展建立良好的硬件基礎(chǔ)。（2）、建立校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，為建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫打下基礎(chǔ)。（3）、學(xué)校辦公電腦全面升級，安裝統(tǒng)一的操作系統(tǒng)，定期進(jìn)行清理、維護(hù)、保養(yǎng)提高計(jì)算機(jī)的速度及教師的辦公效率。2、教師培訓(xùn)工作（1）、交互式電子白板的保養(yǎng)與維護(hù)。（2）、交互式電子白板的使用，要求全體教師能熟練地使用電子白板上的相關(guān)工具輔助

3、教學(xué)；在此基礎(chǔ)上使用電子白板播放PPT課件，提高課堂教學(xué)效率。（3）、PPT課件的制作，要求全體教師能熟練地設(shè)計(jì)制作PPT課件、制作PPT課件。（4）、使用白板軟件制作課件。（5）、網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)，要求教師能熟練地在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上下載課件資源輔助課堂教學(xué)。3、學(xué)生以信息技術(shù)教育為抓手。信息技術(shù)課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過程中的個(gè)人自律能力和明確所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。 第二階段（2014.

4、9-2015.7）1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（1）、完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以資源庫的建設(shè)為保障，資源是教育信息化重要的組成部分，是推進(jìn)教育信息化工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，在資源庫建設(shè)上以引進(jìn)、購買、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫內(nèi)容。完善電教教材資源、互聯(lián)網(wǎng)資源、遠(yuǎn)程教育資源和校本資源四位一體的資源庫建設(shè)，初步形成語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、思品、美術(shù)七學(xué)科的全部課程的資源庫，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。（2）、爭取上級主管部門的支持更新教師辦公電腦，做到一人一高配置的手提電腦，使教師能做到辦公、教學(xué)一體化，提高教師工作效率。2、師資培訓(xùn)（1）、以加強(qiáng)師資的教育信息化培訓(xùn)為切入。通過培訓(xùn)，不但使教師能夠熟練使用教育資源

5、服務(wù)課堂教學(xué)，而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平。 （2）、以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為載體，力爭使教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)100%。第三階段（2015.9-2016.7）1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（1）、完成微機(jī)室的更新工作。建成一個(gè)具有60臺(tái)微機(jī)的高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，（2）、更新學(xué)校服務(wù)器。隨著學(xué)校資源庫建設(shè)，學(xué)校需要更新服務(wù)器，購買一臺(tái)高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)器，為學(xué)校電教工作的開展提供充足的空間，同時(shí)把學(xué)校網(wǎng)站接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)外網(wǎng)的訪問，提高學(xué)校的知名度。（3）、繼續(xù)加強(qiáng)教育資源庫建設(shè)。建成遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)站，提供

6、語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂等學(xué)科資源和學(xué)生專題教育資源，對學(xué)生進(jìn)行各方面的專題教育。（4）、完成學(xué)校各項(xiàng)管理平臺(tái)的融合。在不斷完善學(xué)校各管理平臺(tái)的基礎(chǔ)上，把校園網(wǎng)、學(xué)校教育資源庫管理平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)站進(jìn)行有機(jī)的整合，形成具有學(xué)校特色的電教管理應(yīng)用模式，（5）、學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)完善，建成獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)接入，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、通訊網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)現(xiàn)代化、資源數(shù)字化，在教育教學(xué)和教育行政管理實(shí)現(xiàn)全方位的信息化，為創(chuàng)建省級信息技術(shù)示范校而努力。2、師資培訓(xùn)（1）、全面提高學(xué)生的信息技術(shù)和信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教育堅(jiān)持以應(yīng)用為中心，三至六年級以培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，并具有正確獲取、傳輸、處理和

7、應(yīng)用信息的能力為目標(biāo)，形成良好的信息素養(yǎng)。（2）、加強(qiáng)對信息技術(shù)課程教師、網(wǎng)管人員和掌握一定信息技術(shù)的學(xué)科優(yōu)秀教師的培訓(xùn)，建立推進(jìn)我校教育信息化的骨干隊(duì)伍。為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，適時(shí)地拓寬教師基本功訓(xùn)練的外延，教師必須能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展多媒體輔助教學(xué)。（3）、強(qiáng)化培訓(xùn)教育行政干部，使之更新觀念，具備基本的信息技術(shù)和信息素養(yǎng)，能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化和信息化環(huán)境下的工作模式，提高工作效率和管理決策水平。四、課題研究的保障措施：1、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 學(xué)校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組，對教育信息化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和行政管理。領(lǐng)導(dǎo)組要對教育信息化建設(shè)情況進(jìn)行定期評估，總結(jié)階段

8、性工作成果，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題要研究解決，并對規(guī)劃作必要的調(diào)整。2、健全規(guī)章制度，完善管理機(jī)制。建立和健全一系列教育信息化建設(shè)的規(guī)范性制度。3、拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，加大資金投入。要堅(jiān)持投入為主，統(tǒng)籌安排教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要把教育信息化建設(shè)所需資金納入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在每年安排教育經(jīng)費(fèi)時(shí)予以考慮，并要做到逐年有所增加。不斷拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，積極動(dòng)員和吸引社會(huì)各方面的力量參與教育信息化建設(shè)。4、全員培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 教育信息化首先是教師隊(duì)伍的信息化，發(fā)揮作用大不大全靠教師。學(xué)校都要把師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作擺在突出位置，切實(shí)抓緊抓好。要采取多種形式，以“領(lǐng)導(dǎo)懂、骨干精、全員會(huì)”為

9、基本要求，按照“按需培訓(xùn)，講究實(shí)效，分級負(fù)責(zé)，形成團(tuán)隊(duì)”的原則，使干部、教師樹立現(xiàn)代教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，具有適應(yīng)信息技術(shù)環(huán)境下教育管理和教學(xué)需要的信息技能。5、共建共享，組建開放、動(dòng)態(tài)的資源庫。 資源建設(shè)是教育信息化的核心問題，亦是教育信息化工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)校教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用要以校為本，科學(xué)規(guī)劃，措施得力，師生參與，本著整合、共享、共建的原則，建成一個(gè)互動(dòng)式、開放式的共享資源庫，完善電教教材資源、互聯(lián)網(wǎng)資源、遠(yuǎn)程教育資源和校本資源四位一體的資源庫建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，從而更好的為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。6、廣泛應(yīng)用，形成支持服務(wù)體系。 教育信息化

10、不能成為擺設(shè)、參觀品，必須廣泛應(yīng)用成為教師教學(xué)的工具，學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，成為學(xué)校教育管理和教學(xué)改革的新平臺(tái)，才能顯示其強(qiáng)大的生命力。要注重用現(xiàn)代教育思想作指導(dǎo)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和評價(jià)手段，引導(dǎo)教師將信息技術(shù)與學(xué)校的日常教育教學(xué)工作整合，利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和管理效益，全面推進(jìn)信息化環(huán)境下的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。7、深入探究，走科研創(chuàng)新之路。 在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，深入探究教育信息化過程中出現(xiàn)的各種問題和解決方法，指導(dǎo)教育信息化實(shí)踐沿正確方向發(fā)展。要積極鼓勵(lì)教師以科研為先導(dǎo)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，加強(qiáng)信

11、息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)規(guī)律的研究；要以科學(xué)的工作方法來推進(jìn)教育信息化。五、課題研究的對象： 小學(xué)1-6年級各科目課堂教學(xué)。六、課題領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員：1、課題領(lǐng)導(dǎo)組：組 長：周萬雄副組長：吳 勇成 員：黃時(shí)學(xué)、陳祖權(quán)2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)語文組和數(shù)學(xué)組：（1）語文組組長：黃時(shí)學(xué)成 員：全體語文老師（2）、數(shù)學(xué)組組長：陳祖權(quán)成 員：全體數(shù)學(xué)老師 如何提高學(xué)生計(jì)算能力的課題實(shí)驗(yàn)方案中年級數(shù)學(xué)組下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了

12、防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作

13、、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能

14、夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。

15、需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無任何保護(hù)的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認(rèn)識，意識到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。

16、(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作項(xiàng)目和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(

17、跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個(gè)很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃

18、淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的。總之，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。”什么樣的故事應(yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配