1、疫情期間班主任工作總結大全疫情班主任工作本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學 期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高。本站今天 為大家精心準備了疫情期間班主任工作總結，希望對大家有 所幫助！疫情期間班主任工作總結本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學 工作時，主要做了下面幾方面的工作：一、深入學生、親近、了解學生為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始, 我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡 快了解本班學生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我 了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生 都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也

2、有些學 生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老 師管理好班級。有些孩子作業不認真。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時 間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問 題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交 流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和 我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以, 經過一段時間的努力后，學生的作業有了明顯的進步。二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良 好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識 的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展

3、過程中， 我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。第一、行為規范教育。由于學生的年齡小，自我約束力 差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學 習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現 某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣, 發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學 生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨 地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好 行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自 覺遵守行為規范。第二，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多 彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學

4、生的集體榮譽 感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友 誼。第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生 好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了 解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助； 二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學 習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與 表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：你是 最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。加油！老師為你們喝 彩。讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，一旦發 現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同 時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經

5、常與他們談 心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提髙。三、做好家校工作老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要 做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學 生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難 我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。 那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。 所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。 比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂 習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺 乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影

6、響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。 但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在班主任工作實踐中 不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主 任工作做得做的更好。疫情期間班主任工作總結班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是 溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生 能否健康地成長為全面發展、具有較髙社會化程度的一代新 人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實 驗學校的一名新的老師，并且擔任班主任我也有許多收獲。 如今，學生聰明而成熟。現在上網聊天、交友、出走、短信、 早戀等行為在初中生中是非

7、常常見的。他們有自己的想法和 處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生非常強勢的管理學 生，勢必會引起他們的反感并產生負面效應。因此，根據新 時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，這是目前作 為班組然我們必須要學會的問題。對于班組人的工作，總結 如下：一、用個人魅力吸引學生現在的學生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動。 學生只要喜歡一個老師，就會接受他的話，愿意聽他的課。 所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力， 當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課, 與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學 生失去學習的動力。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到 不會

8、的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學 生一起分享。自信、樂觀、堅強，這是我的特點。我希望學 生也能學會這些，能夠先科快樂的生活和學習。多理解、多 鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有 比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要 的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不 要再批評了，否則，只能起到相反的效果。要成為學生信任 的人，與學生建立信任的橋梁，讓學生感受到老師的威嚴、 老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人！與其高談闊論, 不如務實管用，以身作則，做學生最親近的朋友，給他們最 可靠的肩膀。多站在學生的立場上思考一些問題會有不同的 收獲。我

9、感謝這里的學生讓我明白，要學會站在學生的立場 上去看待許多問題，對他們應該給予他們無微不至的關心, 平等的看待他們，傾聽他們內心的聲音，及時給予他們做心 理疏導。二、制定合理的班規制定班規要有原則、有技巧。我們都知道在團體中，想 要整個團體都和諧發展，必須做到民主和公正。民主和公正 是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員 都是重要的部分，每一個學生都有權利為班級服務，為班級 出謀劃策。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績 不好，在集體中仍然可以學會勞動，學會奉獻，學會與人相 處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規在實際操作 中具有可行性。一個班規制定并不是擺設，并不是給

10、學生和 家長看的。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習 活動中有明確的規定和指導作用。比如上課不認真聽課，不 按時完成作業、交作業有了明確的規定在執行上也會方便而 達到目的。再者，班規要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視 懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓 整個班集體像一個監獄。但是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲 罰，班規形同虛設，學生錯了也不知反省。例如，考試進步 可以發進步獎，學習退步了，要要求學生反省，并做出未來 的學習計劃和規劃。三、用理想鼓勵學生夢想，是海面上冉冉升起的紅日；是荊棘中一枝高傲的 紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨 著歲月的溜走，不復

11、以往。一項對于學生的成長來說是必不 可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關鍵東西。所以夢想 對于學生的未來具有重要的意義，幫助學生樹立夢想也是班 主任該做的事情。給學生開展我的夢想不是夢的主題班 會，讓學生自己到底想要的是什么，引導學生樹立正確的價 值觀和夢想。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失 去目標和希望。做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結 束了，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰!疫情期間班主任工作總結一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助 下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一 下。一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質對初一新生，必須先

12、規范學生的行為，提髙學生素質, 與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課 間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀 察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生 的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良 好的習慣養成。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需 要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊 重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空 間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。 對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過, 努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯

13、, 是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極 發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽 發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵, 鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生 參與各項活動。班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任 一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用， 讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識 和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀 律等，并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。 在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟 班，使

14、班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動, 積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力 第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。 這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道 成長老輩教育家夏丐尊先生說過：沒有情感，沒有愛，也就 沒有教育。所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上 給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老 師的溫暖，從而親其師，信其道。與此同時，我還注意培養 他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們 之間親如手足。1、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主

15、要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的, 端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的 學習方法，提髙學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提髙 學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。2、關心學生身心健康，促進學生全面發展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且 要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。 以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣, 增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。四、重視與家長的聯系，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。 為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立 密切聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。 同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境， 為孩子