1、一年級（ 1）班家長會班主任發言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。有些家長我們很少見面， 今天也借這次家長會做好一年級新生的學籍信息采集工作，同時也結合學生近期在學校里的表現情況，做一次溝通和交流。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。對于一年級新生來說， 重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習， 所以今天我們家長會的主題就是： 好

2、的習慣成就好的人生。一、班主任簡介：我姓蘇名久勤，相信家長們對我已經不陌生了，是一（ 1）班班主任同時也擔任本班的語文教學工作。畢業于成都大學， 之前在丹棱工作 5 年，說實話我之前帶的是大娃娃， 3-6 年級的學生，其中有 4 年教畢業班，先后獲丹棱縣骨干教師、優秀教師等榮譽稱號，所教班級教學成績都好可以，做過三年的行政工作。副班主任袁興老師，和我一起共同來管理我們班級。 家長們可以記一記袁老師的電話。我們班的數學老師是周紅梅老師，她之前在成都市溫江區上班， 今年也是考調到這邊來的，是個有著 9 年教學經驗驗的優秀老師， 今年通過參加考試， 考調到通惠小學。待會她會到班上來，就數學這一科給家

3、長們交流。實話說，這是我教的第一個一年級，雖然是第一次，因此我也很認真。我希望我和孩子們、家長們共同學習，共同進步，讓每一個孩子都精彩。在近 2 周多的學習生活中，大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。 孩子在學校一天的生活也是非常緊張的， 一節接一節的課， 我覺得孩子也不容易。 孩子們已經慢慢學會了上早讀課， 學會了排隊放學，學會了上課不亂講話， 還知道了要愛護學校的一草一木， 和同學們團結協作。上課認真聽講的孩子很多，比如：陳可沁、羅語彤、王思懿、黃梓寒、顏浩等等，回答問題的同學也不少：比如汪語鑫、王澤予、申夢茜、趙雨蕊等，可以說，孩子的進步還是很明顯的。

4、可是，還存在著不少的問題，有些同學上課一點都做不穩，有些同學從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業不會做，有些同學的衛生習慣很差，這些，離做一個優秀的甚至合格的小學生都很遠。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。孩子現在是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動， 興奮得睡不著覺， 充滿自豪感， 有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間， 新鮮感逐漸消失， 加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張， 學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。第三個時期是

5、適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該正確認識孩子的小學學習生活三、應該培養孩子哪些好習慣“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。作為教師 , 我們一直在努力探索 , 盡自己最大的努力使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。 作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢？第一方面是關于孩子學習方面孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿那就是看到孩子

6、能取得優異的成績， 但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：1. 家長要注意作業的布置。不要以為寫在本子上的才是作業，其他的讀書、做游戲、講故事等都是作業，也要督促孩子認真完成。這樣有利于培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣，后期我們也要充實班級圖書角。 有心的家長也可以每個星期與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事， 孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。語文的學習離不開語言的積

7、累，多背多記，對于孩子的成長來說都是很好的， 是鞏固記憶力的有效途徑，不要求理解有多深入，只需記住就好，推薦背兒歌，新編 365 首兒歌或者下來我可以把 ppt 發在校訊通里。 一周之內背 2-3 首，不給他們解釋過多， 只需記住，這周開始我們周五的時候會布置國學經典上的，每周背一首，多背家長自行獎勵，或拿到學校里，老師發獎券，給學生獎勵。每個孩子必須完成的任務從這周開始被國學經典上的古詩，每周至少一篇，周一下午我抽背。2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單， 功能不要太多， 也不要太花哨， 以免分散學生的注意力。其中鉛筆最好準備五支，橡皮至少要一塊， （我在課

8、堂上經常發現有幾個學生沒有橡皮，一問說是丟在家里了，要么就是鉛筆只有一只，斷了就沒有可以更換的了，我們在課堂上的時間是不給刨鉛筆的， 這樣很浪費時間，一般都是多準備幾只，上課時可以更換，下課的時候要求學生能準備好自己的文具），要給孩子提供一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。 如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。3. 孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。每天回家的家

9、庭作業，家長要先考考孩子，今天老師布置了什么作業，讓孩子有條理地說語文、數學、其他，能回憶多少算多少，逐步培養孩子記作業的良好習慣。孩子寫完作業要讓他們自己先檢查 ，家長再評價。（當然一年級的孩子識字有限，還是需要家長讀題，讓孩子了解題目意思）舉個例子。我們的新課結束后，會讓孩子做語文新課堂上的作業，請家長們只給孩子念題，先讓他獨立思考，實在不懂的可以給予必要的提示。由于一年級的孩子比較小，更需要家長一對一的指導，孩子的教育離不開家長和老師的配合，每天我們都會給孩子布置課堂作業，隨著知識難度的增加，我們還會給孩子印制作業來做，所以有時我們會改兩套作業，所以家長們在批改作業的時候認真些，你的態度

10、，影響著孩子的學習態度，所謂言傳身教，之前我們各班都發有紅筆，請家長們改了以后，錯誤的指出來， 語文寫錯的， 本子上的，讓學生重新寫一排，書面作業請正確的打上勾，錯誤的劃出來，寫得棒的給五顆星，一般的給四顆、不好的給三顆、 兩顆，讓孩子爭取得五顆， 并簽上自己的名字。慢慢地我們會布置聽寫的作業、讀的作業、背的作業、抽讀的作業，預習作業，例如現在我們所學的拼音，每課學完了，家長應該抽讀，打亂順序讀。5. 寫完作業應讓孩子自己收拾書本， 整理書包， 檢查自己的書本、作業有沒有帶齊，學習用具有沒有準備好，檢查自己的飯盒有沒有洗，每天的飯盒應該給孩子消毒，用熱水燙一燙。這段時間我就發現，個別的孩子吃飯的時候，沒有勺子，這樣孩子在學校很不方便，有的家長用的