1、初初20172017級(jí)級(jí)4 4班班 第七周第七周靠自己去成功美籍華人作家畫家美籍華人作家畫家劉墉劉墉: : 劉墉，號(hào)夢(mèng)然，劉墉，號(hào)夢(mèng)然，19491949年生于年生于臺(tái)北臺(tái)北, , 祖籍北京祖籍北京, ,畫家畫家, ,作家作家. .紐約哥倫比亞大學(xué)博士研究紐約哥倫比亞大學(xué)博士研究生、圣若望大學(xué)東亞研究所生、圣若望大學(xué)東亞研究所碩士，國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)美碩士，國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)美術(shù)系學(xué)士，曾任美國(guó)丹維爾術(shù)系學(xué)士，曾任美國(guó)丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家，紐約圣美術(shù)館駐館藝術(shù)家，紐約圣若望大學(xué)專任駐校藝術(shù)家、若望大學(xué)專任駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授，現(xiàn)任水圣文森學(xué)院副教授，現(xiàn)任水云齋文化事業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人及專業(yè)作

2、家、畫家。云齋文化事業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人及專業(yè)作家、畫家。著有有聲書著有有聲書從跌倒的地方爬起來飛揚(yáng)從跌倒的地方爬起來飛揚(yáng)、在靈在靈魂居住的地方魂居住的地方及華文地區(qū)最暢銷的勵(lì)志書及華文地區(qū)最暢銷的勵(lì)志書螢窗小螢窗小語語、超越自己超越自己、創(chuàng)造自己創(chuàng)造自己、肯定自肯定自己己，文學(xué)經(jīng)典作品，文學(xué)經(jīng)典作品花癡日記花癡日記、母親的傷痕母親的傷痕、殺手正傳殺手正傳、那條時(shí)光流轉(zhuǎn)的小巷那條時(shí)光流轉(zhuǎn)的小巷，處世系列處世系列人生的真相人生的真相、我不說教你詐我不說教你詐、你不可不知的人性你不可不知的人性、把話說到心窩里把話說到心窩里( (合訂本合訂本) )、不要累死你的愛不要累死你的愛以及以及劉墉山水寫劉墉山水

3、寫生畫法生畫法( (中英文版中英文版) )、白云堂畫論畫法白云堂畫論畫法( (中英文中英文版版) )等文學(xué)、藝術(shù)作品七十余種。等文學(xué)、藝術(shù)作品七十余種。 據(jù)臺(tái)灣最大連鎖書店據(jù)臺(tái)灣最大連鎖書店 金石堂金石堂 統(tǒng)計(jì)，劉墉統(tǒng)計(jì)，劉墉為十六年來臺(tái)灣暢銷書作家之冠。他的作品在為十六年來臺(tái)灣暢銷書作家之冠。他的作品在中國(guó)大陸銷售超過千萬冊(cè)。在繪畫、戲劇、中國(guó)大陸銷售超過千萬冊(cè)。在繪畫、戲劇、演講等方面都有杰出的表現(xiàn)，他持續(xù)不懈地從事演講等方面都有杰出的表現(xiàn)，他持續(xù)不懈地從事公益活動(dòng)，在臺(tái)灣義賣畫卡、辦青少年免費(fèi)諮公益活動(dòng)，在臺(tái)灣義賣畫卡、辦青少年免費(fèi)諮尚中心，在大陸舉行幫助下崗工人子女征文比尚中心，在大陸

4、舉行幫助下崗工人子女征文比賽、捐助兩百多個(gè)大中學(xué)生就學(xué)，并捐建希望賽、捐助兩百多個(gè)大中學(xué)生就學(xué)，并捐建希望小學(xué)而今已達(dá)小學(xué)而今已達(dá)3333所。所。劉墉給孩子的成長(zhǎng)書劉墉給孩子的成長(zhǎng)書系列系列8 8本：本： 1 1、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛2 2 、給世界一個(gè)微笑、給世界一個(gè)微笑3 3、不要忘了你的愛、不要忘了你的愛4 4、每天進(jìn)步多一點(diǎn)、每天進(jìn)步多一點(diǎn)5 5、成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛、成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛6 6、做個(gè)快樂的讀書人、做個(gè)快樂的讀書人7 7、說話的魅力、說話的魅力8 8、靠自己去成功、靠自己去成功 這套書，是華人世界首席勵(lì)志大師劉墉先這套書，是華人世界首席勵(lì)志大師劉墉先生首次專為生首次專為814

5、814歲孩子量身定制的一套成長(zhǎng)歲孩子量身定制的一套成長(zhǎng)全書，本系列從劉墉先生作品中分主題精選適全書，本系列從劉墉先生作品中分主題精選適合孩子閱讀的篇目，涵蓋孩子的學(xué)習(xí)、寫作、合孩子閱讀的篇目，涵蓋孩子的學(xué)習(xí)、寫作、口才、交友、處世、挫折、情感等多方面內(nèi)容，口才、交友、處世、挫折、情感等多方面內(nèi)容，幫孩子了解成長(zhǎng)中可遇到的問題，用親切有趣幫孩子了解成長(zhǎng)中可遇到的問題，用親切有趣的筆觸和養(yǎng)料豐富實(shí)例詳盡的故事將人生萬物的筆觸和養(yǎng)料豐富實(shí)例詳盡的故事將人生萬物濃縮成一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，為初涉人世的孩子奠濃縮成一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，為初涉人世的孩子奠定了基石，開啟了廣博視野。定了基石，開啟了廣博視野。頭腦的倉(cāng)庫(kù)頭腦的倉(cāng)

6、庫(kù)會(huì)用腦的人，能把知識(shí)分門別類整理得有系會(huì)用腦的人，能把知識(shí)分門別類整理得有系統(tǒng)、有條理，分析得很清晰，而且懂得溫故知新、統(tǒng)、有條理，分析得很清晰，而且懂得溫故知新、不斷充實(shí)，使觀念永不落伍。不斷充實(shí)，使觀念永不落伍。管理倉(cāng)庫(kù)是一門很大的學(xué)問。會(huì)管理的人，管理倉(cāng)庫(kù)是一門很大的學(xué)問。會(huì)管理的人，能把貨物分門別類，依其重要性及取用的情況安能把貨物分門別類，依其重要性及取用的情況安排，而且隨時(shí)注意通風(fēng)及溫濕度，以免貨物霉?fàn)€，排，而且隨時(shí)注意通風(fēng)及溫濕度，以免貨物霉?fàn)€，更不時(shí)將貨物拿出來清理，使貨物保持好品質(zhì)。更不時(shí)將貨物拿出來清理，使貨物保持好品質(zhì)。 不會(huì)管理的人，只知將貨物往倉(cāng)庫(kù)里堆，卻不會(huì)管理的

7、人，只知將貨物往倉(cāng)庫(kù)里堆，卻不懂得分類，導(dǎo)致用的時(shí)候找不到，或擋了以后不懂得分類，導(dǎo)致用的時(shí)候找不到，或擋了以后進(jìn)貨的路。進(jìn)貨的路。 人的頭腦就像倉(cāng)庫(kù)，可以堆藏各種知識(shí)和記憶。人的頭腦就像倉(cāng)庫(kù)，可以堆藏各種知識(shí)和記憶。會(huì)用腦的人，能把知識(shí)分門別類整理得有系統(tǒng)、會(huì)用腦的人，能把知識(shí)分門別類整理得有系統(tǒng)、有條理，分析得很清晰，而且懂得溫故知新、不有條理，分析得很清晰，而且懂得溫故知新、不斷充實(shí)，使觀念永不落伍。斷充實(shí)，使觀念永不落伍。不會(huì)用腦的人，即使天生聰明也沒用，因?yàn)樗粫?huì)用腦的人，即使天生聰明也沒用，因?yàn)樗鷣y吸收，卻不知整理，結(jié)果仿佛樣樣都通，卻沒胡亂吸收，卻不知整理，結(jié)果仿佛樣樣都通，卻

8、沒一樣專精。最糟的是，這些人雖然有很好的頭腦，一樣專精。最糟的是，這些人雖然有很好的頭腦，卻因?yàn)樯娅C太雜，造成干擾太多，影響以后的學(xué)習(xí)。卻因?yàn)樯娅C太雜，造成干擾太多，影響以后的學(xué)習(xí)。 人人都有個(gè)寬大的倉(cāng)庫(kù)。小時(shí)候倉(cāng)庫(kù)很空，要人人都有個(gè)寬大的倉(cāng)庫(kù)。小時(shí)候倉(cāng)庫(kù)很空，要堆什么都容易，所以記憶力特強(qiáng)，也容易被塑造。堆什么都容易，所以記憶力特強(qiáng)，也容易被塑造。但是如果從小不注意但是如果從小不注意“倉(cāng)管倉(cāng)管”，未來就會(huì)碰到大麻，未來就會(huì)碰到大麻煩。這時(shí)最好的方法，是把倉(cāng)庫(kù)中的貨物來個(gè)大整煩。這時(shí)最好的方法，是把倉(cāng)庫(kù)中的貨物來個(gè)大整理，將霉?fàn)€過時(shí)的東西拋棄，將有價(jià)值的重新分類。理，將霉?fàn)€過時(shí)的東西拋棄，將有

9、價(jià)值的重新分類。這樣做，固然用掉不少時(shí)間，但唯有如此，才能真這樣做，固然用掉不少時(shí)間，但唯有如此，才能真正擁有知識(shí)的寶庫(kù)正擁有知識(shí)的寶庫(kù)。 接受批評(píng)接受批評(píng)虛心地接受，小心地選擇，衷心地采納。虛心地接受，小心地選擇，衷心地采納。接受批評(píng)，真是門大學(xué)問。接受批評(píng)，真是門大學(xué)問。有的人剛愎固執(zhí)，受不得半句批評(píng)；有的人有的人剛愎固執(zhí)，受不得半句批評(píng)；有的人虛懷若谷，能夠察納雅言；有些人正面千恩萬謝虛懷若谷，能夠察納雅言；有些人正面千恩萬謝地接受，轉(zhuǎn)身就忘得一干二凈；有的人正面死不地接受，轉(zhuǎn)身就忘得一干二凈；有的人正面死不認(rèn)錯(cuò)，背地卻能細(xì)細(xì)檢討。認(rèn)錯(cuò)，背地卻能細(xì)細(xì)檢討。以上四者都不能算是懂得接受批評(píng)的人，因以上四者都不能算是懂得接受批評(píng)的人，因?yàn)榈谝缓偷谒恼邲]有接受批評(píng)的雅量，顯得風(fēng)度為第一和第四者沒有接受批評(píng)的雅量，顯得風(fēng)度不佳；第二者沒有審