1、 整齊堅定的腳步整齊堅定的腳步期待滿分期待滿分再談良好的學習習慣再談良好的學習習慣問題引入問題引入書寫規范書寫規范抄襲作業現象嚴重抄襲作業現象嚴重不良行為不良行為 可是你注意到下面這些學習習慣發生在你可是你注意到下面這些學習習慣發生在你身上過嗎？（同學發言）身上過嗎？（同學發言）1 1、在思考問題時一邊轉筆一邊思考；、在思考問題時一邊轉筆一邊思考；2 2、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決；以后又忘了解決；3 3、考試考差了后，開始下定決心認真學習，、考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了；但幾天后又松懈了；4 4、自習課無所

2、事事，東張西望；、自習課無所事事，東張西望；5 5、自制力差，時間安排不合理，利用率不、自制力差，時間安排不合理，利用率不高；高；6 6、課間大聲說笑甚至追逐打鬧；、課間大聲說笑甚至追逐打鬧；7 7、寫作業磨磨蹭蹭，不及時，邊看電視邊、寫作業磨磨蹭蹭，不及時，邊看電視邊寫作業，先玩再寫作業。寫作業，先玩再寫作業。 習慣習慣對成功的人來說，我是功臣；對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。放縱我，我會毀掉你的終身。我我到底到底是誰？我平凡得讓你驚奇。是誰？我平凡得讓你驚奇。

3、我就是我就是你忠實的朋友你忠實的朋友-習慣。習慣。現在著名教育家葉圣陶也有句至理名言：現在著名教育家葉圣陶也有句至理名言：“積千積千累萬，不如養個好習慣。累萬，不如養個好習慣。”針對這個問題，我們針對這個問題，我們高一年級在開學之際就提出了高一年級在開學之際就提出了“低下頭，拿起筆，低下頭，拿起筆，閉上嘴，動起腦閉上嘴，動起腦”十二字要求和十二字要求和“腰板挺直，坐腰板挺直，坐姿端正姿端正”八字方針，旨在培養同學們良好的學習八字方針，旨在培養同學們良好的學習習慣。同學們只有本著對自己嚴格要求的原則，習慣。同學們只有本著對自己嚴格要求的原則，將其落實到日常行為中去，專心學習，深入探究，將其落實到

4、日常行為中去，專心學習，深入探究，才會換來成績的不斷進步。才會換來成績的不斷進步。聯系這聯系這1010多天暑期學習生活多天暑期學習生活 談談你對學習習慣的初步認識。談談你對學習習慣的初步認識。課前預習課前預習珍惜時間珍惜時間上課聽講上課聽講及時復習及時復習規范書寫規范書寫錯題積累錯題積累起航-如何進行有效學習一、預習是學習的重要環節一、預習是學習的重要環節顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分的課前預習。課前預習雖然累一些，沒有充分的課前預習。課前預習雖然累一些，但是卻能換來爽快與自由感。上課前充分預習，但是卻能換來爽快與自由感。上課前充分預習

5、，與與“打有準備之仗打有準備之仗”有同曲之道。預習效果好，有同曲之道。預習效果好，聽課才能有準備性，所以說預習是學生學習過聽課才能有準備性，所以說預習是學生學習過程中一個必不可少的環節。程中一個必不可少的環節。幫助學習暫時落后幫助學習暫時落后的學生迅速趕上去的最佳途徑是預習的學生迅速趕上去的最佳途徑是預習.通過預習通過預習,不但可以縮短學生在學習上的差距不但可以縮短學生在學習上的差距,使他在課堂使他在課堂上顯得更自信上顯得更自信,更有勇氣更有勇氣,而且可以讓學生自己而且可以讓學生自己摸索出一條學習的路徑摸索出一條學習的路徑,積累一些自學的方法積累一些自學的方法.起航-如何進行有效學習預習方法：

6、預習方法：1、選擇好預習時間；、選擇好預習時間；2、迅速瀏覽新課；、迅速瀏覽新課；3、帶著問題細讀第二遍；、帶著問題細讀第二遍；4、邊閱讀邊、邊閱讀邊記筆記；記筆記；5、找出重難點；、找出重難點；6、閱讀與查、閱讀與查資料相結合（用好工具書）；資料相結合（用好工具書）；7、獨立思、獨立思考發現問題。考發現問題。起航-如何進行有效學習二、珍惜時間：除了上課，上自習，吃二、珍惜時間：除了上課，上自習，吃飯，作息時間外，算一算你每天還能擠飯，作息時間外，算一算你每天還能擠出多少時間？一周能節約多少時間？出多少時間？一周能節約多少時間？起航-如何進行有效學習三、上課聽講：三、上課聽講：a、做好課前準備

7、。要準備好教材、學案、練、做好課前準備。要準備好教材、學案、練習本、必備文具。習本、必備文具。b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。比

8、先聽現成結論的學習效果好。d、抓住老師講課的重點。有的同學往往忽視老師講、抓住老師講課的重點。有的同學往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的。開頭，往往寥寥數課的開頭和結尾，這是錯誤的。開頭，往往寥寥數語但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，語但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一是對一 節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。老師反復強調的部分。e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的

9、最佳方法之一。筆記，可以克服大腦記憶方面的限制。當方法之一。筆記，可以克服大腦記憶方面的限制。當然，最好的做法是課堂上記重、難點，課后在復習中然，最好的做法是課堂上記重、難點，課后在復習中充實整體脈絡。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心充實整體脈絡。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。等器官協同工作可幫助學習。f、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。可以促進學習。診斷學習診斷學習：1 1、平時上課同學們有哪些不良聽課、平時上課同學們有哪些不良聽課習慣？習慣？2 2、理想的聽課習慣理想的聽課習慣應該是怎樣的？應該

10、是怎樣的？ 不良聽課習慣：不良聽課習慣：1 1、上課沒有興趣、上課沒有興趣2 2、 不認真聽課，總說老師不好不認真聽課，總說老師不好3 3、 記住次要內容，忽略主要內容記住次要內容，忽略主要內容4 4、 注意力不集中，往往因為一些小事而分心注意力不集中，往往因為一些小事而分心5 5、 只記簡單的內容，放棄難度較大的內容只記簡單的內容，放棄難度較大的內容6 6、 聽課比較情緒化，很少關注同學的意見聽課比較情緒化，很少關注同學的意見7 7、不愛動腦、不舉手回答問題不愛動腦、不舉手回答問題理想的聽課習慣理想的聽課習慣：眼眼 到到就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內容，就是聽課的時候，不僅注意黑板

11、上老師寫的內容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實際情境運用。際情境運用。口口 到到一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發問。二是記憶需要；三是隨時發問。心心 到到老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。都要用心。手手 到到就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記課堂筆記。起航-如何進

12、行有效學習四、及時復習四、及時復習 （合理安排復習時間）（合理安排復習時間）根據遺忘的規律，合理安排復習時間，制定復習計劃，根據遺忘的規律，合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執行，并力求形成習慣，具體可以分為五嚴格按計劃執行，并力求形成習慣，具體可以分為五步：步：1、課后花費、課后花費25分鐘分鐘“過電影過電影”回憶；回憶；2、午休時間利用、午休時間利用1520分鐘將上午所學的內容全部分鐘將上午所學的內容全部“過電影過電影”回憶一遍；回憶一遍；3、晚上復習，安排時間將學習內容與存儲在大腦的信、晚上復習，安排時間將學習內容與存儲在大腦的信息進行對比找出偏差和失誤。息進行對比找出偏差和失誤

13、。4、晚上睡覺前再、晚上睡覺前再“過電影過電影”回憶，便可把記憶保持兩回憶，便可把記憶保持兩周以上。周以上。5、兩周后再復習便可使腦突觸發生永久性變化。、兩周后再復習便可使腦突觸發生永久性變化。起航-如何進行有效學習五、規范書寫五、規范書寫一是堅持一是堅持找一本字貼，司馬彥的、龐中華的都可以，然后就是找一本字貼，司馬彥的、龐中華的都可以，然后就是描紅。當然描的時候，要用心，最好揣摩一下他這個描紅。當然描的時候，要用心，最好揣摩一下他這個字為什么要這么寫，為什么要這樣寫好看。多練，描字為什么要這么寫，為什么要這樣寫好看。多練，描到一定程度，就可以看著定，對照一下，自己寫的跟到一定程度，就可以看著定，對照一下，自己寫的跟人家寫的差別在什么地方？多寫、多練，堅持就是勝人家寫的差別在什么地方？多寫、多練，堅持就是勝利。練好書寫其實也就是堅持的過程。利。練好書寫其實也就是堅持的過程。二是多想多思，并要保持濃厚的興趣二是多想多思，并要保持濃厚的興趣 對鋼筆字來說，最重要的是結構問對鋼筆字來說，最重要的是結構問 題，結體的好壞直題，結體的好壞直接影響著字的美觀。接影響著字的美觀。三不要局限于老師要求的時間練，在平常學習過程，三不要局限于老師要求