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文檔簡介

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享詠鵝音樂教案設計導讀：本文詠鵝音樂教案設計 ，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。詠鵝音樂教案設計教師：郝丹妮教學目標1.通過學習古詩詞創作的歌曲詠鵝，感受樂曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂形象，體味中國古詩詞的韻味。2.引導學生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現歌曲。3. 激發和培養學生的音樂創造意識和想象力。教學重點體會歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象，引導學生用優美的歌聲來表現歌曲，并邊唱邊演。教學難點了解休止符號和反復跳躍記號。養成教育訓練點： 鍛煉學生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現歌曲。教學準備琴、多媒體、錄音機、教學過程（一）導入部分：如果對您有幫助！感謝

2、評論與分享謎語頭 戴紅 帽 子，身 穿白 袍 子，腳 蹬紅 靴 子，唱 歌伸 脖 子。” 學生猜（謎底鵝）（二）講故事通過圖片配合， 講訴唐代詩人駱賓王在7 歲時創作詠鵝的故事。引出本首歌曲的歌詞。在唐代貞觀年間，有一個聰明的孩子叫駱賓王。他讀書很用功，也很努力，在他 7 歲的時候呢，就顯示出了不同凡響的文學才華。7歲的小駱賓王很聰明， 每當老師提出問題時他都是很積極的回答問題，而且答案回答的也很準確， 經常受到老師的鼓勵和夸獎。 有一天放學后，小駱賓王和小伙伴們相約到小河邊玩耍。在河面上他們看到了一群鵝，別的小朋友看到鵝后，他們都歡呼雀躍，有的跳了起來，有的學著鵝走路時的樣子， 有的學著鵝的

3、叫聲， 有的則伸出手指數著他們到底有多少只。小駱賓王卻不同，他認真、仔細的觀察了一下鵝，看到了鵝白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動著水波，在藍天的照耀下，顯得特別好看。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了一首詩。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波。（三） 1.朗誦背誦詩歌詠鵝 。2.簡單講訴詩歌里面的含義內容。大白鵝呀大白鵝， 你彎曲著脖子仰天歡叫， 潔白的身軀漂浮在碧如果對您有幫助！感謝評論與分享綠的水面上，紅紅的和腳掌波動著清清的水波。（四） 1.聆聽歌曲，使學生初步了解歌曲內容。2.讓學生簡單了解休止符和樂曲中的反復跳躍記號。3.學唱歌曲，由老師領唱學生跟唱。（五）邊唱邊演要求學生發揮自己的想象力，邊唱邊演詠鵝。（六）拓

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