1、2022幼兒園小班金牌教案5篇在幼兒園，一切設施、一切活動以兒童。教育的目的在培養做人的態度，養成優良的習慣，發現內在的興趣，獲得求知的方法，訓練人生的基本技能。為了大家學習方便，筆者特地準備了幼兒園小班金牌教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!幼兒園小班金牌教案1活動目標：1、學習將兩種實物有規律地交替排序，對應匹配，感知序列。2、正確感知5以內數量的多、少和一樣多。3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。4、培養幼兒對數字的認識能力。5、培養幼兒比較和判斷的能力。活動準備：1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張

2、。2、學具：幼兒用書33、34頁。活動過程：1、集體活動(1)、依樣接放，交替排序。出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導幼兒觀察大象和小狗的排列規律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的?出示2只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的?(2)對應匹配食物。出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：_，我送你一根什么，.請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。2、操作活動。(1)、第一、二、三組。排序匹配活動。觀察標記圖上的動物，學習依樣接

3、著擺放動物，再對應匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。(2)、第四、五、六組。依樣排序。觀察標記圖上的圖片，請你依樣排列。觀察實物數量，畫出相應數量的短線或小圈，記錄實物數量。3、活動評價。4、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規律的序列。幼兒園小班金牌教案2活動目標：1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受。2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張活動過程：一

4、、觀察鞋子，引起興趣。“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢?(引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣)找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)二、觀察鞋底的花紋，激發想象。“請你們看看自己的鞋底：(1)你看見鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?(3)看看這些花紋象什么呢?”三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干)四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能

5、力。“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”(引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西)五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫六、展示作品，師幼共同欣賞。“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧!看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”幼兒園小班金牌教案3活動目標：1、了解豆子的生長過程，學習用圖畫的方式進行記錄。2、仔細、耐心地進行觀察，養成做事有始有終的習慣。3、通過種植觀察活動，激發幼兒關愛植物的情感。4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發幼

6、兒對科學活動的興趣。活動準備：幼兒觀察豆子成長的記錄活動過程：一、開始部分。教師：小朋友們，你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現在我們一起來看一看吧。(幼兒回答)二、基本部分。1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎么樣了?它現在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?(幼兒回答)2、幼兒拿出自己的記錄，互相說一說觀察結果。請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。豆子長出兩瓣小

7、芽長出葉子長高開花。4、引導幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發幼兒關愛植物的情感。引導幼兒發現豆子葉子長得不一樣。教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)5.討論原因。(1)教師：為什么有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長得不高，有的甚至爛了呢?(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長得不一樣?6.激發幼兒愛護植物的情感。教師：我們應該怎樣照料它呢?(幼兒回答)三、結束部分。教師總結：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發現它干了應該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。幼兒園小班金牌教案4活動目標：1、理解兒歌內容，初步學習仿

8、編兒歌。2、懂得吃水果前要洗干凈手。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、發展幼兒思維和口語表達能力。5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。活動重難點：活動重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。活動難點：嘗試改編兒歌。活動過程：一、導入活動，引起興趣1、教師出示神秘口袋(內裝有大蘋果一個)，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)二、初步理解兒歌內容1、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?2、根據幼兒的回答，教師及時在黑板上貼上相應的圖片，以方便幼兒記憶問：為什么大蘋果要說“要是手臟

9、別碰我?”三、幼兒學念兒歌1、看著黑板上的圖文來跟著念一念2、請幼兒表演兒歌四、嘗試仿編兒歌1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?4、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌五、知識遷移1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃?”2、引導幼兒吃東西前要洗手3、幼兒品嘗蘋果幼兒園小班金牌教案5活動目標1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。2、喜歡玩音樂游戲。3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備鳥媽媽的頭飾。活動過程1、聽音樂走路：幼兒聽”走路”的音樂，按著節奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。游戲反復數遍。2、聽音樂找座位：幼兒聽”走路”的音樂，按著節奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。游戲反復數遍。3、幼兒學做音樂游戲：教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。幼兒聽”鳥飛”音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家(座位)。教師變化音樂的快慢速度：“音樂有什么變化?”“音樂快的時候，