1、五年級家長會班主任_1參考演講稿尊敬的各位家長：大家好！感激各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對本人的小孩都十分關(guān)懷。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望本人的學(xué)生有長進(jìn)呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的小孩，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育情況堪憂。有專家曾撰文說：”五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)展正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比方電子游戲機(jī)，一個人在家玩，不

2、過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育小孩不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同制造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長關(guān)懷和困惑的咨詢題，與大家交流溝通，希望能對各位有所協(xié)助。非常多家長都把教育小孩的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為小孩只聽老師的不聽本人的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是小孩最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著以身作則和潛移默化的作用。家庭氣氛對小孩的身心開展具有嚴(yán)重的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒

3、童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶爾出現(xiàn)的要素。從陳列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到非常重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)歷告訴我們，優(yōu)秀小孩和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的要素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的小孩，作為老師和家長該怎么樣做呢？一、要用平和的心態(tài)去對待小孩，看到小孩的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流小孩的學(xué)習(xí)情況。他

4、不斷訴說小孩的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題非常馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，小孩一無是處。正在成長過程中，小孩就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于小孩一兩次考試成績上不去就全盤否認(rèn)小孩。每一個人都希望得到掌聲遭到表揚(yáng)，尤其是小孩。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的小孩多一些寬容與賞識，多用開展的目光對待他們，協(xié)助小孩分析落后的緣故，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。所以，僅僅停留于看到小孩的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使小孩進(jìn)步，反而會滋生小孩的一些不良適應(yīng)。盡管表揚(yáng)和鼓舞是教育小孩的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到小孩的“另一半”的根底上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓舞，才是