1、學校精細化管理要求細則(試行)一、行政管理項目流程要點具體要求辦學思想辦學理念1、堅持正確的辦學方向，辦學目標明確，體現(xiàn)全面發(fā)展的教育方針和素質教育的要求。2、校訓內涵豐富，有創(chuàng)意，有特色。3、辦學特色鮮明。學校特色定位科學，階段目標明確，制度措施落實。師生知曉率、認知度、參與度高。生有特長，辦學有特色有較高的社會認可度。4、有簡明、豐富、體現(xiàn)學校特色的校風、教風、學風，有校歌。5、積極探索具有我縣鮮明區(qū)域特色的“適合教育”模式。發(fā)展規(guī)劃1、科學制定學校中（5年）長（10年）期發(fā)展規(guī)劃。理念先進，目標明確，思路清晰，措施有力。2、階段目標落實在學年工作計劃中，并按要求完成，且成效顯著。3、既保

2、證規(guī)劃的長效性，又能根據(jù)發(fā)展實際及時調整規(guī)劃內容。班子建設分工協(xié)作1、班子成員具有開拓、創(chuàng)新、務實精神，既能獨立履行崗位職責，又能團結協(xié)作。2、有明確的分工，職責分明。3、各部門工作有創(chuàng)新，在某領域起示范引領作用。4、部門協(xié)調有序，齊抓共管，沒有出現(xiàn)內耗、內訌等現(xiàn)象。深入教學1、校長（書記）一般應擔任教學任務，或舉辦相應職稱、職位講座每學年不少于10課時。副校長（含相應職務校級領導）每周應擔任相應職稱學科學校人均標準課時1/3以上的教學任務，處室主任（含普教員、責任校督學）每周應擔任相應職稱學科學校人均標準課時1/2以上的教學任務。2、校長、分管教學副校長及教務主任每人每學期聽課30節(jié)，不低于

3、20節(jié)，教學常規(guī)檢查不少于40人次，參與教研活動不少于10次。制度建設制度建設管理制度1、教職工管理考核：有教職工考勤制度、教職工年度考核方案、教師績效工資考核方案、教師師德考核方案、教師職務崗位設置和職稱評定方案、教師評先評優(yōu)方案、教師專業(yè)成長和骨干教師、學科帶頭人培養(yǎng)、評選制度等。2、教學管理：有教學常規(guī)管理制度、教學質量考核管理制度、校本教研制度、學籍管理制度、實驗室、圖書室等教學技術裝備等管理制度等。3、德育管理：有班主任管理考核制度、學生教育管理制度等。4、安全管理：有門衛(wèi)、值班、巡邏、安全隱患排查整改、消防、交通、食堂、寄宿生管理、衛(wèi)生防疫、教育教學活動和生活設施安全等制度。5、后

4、勤和財務管理：有學校財務（經(jīng)費）管理制度、學校財產管理制度、學校校園管理制度等。6、各項管理制度匯編成冊，教職工人手一冊。崗位職責1、全面推行學校精細化管理。學校管理的每個工作崗位都有明確具體的職責要求，做到崗定人，人定責，責定分（考核分），分工明確，責任清楚，考核落實。2、各項崗位職責匯編成冊，教職工人手一冊。管理機制校長負責制1、校長是學校法人代表。校長在上級主管部門領導下，主持學校教育、教學和其他行政管理工作，具有工作的決策權、指揮權、人事權以及財產和經(jīng)濟管理的支配權，并對上述工作承擔全部責任。2、校長要認真學習教育法規(guī)、教育管理理論,以先進的教育理念引領學?？茖W發(fā)展。校長要每學年學習一

5、本業(yè)務專著，訂閱一份業(yè)務刊物，撰寫一篇教育教學論文，每學年做學習筆記不少于1萬字，學習體會不少于6篇。3、校長要深入教師、深入課堂、深入教研組和其他一線基層。每學期與教師談心、座談不少于20人次，上課、聽課、教學常規(guī)檢查達到規(guī)定要求。建立校長每天巡查校園制度和巡課制度。4、校長要本著精打細算、勤儉辦學的原則，嚴格執(zhí)行學校經(jīng)費預決算管理，嚴格控制招待費等非教育教學管理類經(jīng)費支出，不能超預算負債運行。5、建立校長“三簿”即學習、工作、聽課簿,學年結束上交教育局檢查。6、教育局對校長實行年度目標責任考核，確定年度考核等次。黨支部保證監(jiān)督黨支部發(fā)揮保證監(jiān)督作用，保證黨的方針、政策的貫徹執(zhí)行，保證學校正

6、確的辦學方向。負責學校政治思想工作，領導工會、團隊工作。抓好學校黨的建設，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。支部主要領導參加學校重大事項的決策。民主管理1、校務會：學校校務會原則上由正副校長、正副書記、工會主席、辦公室主任組成。校務會或行政會原則上每周召開1次，學校重要決策、重要改革、重要經(jīng)費收支以及人事任免事項由校務會討論研究。2、教代會：教代會代表由教師民主選舉產生，每三年為一屆，每學年至少召開一次全體會議。學校重大決策、重大改革、重大項目、重要制度經(jīng)教代會討論通過。3、民主生活會：學校教職工民主生活會每學年至少召開一次，教師意見、建議學校領導要及時答復，存在問題要及時整改。4、校務公開：學校收費

7、、教師考核、評先評優(yōu)、職稱評聘、學校重要改革項目、重大經(jīng)費收支項目等學校重要校務事項，應上墻公開，要建立校務公開臺賬、目錄和公示后反饋意見。 運行機制機構設置1、小學內部管理機構設教務處、德育處、總務處；實小、附小加設教研室。2、中學內部管理機構設教務處、政教處、總務處，完中加設辦公室、教研室（不含五中），安遠、七中加設辦公室。3、學校管理職員要按照1人多崗，專兼結合的原則配備，原則上學校各處室設主任1人，視學校規(guī)模需求配副主任1-2人。嚴格控制學校副主任以上的管理職員職數(shù)。配齊教務員、保衛(wèi)、安全干部、生指老師、出納（或報帳員）、保管、食堂管理員等處室工作管理人員。4、各部門分工具體，職責分明

8、，管理層次清晰，互相協(xié)作。運行模式1、學校根據(jù)辦學目標和發(fā)展規(guī)劃制定年度實施計劃（含校歷安排），各部門有配套落實措施，制定相應工作計劃，編制工作歷安排表。2、建立監(jiān)控機制，定期對學校工作進行檢查、指導、考核、反饋，每半個學期進行綜合分析，確保計劃落實。3、學校運行信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達效率高，令行禁止，解決問題及時。4、認真做好學校計劃執(zhí)行情況學年總結，在對學校工作認真分析、反思、總結基礎上，提出下一學年工作打算。5、管理記錄：學校有校務會或行政會、教師會議記錄，有學校日志記錄，有行政、教師值周（日）記錄，有教育、教學、安全等工作檢查記錄。6、學校應每月向教育網(wǎng)上報5條有價值的消息、

9、信息，每學年采取不少于10條（其中省級1條以上）。檔案管理檔案室建設有學校檔案管理制度和管理員職責（上墻），有檔案室、檔案柜、空氣調節(jié)器、防鼠、防蟲設施，有專門或兼職管理員。管理使用1、建立收、發(fā)文登記和收文辦理情況登記，文件辦理后應及時歸檔管理。2、根據(jù)福建省中小學學校檔案管理暫行管理辦法屬上級關于政策、制度、學校人事方面的重要文件，學校正式行文的文件、通知，學校行政、校務會議記錄、學校日志、學生學籍、教師考核、教育教學成果、年度報表、經(jīng)費收支、財產、基建等學校工作過程中自然形成的文字材料、聲像資料等應分類歸檔，做到歸檔材料完整齊全，分類清楚、組卷合理、保管期限明確、標題簡明確切、編目清晰、

10、裝訂規(guī)范結實。3、文書檔案應于次年6月底前歸檔，教學檔案于本年度結束后歸檔。4、學校檔案應有目錄，有卷宗，便于查閱。5、逐步推行電子檔案保管存檔。二、教師隊伍管理項目要點具體要求師德師風建設隊伍管理隊伍管理隊伍管理教育活動1、圍繞“忠誠履職、愛生樂教”開展師德師風主題教育實踐活動。以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動。2、堅持學校教職工每周一會制度，每學期一主題教育活動，每學期教育活動場次不少于3次。引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)，做讓人民滿意的教師。3、積極開展有益于教師身心健康的各種活動，每學期至少一次以上，努

11、力提高教師身心健康和幸福指數(shù)。職業(yè)規(guī)范嚴格按照教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。1、教師要全面貫徹國家的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責。2、教師要勤懇奉獻，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導學生，不敷衍塞責，不得無故停課、缺課、擅離職守，不得故意不完成教育教學任務，對教育教學造成損失。3、教師要愛護學生，關心學生的思想、學習、生活和心理健康，不侮辱、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。4、要潛心鉆研業(yè)務，提高教育教學水平，實施素質教育，促進學生全面健康發(fā)展。5、要廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職位之便謀取私利；要尊重家長，注重家校聯(lián)系，定期

12、進行家訪。監(jiān)督考核1、認真貫徹執(zhí)行福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法，采取“過程考核和終結考核相結合”、“定性考核與定量考核相結合”、“學生評價、教師互評、組織考評相結合”等方法，每學年定期對教師教書育人行為進行考評，把師德表現(xiàn)作為教師工作考核、職務評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，將師德建設作為學校辦學水平的重要指標。2、引導廣大教師合法表達利益訴求,不得犧牲學生受教育的正當權益,對違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，予以嚴肅處理。激勵機制學校每學年組織開展縣、鄉(xiāng)（校）“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵”等評選活動，先進評選堅持重實績、循程序、公平公正原則。原則上每年各級各類先進名額應控制

13、在教職工總數(shù)的25%以內，學校年度目標管理考核三等獎及以上可適當高調2-5%，縣級及以上綜合性先進原則上在年度考核優(yōu)秀等級教師中評選產生。教師考勤1、學校實行教師坐班制或彈性坐班制。學校應制定嚴格的考勤、請假制度。教職工因事、因病請假必須嚴格履行手續(xù)，請假一周內者，由學校批準，一周以上者，學校批準并報縣教育局審批。校長請假一律報縣教育局批準。請假人員須填寫請假審批表（因病請假者，還需持病歷及縣級以上醫(yī)院證明），逐級簽字審批，假期滿后立即銷假，因特殊情況需續(xù)假，應及時辦理續(xù)假手續(xù)。凡未經(jīng)批準者，不得擅自離開工作崗位，否則以曠工處理。2、教職工擅自離開工作崗位，學校應敦促其本人及時返回工作崗位，如

14、其本人堅持不返校，離崗連續(xù)超過10個工作日或者一年內累計超過20個工作日的，按自動離職處理。因擅自離崗造成損失或責任事故的，依法追究責任。年度考核1、所有中小學在編在崗的教職工均應參加年度考核。學校要結合實際，研究制定出科學具體的考核辦法，并經(jīng)教代會討論通過?？己藞猿謱嵤虑笫?、客觀公正、注重實績，主要體現(xiàn)德、能、勤、績四個方面，其中師德和工作實績作為考核的重要內容。2、考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，并將結果作為晉級、晉職、調資、獎懲和聘期考核的主要依據(jù)。被確定為合格以上等次的，按照國家規(guī)定晉升工資檔次，并且具有續(xù)聘和晉升職務的資格。凡嚴重違反教師職業(yè)道德，在社會上造成不良影

15、響者，一律定為不合格等次，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次，又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的，可依法依規(guī)予以辭退或解聘?？冃ЧべY1、學校根據(jù)寧化縣中小學教職工獎勵性績效工資分配指導意見，研究制定科學具體的獎勵性績效工資考核辦法，并經(jīng)教代會討論通過，報教育局審核后實施。2、獎勵性績效考核要堅持實事求是、公平、公開、透明的原則，考核分配主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素。3、任何學校不得拖欠教師的績效工資。職稱評聘1、按照“按需設崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合同管理”的原則，實行教職工全員聘用制度。2、各學校按上級規(guī)定的教師設崗結構比例，科學、合理地設置教師職務崗位，制定教師職稱崗位

16、設置聘任方案，逐步完善專業(yè)技術職務聘任制度，并按崗實行公開、公平、公正的競聘，切實建立競爭上崗、優(yōu)勝劣汰、充滿活力的用人機制。3、鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，對中小學校特級教師、省市學科帶頭人、省市勞動模范以及高三畢業(yè)班學生考上清華大學和北京大學兩所高校的班主任在中、高級職稱崗位數(shù)上實行單列，不占用學校崗位數(shù)。教職工調配交流1、教職工調配原則上每年暑假間進行，超編和滿編學校原則上不調入教職工，特殊需要的根據(jù)缺欠學科情況調入專任教師。城區(qū)學校有缺編需補充教師的，由學校上報所需教師的學科結構與人數(shù)，由教育局從教學成績符合有關文件規(guī)定或招聘的優(yōu)秀新教師中進行安排調配。鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師的調配，經(jīng)本人申請，學校同意，

17、由教育局根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校編制及學科情況統(tǒng)一調配。2、組織教師在城區(qū)學校與農村學校、優(yōu)質學校與薄弱學校、中心小學與完全小學（教學點）之間合理流動，每年教師交流人數(shù)達到應交流人數(shù)的10%；中、高級教師職務評聘必須有農村學校或薄弱學校任教經(jīng)歷。計劃生育進一步完善人口和計劃生育目標管理責任制，層層落實人口和計劃生育工作責任，健全工作機構，做到主要領導親自抓、負總責。落實各項規(guī)范化管理措施，當年出生人口政策符合率、獨生子女辦證率、避孕措施及時到位率達到100%。對違反計劃生育政策的干部職工、要嚴格按照有關規(guī)定及時查處，處理到位率達到100%。隊伍素質教師學歷采取各種措施鼓勵教師學歷提高進修，小學原則上50周

18、歲以下專任教師應有大專及以上學歷，中學專任教師具本科及以上學歷。教師培訓1、全員培訓：實行每五年一周期的培訓。2、崗前培訓：新任教師崗前培訓時間應不少于 120學時。3、繼續(xù)教育：中、高級職務職稱每學年不低于72課時，初級職務職稱教師不低于48課時。4、 80后青年教師培訓：每學年不低于20課時。5、校本培訓：學校應制定校本培訓計劃，每學年應圍繞1-2個主題有針對性地開展多種形式的培訓，總課時不低于20課時。做到有內容安排、有培訓講稿（材料）、有考勤記錄、教師有培訓筆記、有培訓心得。做到“人員、時間、內容、目標、考核”五落實。6、學校應建立教師專業(yè)成長檔案。培優(yōu)創(chuàng)優(yōu)1、學校每學年組織開展全校性

19、教師教學“創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)”活動，活動安排、優(yōu)質課教案和評選結果等過程性材料完整。2、制定教師專業(yè)成長發(fā)展培養(yǎng)計劃，實施骨干教師和名師培養(yǎng)工程。做到有目標、有計劃、有措施。完善骨干教師培養(yǎng)評選制度，實施省、市、縣學科帶頭人培養(yǎng)工程，逐步建立并完善名師培養(yǎng)工作機制，學校做到經(jīng)費保障、時間保證、成長氛圍和諧。三、德育管理項目流程要點具體要求德育環(huán)境機構健全學校德育工作實行校長負責的領導管理體系。1、成立學校德育工作領導小組，校長負領導管理責任，領導小組成員職責分工明確，有一位校級領導分管德育，德育處或政治處主任具體負責。領導小組定期專題研究學校德育工作（每學年不少于4次），學校德育工作做到有研究、有部署、

20、在計劃、有措施、有總結。2、學校有政治處或德育處，成立共青團、學生會、少先隊組織。3、選聘優(yōu)秀老師擔任班主任、少先隊輔導員、心理健康教育教師。聘請法制副校長和校外輔導員。制度完善1、學校德育制度完善，有德育工作領導小組職責、學校德育工作制度、德育處工作職責、教師崗位育人職責、班主任例會制度、班主任聘任培訓考核評優(yōu)制度、學生一日常規(guī)、班級紀律衛(wèi)生出勤等評比制度、“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體評選制度、特殊生教育管理制度、德育實踐制度、家校聯(lián)系制度、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度。2、各項德育制度匯編成冊,教師人手一冊。3、德育工作有計劃、總結，做到指導思想正確，責任（目標）明確，措施具體，執(zhí)行有力。4

21、、學校每年對學生思想狀況進行調查了解，形成思想狀況調查方案以及調查報告。經(jīng)費保障學校公用經(jīng)費中按學生人數(shù)安排3%以上的經(jīng)費用于德育工作、德育實踐活動，并逐年增長。保障德育骨干課題研究、德育培訓、考察交流、專題教育活動、社會實踐活動、德育表彰所必需的經(jīng)費。文化濃厚1、學校有校史館（榮譽室）、團隊活動室、心理輔導室、廣播站、德育宣傳欄、德育網(wǎng)頁。2、有校園文化建設規(guī)劃，校園環(huán)境“六有”（國旗、校訓、世界、中國地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊）。隊伍建設與管理德育師資1、有專任或穩(wěn)定的品德與生活、品德與社會課教師。2、有能開展學生心理健康教育的專（兼）任教師；教師人人教書育人，各門學科及校內各個

22、部門都重視德育，并形成合力。3、統(tǒng)籌、協(xié)調社會德育資源，發(fā)揮校外教育力量的作用。班主任班主任1、選聘優(yōu)秀教師擔任班主任、年段長。落實班主任政治、經(jīng)濟待遇；每學年按班主任人數(shù)的20%比例評選優(yōu)秀班主任，班主任工作量按學校教師標準課時工作量的一半計入基本工作量，班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜；對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。2、班主任要全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育（每學期與每個學生個別談心溝通不少于1次）。

23、3、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。4、編制班級計劃、總結，做到有落實。編寫班會課教案，組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。5、組織做好學生綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。6、經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。7、班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。8、學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)

24、劃，有組織地開展班主任崗位培訓。（每學期不少于4個課時）9、學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。全員育人1、樹立全員育人理念，各類課程教師要為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。2、學校管理和服務人員要在嚴格管理和優(yōu)質服務中體現(xiàn)育人導向，使學生從中受到感染和教育。德育教學課程設置1、嚴格按照德育課程體系，開足開好德育課程。2、根據(jù)教材內容聯(lián)系社會實際和學生生活設計課堂教學方案，教學有針對性和實效性。3、按照有關規(guī)定開展時事政策教育和各種專題教育活動，充實德育內容，創(chuàng)新德育

25、方式。4、建設具有區(qū)域特點或學校特色的校本德育課程。課程教學1、以課程教學為平臺，強化德育課堂教學主渠道的作用。要把德育滲透到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學的全過程。抓住學科課程目標與教育意義，把德育滲透到學生學習的各個環(huán)節(jié)。要挖掘各學科課程中的德育資源，使學生在學習知識、增強能力的過程中受到思想道德教育。2、結合地方課程和校本課程的開發(fā)，充分挖掘地方人文、歷史與社會等社區(qū)德育資源，豐富中小學德育內容。班級團隊建設班級建設1、在班主任指導下，由學生民主推舉班干部（小學低年級由班主任指定，其他年級可采用學生輪換制）組成班委會，班委會設正副班長，學習、紀律、生活、文體委員若干名。班委會協(xié)助班

26、主任做好班級工作日常管理，組織開展主題班會、各種集體競賽、郊游等各項班集體活動。2、由學生參與，根據(jù)本班級實際制定相應的班規(guī)班紀。（制度張貼上墻）在班主任指導下由學生進行班級的各項管理考核（紀律、內務、衛(wèi)生、品德、安全等），形成良好的班風、班紀。3、做好班級環(huán)境的布置，值日生、衛(wèi)生大掃除、黑板報出刊的安排。4、設立學習小組和科代表，積極開展學生間的互幫互學活動，營造和諧向上的班級氛圍。團隊建設1、學校設立共青團、少先隊組織機構。2、制定共青團、少先隊活動計劃、總結。3、開展主題團隊活動，做到有方案、過程、總結、影像資料、宣傳報道。4、組織開展學生紀律、衛(wèi)生、安全、出勤、文明禮貌等督導行動。5、

27、定期發(fā)展新團員、隊員。常規(guī)教育常規(guī)管理升降國旗制度按照國旗法的規(guī)定設置國旗旗桿，使用無破損、無污跡的國旗。學校除寒假、暑假和雙休日外，應當每日升降國旗，每周一舉行全校性集體升國旗儀式。由學校領導、優(yōu)秀教師、先進學生主講，內容要與時代同步。社會實踐學校應切實保證校會、班會、團（隊）會、社會實踐的時間。小學、初中、高中每學年應分別用1-3天、5天、7天的時間有計劃地組織學生到德育基地或其他適宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。養(yǎng)成教育1、認真貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、中學生守則、中學生日常行業(yè)規(guī)范，制定學校學生一日常規(guī)，通過實行學校行政、教師值日制，組建學生文明督導隊，設立學生文明

28、值日崗等多種形式，每日對學生儀容儀表、出勤、衛(wèi)生、禮儀、行為進行督導教育。2、開展班級出勤、紀律、衛(wèi)生、愛護公物、宿舍等學生養(yǎng)成項目的每日檢查評比，培養(yǎng)學生良好的文明行為。重要節(jié)日活動利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命節(jié)日，“五一”、“六一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀念日等，開展緊扣節(jié)日主題的豐富多彩的教育活動，形成系列教育制度。主題教育活動1、學校每年都要舉行隆重的開學、畢業(yè)典禮以及成人典禮，開展全校性會唱校歌活動，培養(yǎng)學生榮譽感和責任意識。2、通過學生志愿者、紅十字會等多種平臺，組織開展學雷鋒主題教育活動，推動學雷鋒活動機制化、常態(tài)化。3、大力開

29、展“弘揚和培育民族精神月”活動，堅持以愛國主義為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，引導廣大青少年弘揚民族精神。4、廣泛深入開展“愛祖國、愛寧化、愛家鄉(xiāng)”宣傳教育活動，激發(fā)學生愛國、愛家，為建設自己美好家園而勤奮學習，發(fā)奮成長的熱情。5、根據(jù)新形勢、新要求，組織開展書香校園、誦讀經(jīng)典、法制教育、誠信教育、感恩教育、文明禮儀教育、水土保持等各種主題教育活動。特殊生教育1、學校要切實加強對各種單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭子女以及學困生、留守學生等特殊學生的重點關注和教育管理。重點做好嚴重不良行為學生的教育矯正和轉化工作。2、建立特殊學生檔案。實行教師導師制，開展師生結

30、隊幫扶，取得實效。學生綜合素質評價實行定期（每學期末）評定學生品德行為和定期（每學年1次）評選“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體的制度。評定的標準、方法、程序，依據(jù)中學德育大綱和小學德育綱要施行。學生的品德行為評定結果應當通知本人及其家長，記入學生手冊，并作為學生升學、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一。學校、家庭與社區(qū)家校聯(lián)系1、成立學校家長學校，每學年至少開展家庭宣傳教育2次以上。設立學校開放日、校長信箱。2、每學年各年段（班級）召開至少一次以上的全體家長會，讓家長更多地了解學校的教育教學方針、學生管理等相關信息，更多地了解自己的孩子在校學習生活情況。3、通過家訪、書信、網(wǎng)絡等多種形式，班主

31、任每學期至少與每位學生家長聯(lián)系1-2次，普訪每學年1次，并認真做好記錄。 社區(qū)網(wǎng)絡1、建立志愿者服務等平臺，組織學生深入社區(qū)、敬老院等場所開展各種形式的志愿者服務。2、發(fā)展社區(qū)退休干部、老教師等公民與中小學生結成幫扶對子，對他們進行“一幫一”幫扶，幫助他們解決在學習、生活中遇到的難題。3、與當?shù)嘏沙鏊_展警校共建活動。進一步完善學校預防未成年人違法犯罪工作體系，做好不良行為、特別是嚴重不良行為學生的教育矯治和轉化工作，建立起嚴重不良行為學生情況年報制度并進一步做好轉化工作。通過多種形式在中小學生中普及法律知識，幫助學生樹立自覺守法的法律意識。4、配合文化、工商、公安等部門進行校園及周邊治安秩序

32、綜合治理，加強對歌舞廳、游戲機房、網(wǎng)吧等娛樂場所和報刊雜志的監(jiān)督與管理，為青少年學生健康成長提供良好的社會大環(huán)境。四、安全管理項目流程要點具體要求組織與保障機構健全1.學校安全實行校長負責制和崗位責任制，成立校長負責、副校長和各部門負責人參加的工作領導小組，領導小組成員職責分工明確，有一位校級領導分管安全，一位專職主任（或副主任）具體負責。2.領導小組定期專題研究學校安全工作（每月至少一次），安全工作做到有研究、有部署、有措施、有結果。3.配備安全保衛(wèi)干部及保安人員各不少于兩人，且年齡、身體狀況能夠勝任保衛(wèi)工作，具有一定的工作經(jīng)驗和處置突發(fā)性事件的能力。4.學校食堂從業(yè)人員、學生宿舍生管人員、

33、校醫(yī)、心理健康老師等人員按照規(guī)定配備到位，并建立情況檔案。責任明確1.每年制定學校安全工作方案和切實可行的工作計劃（目標），做到責任明確，措施具體，執(zhí)行有力，期末有總結。 2.層層簽訂并落實各類安全責任書，如校園治安綜合治理目標管理、安全目標管理、消防安全、鍋爐安全、校車安全、食堂安全、宿舍安全、校舍租賃安全責任書等。有落實責任書情況記錄，有考核、有獎懲。經(jīng)費保障每年都安排一定數(shù)量的安全專項和日常辦公經(jīng)費，安全管理人員、保衛(wèi)人員培訓、安全宣傳教育、安全防范設施及平安先行創(chuàng)建經(jīng)費落實到位。建設與管理制度完善1.各類安全制度完善，如校長負責制和法制副校長制度、值班制度、夜間巡邏及門衛(wèi)制度、安全檢查

34、與反饋制度、消防安全制度、設施安全管理制度、餐廳及食品管理制度、食堂物資定點采購、索證和登記制度、實驗教學安全管理制度、醫(yī)療保健安全管理制度、安全信息報告制度、學生宿舍安全管理制度、校車安全管理制度、師生外出（大型集體）活動審批制度、小學生、幼兒上下學送交接制度和學校安全工作考核及獎懲制度等。2.各項安全制度公布上墻、匯編成冊，相關安全管理人員人手一冊。預案完備1.制定安全穩(wěn)定突發(fā)事件（事故）應急預案，如公共突發(fā)衛(wèi)生事件應急預案、火災應急預案、自然災害及樓道擁擠踩踏應急預案、學生意外傷亡處置預案、大型活動（郊游）安全預案以及教學活動意外事故應急預案等。 2.各類安全應急預案匯編成冊，相關安全管

35、理人員人手一冊。巡防得力1.學校保安和門衛(wèi)人員實行24小時值班，實行值日教師、領導干部24小時帶班制。每日組織學校保衛(wèi)機構人員、教師和保安員開展校園巡邏、課間巡視守護工作，與交通協(xié)管員、治安巡防隊等校園周邊各種治安保衛(wèi)力量相互配合，聯(lián)合防范，形成合力。2.加強與所在社區(qū)、村居聯(lián)系，動員學生家長和校園周邊群眾等力量，整合、組建義務巡邏隊、護校隊、應急小分隊等，共同參與校園及周邊巡防工作。設施安全1. 學校校舍、教學設備、生活設施等重點部位各類基礎設施安全完好，符合國家有關安全規(guī)定標準。每學期定期對學校設施進行查勘、鑒定，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2.各類安全標識清楚醒目。3.嚴格執(zhí)行國家危險化學品安全管

36、理條例，對易燃、易爆、劇毒、易制毒品等危險化學品實行專室存放、鐵門鐵錘、雙人雙鎖，并建立嚴格的進貨、使用臺賬。規(guī)模較大的學校應當建設專門的危險品庫。4.加強學校校車管理，健全完善校車安全管理制度，嚴格實行校車登記備案、駕駛人資質審驗、“六定”、“三嚴禁”管理，建立校車管理臺賬，做到“一車一檔”、動態(tài)管理。隱患排查與整改到位1.按照“日排查、周教育、月分析”的要求組織人員對校舍、食堂、體育設施、消防設施、校車、特種設備（鍋爐、電梯等）、樓道、樓梯、扶手、欄桿和各種儀器設備安全狀況及化學藥品、食品衛(wèi)生、安全警示語等進行仔細、全面的檢查。2.有建立安全檢查和隱患排查登記表，有檢查項目、時間、內容和檢

37、查人員記錄，對檢查中發(fā)現(xiàn)的每一處安全隱患登記在案。3.校行政會議及時研究檢查發(fā)現(xiàn)問題，指定專人落實整改措施抓落實，落實后有反饋記錄。 消防安全1.學生宿舍、食堂、圖書館、實驗室等重點部位消防設施（如滅火器、消防栓、應急燈等）齊全，性能良好，符合國家規(guī)定標準，有定期檢查及維護保養(yǎng)，確保設備完好、正常使用，師生會使用消防設施。2.認真開展消防安全“五大”活動和“清剿火患”戰(zhàn)役行動，定期排查整治校園火災隱患，能及時發(fā)現(xiàn)各類火險隱患，立即整改到位，對不具備消防條件可能發(fā)生火災事故的建筑物要停止使用，嚴防校園火災事故發(fā)生。“三防”建設1.人防措施到位。嚴格落實外來人員及車輛詢問、登記等制度；嚴禁將易燃易

38、爆、有毒物品及管制刀具帶入校園；加強對教職工、聘用人員、臨時用工人員的資格審查，嚴把人員入口關。2.技防、物防措施落實。在學校校門口、學生宿舍等重要部位均要安裝視頻監(jiān)控及周界報警裝置，有條件的要與公安110聯(lián)網(wǎng)；安防報警設備安裝率達100%，技術狀況良好；學校門口保安室要設立監(jiān)控平臺和報警電話、緊急報警按鈕，加強校園視頻安全監(jiān)控，遇有突發(fā)事件及時向有關部門報告。寄宿生管理1. 學生宿舍應整潔、通風、透氣，學生被褥疊放和生活用品擺放整齊。宿舍有安全通道，有防盜和消防設施，嚴禁在宿舍內燃點明火、私拉亂接電線、違規(guī)使用電器。2.加強寄宿生管理，完善宿舍管理制度，嚴格實行夜間巡查、值班、請假登記、晚點

39、名和查鋪制度。3.加強女生宿舍安全管理，女生宿舍報警設備安裝率達100%，技術狀況良好。4、寄宿生管理區(qū)學生休息期間要有值日教師或生指教師值班。食堂管理1.建立健全食堂衛(wèi)生安全管理制度，辦理餐飲服務許可證和衛(wèi)生許可證，確保食堂建筑、設備與環(huán)境符合衛(wèi)生安全要求。2.嚴把食品采購、貯存及加工等關口，實行食堂物質定點采購、索證和登記制度，食品留樣制，餐具消毒制，確保師生用餐清潔、衛(wèi)生與安全。3.食堂工作人員辦理健康證。安全培訓1.安全管理和平安先行學校創(chuàng)建業(yè)務培訓常態(tài)化,通過以會代訓、委托培訓和校本培訓等方式,每學期對行政領導、中層干部、班主任、安全保衛(wèi)人員、教師等安全管理人員進行安全管理和平安創(chuàng)建

40、業(yè)務培訓。2.有制定培訓計劃，有學習筆記、簽到表、講課稿等原始資料。教育與宣傳校本教育1.貫徹落實教育部中小學公共安全教育綱要，結合本校實際，編制校園安全教育校本教材。學校有安全宣傳材料和圖片音像資料。2.將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育不少于10課時,按學期制定安全教育工作計劃，并分年段、分內容、分時段組織實施。3. 把每年的中小學生“安全教育日（周、月）”、“安全生產月”、“綜治宣傳月”、“119消防安全宣傳日” 和“12·4法制宣傳日”等作為安全教育的重要載體，組織開展重點突出、主題明顯的宣傳教育活動。4.根據(jù)不同時段、不同年齡深入開展交通安全、消防安

41、全、食品衛(wèi)生安全、人身安全、財產安全、疾病預防、社會治安、自然災害、意外傷害、信息安全、避災避險、禁賭、禁毒防艾等安全教育，形式多樣、針對性強、富有特色。普法教育1.推進依法治校，制定普法教育規(guī)劃和年度普法教育計劃，開展法紀教育活動。2.定期開展法制宣傳和治安防范等安全知識教育，每學期不少于1次，做到有記錄、有講課稿，學生受教育面達到100。心理健康教育1.按照教育部制定的中小學健康教育指導綱要和中小學心理健康教育指導綱要，有開設健康教育課程和心理健康教育課程，開展心理咨詢。2.設立“心理咨詢室”，建立各種臺賬，心理咨詢記錄完整。3.心理健康教育活動有計劃、有針對性地實施，不發(fā)生學生因心理問題

42、而自殘（殺）的現(xiàn)象。應急演練1. 每學期至少組織1次以上應急演練，使師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護方法。2.班級設有安全員，有制定安全員職責，以年段為單位登記造冊。3.學校醒目位置、樓道口有張貼緊急疏散路線圖，有開辟避險場所。宣傳報道1.設立安全教育宣傳專欄、黑板報，在校園網(wǎng)上開設平安先行創(chuàng)建專題欄目，內容定期更新。2.每年至少有1篇安全工作宣傳文章在縣級以上新聞媒體或報刊雜志報道或發(fā)表。治安與穩(wěn)定綜合治理1.主動與所在地綜治、公安、工商、文化、衛(wèi)生、建設、城管、新聞出版、環(huán)保等有關部門溝通聯(lián)系，了解校園周邊實時動態(tài)。2.每月組織一次對校園周邊影響學生身心健康及人身安全的違規(guī)違法經(jīng)營

43、現(xiàn)象進行排查，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時做好記錄，并向有關部門報告。治安管理1.學校主動與當?shù)毓矙C關聯(lián)系，建立治安崗(警務室)，并在校門外醒目位置設有標志。2.發(fā)生案件及時向當?shù)毓矙C關報案并報教育主管部門。3.建立校園重點部位和重點人員情況檔案；建立刑事治安案件和師生違法違紀情況登記表，及時記錄治安案件、師生違紀違法原因、經(jīng)過、處理結果及案件分析、研究對策和預防措施等。矛盾糾紛排查1.制定年度維穩(wěn)工作計劃，定期分析、排查、掌握不良因素對學校的影響，并積極采取各種防范措施。2.每季度定期組織開展一次校園維穩(wěn)情況排查，對排查出的矛盾糾紛和各類不安定因素，要建立臺帳，落實責任，明確責任部門、責任人，及時化

44、解和處置，把問題消除在內部單位和萌芽狀態(tài)。3.及時掌握并上報影響學校安全穩(wěn)定的信息動態(tài)。五、教學管理項 目流程要點具 體 要 求教學常規(guī)管理教學常規(guī)管理教學常規(guī)管理教學計劃1、 各學科教師在認真學習課程標準、通讀全冊教材、全面了解教材編寫意圖的基礎上，結合學生實際在開學一周內精心制定好學科教學計劃。2、 各學科教學計劃要做到學情分析深入，教材分析到位，教學總目標及重、難點確定準確，改進教學措施具體、有針對性，教學進度安排科學合理，并于第二周統(tǒng)一上交教務處審核。備 課1、 教師備課重點要放在熟悉課標、研讀教材、選擇教法、分析學情、指導學法等方面，并在備課材料以及課堂教學中得到體現(xiàn)。2、 教案的內

45、容要求：實行一課一案（含復習課、試卷、作業(yè)講評課、習作指導課）。每一課的教案應包括教學目標，體現(xiàn)三個維度；教學重點、難點；教學準備；教學實施過程，包括教師教學活動和學生課堂活動；練習和作業(yè)設計；板書設計；教學后記。教案重點和質量評定應主要體現(xiàn)在教學過程的設計和重、難點的突破和落實上。教學后記主要記錄教學過程中的得失和心得，原則上一課一記，但不得少于每周一次以上，采用周記方式的每次字數(shù)不少于150字，真實而發(fā)，杜絕務虛空談。3、 使用集體備課或電子備課的教案，教師要結合本班學生實際及個人教學特點進行富有個性的二次有效備課，二次備課痕跡明顯（用不同顏色的筆區(qū)分）。二次備課的有價值內容不少于100字

46、。4、 各學科備課總量要足。按照教學內容編寫好每一節(jié)的教案。課前必須編寫好教案，儲備課時應達2課時以上，控制在5節(jié)以內。每篇教案應顯著標明課時累計數(shù)或上課時間。堅決杜絕“空槍上陣”現(xiàn)象發(fā)生。上 課1、 教師要嚴格按課表上課，不得擅自挪課、私自調課、代課等。2、教師上課必須衣著整齊，精神飽滿，應提前兩分鐘到教室門口等候，自覺關閉通訊工具。預備鈴響后人應進課堂，進行上下課統(tǒng)一禮儀，學生點名。不得中途離開教室，無特殊情況不得坐著上課，在課堂上不得做與教學無關的事，不得拖課。3、上課應堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線、傳授知識與培養(yǎng)能力及思想教育相結合的原則。要圍繞教學目標，科學安排和控制教學過

47、程，恰當運用教學方法，合理安排教學密度。教師授課要講清基礎知識，講透重點、難點，做到少而精，杜絕滿堂灌。要突出學生主體地位，鼓勵引導學生參與課堂組織。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。優(yōu)化課堂流程設計，扎實提高課堂效率，打造高效課堂。4、提倡教學民主，師生平等。不得體罰或變相體罰學生。5、中青年教師在課堂教學中要努力掌握現(xiàn)代化教學技術，熟練使用多媒體教學手段，提高教學效率。作業(yè)布置與批改1、作業(yè)要根據(jù)教學要求、教材內容做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。可適當布置社會實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學生的探究意識和動手能力。2、課堂作業(yè)在課內完成。作

48、業(yè)既要注意密度，又要注意廣度。作業(yè)要求不一刀切，“學困生”可要求完成基本題，優(yōu)等生可適量布置提高題。3、嚴格控制課外作業(yè)量。小學一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級的各科書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內，初中控制在1.5小時以內。4、小學語文、數(shù)學、英語，中學數(shù)學、語文（基礎知識）、英語、物理、化學原則上每節(jié)新課都要布置作業(yè)，除中學語文基礎知識外，都要全批全改，個別特殊情況或任教5個班級以上教師，每次應不少于二分之一。作文要求每學期“八大八小”（不含考試），只擔任一個班語文教學的老師大作文須全批全改，擔任兩個班教學的老師大作文至少批改二分之一，小作文可實行抽改。作文批改要有眉批、點評和總評

49、。每學期小學1-2年級語文書面作業(yè)不少于60次；36年級不少于45次（含作文八大八?。?，數(shù)學不少于60次，英語不少于15次，美術14年級不少于20次，56年級不少于15次，科學作業(yè)不少于10次；中學書面語基不少于10次，作文“八大八小”，數(shù)學不少于70次，英語不少于60次，物理、化學各不少于30次，其余學科不少于10次（課輔練習冊由老師逐題批改的次數(shù)可計入，畢業(yè)班教師批改的練習式考試可相應折算）。5、教師批改作業(yè)要及時、正確，認真指出并糾正學生作業(yè)的錯誤之處，做到批改符號規(guī)范統(tǒng)一，批注文字端正、清楚、正確。作業(yè)批改使用紅筆。6、教師對學生的作業(yè)要有準確的評價，提倡運用短語加等級，肯定成績，指出

50、不足。7、學生作業(yè)中的錯題要及時糾正，提倡教師復批。對學生作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講，同時要通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調整教學進程，調整教學行為。提倡教師指導學生編寫錯題集。輔 導1、 教師要根據(jù)班級學生實際，制定培優(yōu)補差輔導計劃，明確輔導任務，抓實輔導過程，確保輔導效果，做到有過程，有舉措，有記錄，有實效。2、 學生輔導采取集體與個別輔導相結合的方式，對于普遍存在的問題可采取集體輔導。對優(yōu)秀生、學習困難生可采取個別輔導為主。教師輔導嚴禁收取輔導費。考試(考查)1、 小學語文、數(shù)學，初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物科每學期進行半期、期末兩次考

51、試。其余學科進行期末考試（考查）。考試、考查的內容應遵循課程標準，依據(jù)教材，既要考查基礎知識，又要考查能力運用。2試題的命題要面向大多數(shù)學生，重基礎、重能力考查，不出偏題、怪題。鼓勵教師自編探索性試題，要注重知識的覆蓋面和題型的多樣性，考題分布合理，難易適中，區(qū)分度好，原則上試題易、中、難梯度比例控制在8：1：1。3、加強考務管理，嚴肅考風考紀。合理安排考場，盡量實行單人單桌，監(jiān)考教師要認真履職，原則上實行教考分離。4、試題評閱要客觀、公正，準確細致，及時批改，重要考試提倡片際學校間集中流水式批改。學年末考試必須實行片區(qū)統(tǒng)考評統(tǒng)改。5、認真、及時做好質量分析。對班級存在的共性問題應及時進行梳理

52、，全班集中解決；對考試中存在的學生個性問題應進行個別指導，以期達到班級整體質量的提高。每學期的半期和期末考試應進行全面的質量分析，既要有對試題本身的評價，又要有學生答題情況分析，還要有對今后教學的思考與建議。 期末質量分析須上交教務處歸檔。常規(guī)檢查教學常規(guī)檢查實行平時抽查、巡課和每月一普查方式，檢查結果每月一通報。檢查既要注重數(shù)量是否符合要求，更要側重質量要求。檢查情況要完整記載，及時反饋，檢查結果納入教師年度考核和績效考評。課程管理落實課程計劃1、 嚴格執(zhí)行省頒課程方案，開齊開足各類課程，尤其要嚴格執(zhí)行科學、藝術、綜合實踐、社區(qū)服務、學校課程及文體活動等方面的課時規(guī)定。學校課程表向社會公布。

53、2、 不得隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。嚴格課程時間1、 科學制定校歷和學生在校作息時間。一、二年級每周26課時，三至六年級每周30課時，每課時40分鐘；初中每周34課時，高中每周35課時，中學每課時45分鐘；學生每天在?；顒涌偭啃W不超過6小時。初中不超過7小時，高中不超過8小時。確保學生每天體育鍛煉1小時。2、 學校和教師不得違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息（含晚自習）時間組織學生上課和集體補課，不組織走讀生集體到校晚自習。3、 寄宿生晚自習小學每天不超過1.5小時，初中不超過2小時，高中不得超過3小時。實施各門課程1、 綜合實踐活動要根據(jù)課程目標，設計主題活動

54、方案。其內容要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐和勞動與技術教育。2、 校本課程應有校本課程開發(fā)與實施方案、課程說明與課程綱要，包括教學設計，學校校本課程委員會必須對教師開發(fā)的課程進行審批與評價。水土保持要列入校本課程。3、 加強科技教育。學校要成立科技教育領導小組，制定科技教育方案，成立科學技術教育協(xié)會，定期開展科技教育活動。藝術體育衛(wèi)生管理藝術教育工作1、 按照課程計劃，各年級開足開齊藝術類課程。2、 按照藝術類課程標準組織教學。藝術課程教學要面向全體學生，保證每位學生至少參加一項藝術活動。3、 充分利用校內外藝術教育資源，積極開展豐富的課外、校外藝術教育實踐活動。每年舉辦

55、一次全校性文化藝術節(jié)，平時結合節(jié)慶日開展歌詠賽、書畫展等藝術活動。4、 學校要組建藝術興趣小組或藝術社團，扎實開展活動，并做好文字、圖片、視頻資料的收集。體育工作1、 開足開齊體育課，科學合理安排好課間操、眼保健操及課外活動。2、 扎實體育課堂教學，提高體育課堂質量。3、 積極開展陽光體育運動和陽光體育冬季長跑活動，落實大課間制度，保證學生每天體育鍛煉一小時。每位學生掌握兩項體育運動技能。4、 學校每學年舉辦一屆全校性的田徑運動會，每學期各年級舉行1次體育單項競賽。5、 全面實施國家學生體質健康標準，促進學生體質健康發(fā)展。按時、準確上報體質健康測試數(shù)據(jù)。衛(wèi)生與健康教育工作1、 學校衛(wèi)生工作納入學校工作計劃，合理安排學生的學習時間。2、 健康教