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文檔簡介

1、關于幼兒園大班班務工作計劃暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子一轉 眼變成了幼兒園里的大哥哥大姐姐。 新的學期新的希望， 新的學期新 的挑戰。我們將根據鋼要的指導思想和幼兒園的工作思路，結合 教材，聯系實際， 充分利用各種資源，陪幼兒一起度過有意義的一學 期。一. 班級情況分析：1. 幼兒情況：本班 40 名幼兒，男生 23 名，女生 17 名。大多數 幼兒活潑開朗， 在經過兩年的幼兒園學習生活， 幼兒已養成了良好的 生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。 幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在 各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒

2、能主動 , 積極地與同伴 交流,大多數幼兒語言比較完整 ,流暢,用詞比較準確 .喜歡翻閱圖書， 對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼 兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣， 并運用多種感官方式 進行探索活動。2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配 合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為 幼兒提供一定數量的圖書，玩具，磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為 幼兒豐富了游戲材料 ; 有的家長經常給幼兒講故事 , 利用假日帶孩子 外出游玩 , 家長信任幼兒園 , 這些都為為我們班級工作的開展創造了 有利條件。但由于全班幼兒發展不平衡，

3、還存在以下幾方面的問題：1. 部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用 正確的方法解決與同伴的糾紛。2 、部分幼兒膽小 ,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需 求.3 、一小部分幼兒吃飯速度慢 ,出現挑食,偏食的飲食不良習慣二. 各領域具體訓練（一）健康領域：1 、訓練幼兒走、跑動作技能。2 、鍛煉幼兒聽覺能力，培養合作能力。3 、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。（二）社會性領域：1. 樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。2 、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。（三）語言領域1 、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。2 、知道 9.10 是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的 祝賀語。3 、初步感受散文語言的美。4 、按口令玩游戲、發準字音。5 、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調， 學習富有感情的朗誦6 、能大膽、自然地朗誦兒歌。在班級管理上我們將不斷地完善，

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