1、第4章 細胞的物質輸入(shr)和輸出第第1 1節節 物質物質(wzh)(wzh)跨膜運輸的實例跨膜運輸的實例2015.03.282015.03.28第一頁，共25頁。教材教材(jioci)分析分析1學情分析學情分析(fnx)2教法教法(jio f)學法學法3教學過程教學過程4板書設計板書設計5Table of Contents內容大綱第二頁，共25頁。一、教材一、教材(jioci)分分析析本節課是高中生物必修本節課是高中生物必修1 1第第4 4章章第第1 1節的內容。它與前面細胞節的內容。它與前面細胞壁、細胞膜和液泡的結構功能壁、細胞膜和液泡的結構功能有著緊密的聯系，同時又為后有著緊密的聯系

2、，同時又為后面面“物質跨膜運輸物質跨膜運輸的的方式方式”的的學習起到鋪墊作用。學習起到鋪墊作用。1 1、教材、教材(jioci)(jioci)地地位和作用位和作用第三頁，共25頁。情感(qnggn)態度與價值觀目標能力(nngl)目標知識(zh shi)目標領悟科學探究的思想方法領悟科學探究的思想方法嘗試探究性實驗的過程嘗試探究性實驗的過程1 1、闡明細胞吸水和失水現象的原理、闡明細胞吸水和失水現象的原理2 2、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜舉例說出細胞膜是選擇透過性膜一、教材分析2 2、教學目標、教學目標第四頁，共25頁。教學教學(jio xu)重點重點教學教學(jio xu)難點難點細胞膜是

3、選擇細胞膜是選擇(xunz)透過性膜透過性膜1 1、細胞吸水和失水的、細胞吸水和失水的原理；原理；2 2、嘗試提出問題，、嘗試提出問題，作出假設作出假設一、教材分析3 3、教學重難點、教學重難點第五頁，共25頁。本節的授課對象是高一的學生本節的授課對象是高一的學生，在初中階段在初中階段，學生對物質交換學生對物質交換有了很膚淺的了解有了很膚淺的了解，通過前幾通過前幾章的學習章的學習，學生已經學生已經掌握掌握了細了細胞膜的結構胞膜的結構功能，功能，蛋白質多樣蛋白質多樣性的知識性的知識，為新知識的學習奠為新知識的學習奠定了認知基礎定了認知基礎。二、學情分析(fnx)第六頁，共25頁。學法學法(xu

4、f)探究探究(tnji)法法直觀教學法直觀教學法小組討論法小組討論法 觀察法觀察法自主探究法自主探究法合作學習法合作學習法三、教法學法第七頁，共25頁。滲透現象演示滲透現象演示(ynsh)實驗實驗實實驗驗(shyn)現現象象（一）導入新課一）導入新課：四、教學(jio xu)過程第八頁，共25頁。第九頁，共25頁。原理原理(yunl)條件條件(tiojin)(tiojin)1 1、滲透、滲透(shntu)(shntu)作用作用水分子（或其他溶劑分子）水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜的擴散，稱為滲透透過半透膜的擴散，稱為滲透作用作用半透膜半透膜這層膜兩側的溶液具有濃度差這層膜兩側的溶液具有濃度

5、差溶液溶液A濃度濃度溶液溶液B，水分子從水分子從A B移動移動 （中水分子（中水分子 多余多余 中水分子）中水分子）溶液溶液A濃度濃度溶液溶液B，水分子從水分子從B A移動移動 （中水分子中水分子 少于少于 中水分子）中水分子）第十頁，共25頁。外界溶液濃度 小于 細胞(xbo)質濃度細胞(xbo)吸水膨脹外界溶液濃度(nngd) 等于 細胞質濃度(nngd) 保持原狀態外界溶液濃度 大于 細胞(xbo)質濃度細胞(xbo)失水皺縮紅細胞吸水或失水的多少取決于什么條件？取決于外界溶液的濃度的大小濃度差越大，細胞吸水或失水越多其他動物細胞的吸水或失水與紅細胞相似2、動物細胞的吸水和失水第十一頁，

6、共25頁。細胞質細胞質 （蔗糖溶液（蔗糖溶液(rngy)）清水清水 （清水）（清水）細胞膜細胞膜 （半透膜）（半透膜）第十二頁，共25頁。細胞壁細胞壁細胞膜細胞膜液泡液泡(ypo)膜膜細胞質細胞質原生質層原生質層（全透性）（全透性）細胞液細胞液原生質層是否原生質層是否(sh fu)(sh fu)相當于一層半相當于一層半透膜？透膜？ 3 3 植物細胞能失水、吸水是不是因為它也是一個滲透系統？植物細胞能失水、吸水是不是因為它也是一個滲透系統？如如果果是，那么植物細胞內哪一結構相當于一層半透膜呢？是，那么植物細胞內哪一結構相當于一層半透膜呢？ 第十三頁，共25頁。科學科學(kxu)探究：探究：提出提

7、出(t ch)問題問題作出假設作出假設(jish)設計實驗設計實驗進行實驗進行實驗分析結果分析結果表達與交流表達與交流原生質層是否相當于一層半透膜？原生質層是否相當于一層半透膜？原生質層相當于一層半透膜原生質層相當于一層半透膜設計方案、預期結果設計方案、預期結果實驗實驗視頻視頻分析實驗結果，得出結論：分析實驗結果，得出結論：總結，寫實驗報告并適當交流總結，寫實驗報告并適當交流植物細胞的吸水和失水植物細胞的吸水和失水進一步探究進一步探究植物細胞會由于吸水過多而漲破嗎？植物細胞會由于吸水過多而漲破嗎？第十四頁，共25頁。實驗(shyn)現象： 中央液泡大小原生質層的位置細胞大小蔗糖溶液清水變小(b

8、in xio)逐漸恢復原來(yunli)大小原生質層恢復原來位置原生質層脫離細胞壁基本不變基本不變第十五頁，共25頁。外界溶液濃度外界溶液濃度 細胞液的濃度，細胞細胞液的濃度，細胞失水失水植物細胞質壁分離植物細胞質壁分離(fnl)現象現象第十六頁，共25頁。植物植物(zhw)細胞質壁分離復細胞質壁分離復原現象原現象外界溶液濃度外界溶液濃度 細胞液的濃度，細胞細胞液的濃度，細胞吸水吸水第十七頁，共25頁。第十八頁，共25頁。課本課本P63 “P63 “資料分析資料分析(fnx)(fnx)：物質跨膜運輸的特點：物質跨膜運輸的特點”物質跨膜運輸物質跨膜運輸的的第十九頁，共25頁。同一生物，比同一生物

9、，比較較(bjio)(bjio)不同礦物質不同礦物質3.3.不同不同(b tn)(b tn)微生物對不同微生物對不同(b tn)(b tn)礦物質的吸收表現出較大礦物質的吸收表現出較大的差異。的差異。微生物微生物P P2 2O O5 5K K2 2O O大腸桿菌大腸桿菌33.99 33.99 12.9512.95圓褐固氮菌圓褐固氮菌4.934.932.412.41酵母菌酵母菌51.0951.0938.6638.66米曲霉米曲霉48.5548.5528.1628.16同一微生物，對礦物同一微生物，對礦物質的吸收量不同質的吸收量不同碘的跨膜運輸是碘的跨膜運輸是逆逆相對含量梯度相對含量梯度2.2.人

10、體人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力。血液中碘的質量甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力。血液中碘的質量濃度為濃度為250mg/L250mg/L，而甲狀腺濾泡細胞上皮細胞內碘濃度比血液高，而甲狀腺濾泡細胞上皮細胞內碘濃度比血液高20202525倍。倍。第二十頁，共25頁。在培養過程中在培養過程中, ,水稻吸收水分及其他離子較多水稻吸收水分及其他離子較多, ,吸收吸收較少較少, ,結果導致水稻培養液里的結果導致水稻培養液里的 濃度增濃度增高。高。有差異。有差異。, ,這取決于細胞生命這取決于細胞生命活動的需要。活動的需要。細胞對物質的吸收是具有選擇性的細胞對物質的吸收是具有選擇性的

11、。這種選擇性具有。這種選擇性具有普遍性。普遍性。第二十一頁，共25頁。水分子跨膜運輸是順相對含量梯度的；水分子跨膜運輸是順相對含量梯度的；其他物質的跨膜運輸并不都是這樣，這取決其他物質的跨膜運輸并不都是這樣，這取決(qju) (qju) 于細胞生命活動的需要；于細胞生命活動的需要；細胞對物質的吸收是有選擇的。細胞對物質的吸收是有選擇的。 生物膜可以讓生物膜可以讓水分子自由水分子自由通過通過，被選擇的離子和小分，被選擇的離子和小分子也可以通過，其他的離子、子也可以通過，其他的離子、小分子和大分子不能通過。小分子和大分子不能通過。與細胞生命活動密切相關，與細胞生命活動密切相關，是是活細胞活細胞的一

12、個重要特征。的一個重要特征。第二十二頁，共25頁。第第4 4章章 第第1 1節節 物質物質(wzh)(wzh)跨膜運輸的實例跨膜運輸的實例1 1、滲透、滲透(shntu)(shntu)作用作用條件條件(tiojin)半透膜半透膜這層膜兩側的溶液具有濃度差這層膜兩側的溶液具有濃度差溶液溶液A濃度濃度溶液溶液B，水分子從，水分子從A B移動移動 （中水分子（中水分子 多余多余 中水分子）中水分子）溶液溶液A濃度濃度溶液溶液B，水分子從，水分子從B A移動移動 （中水分子中水分子 少于少于 中水分子）中水分子）原理原理2 2、動物細胞的吸水和失水、動物細胞的吸水和失水動物細胞的細胞膜相當于半透膜動物細胞的細胞膜相當于半透膜第二十三頁，共25頁。3 3、植物、植物(zhw)(zhw)細胞的吸水和失水細胞的吸水和失水外界溶液濃度外界溶液濃度 細胞質溶液的濃度時，細胞吸水漲破；細胞質溶液的濃度時，細胞吸水漲破；外界溶液濃度細胞質溶液的濃度時，細胞失水皺縮外界溶液濃度細胞質溶液的濃度時，細胞失水皺縮(zhu (zhu su)su)；外界溶液濃度外界溶液濃度= =細胞質溶液的濃度時，細胞保持不變。細胞質溶液的濃度時，細胞保持不變。外界溶液外界溶液(rngy)(rngy)濃度細胞質溶液濃度細胞質