1、黃河魂說課稿（網(wǎng)友來稿）教案教學設計宣漢縣教師進修學校 侯小青2005年5月18日郵編：636150教材位置黃河魂 是小學語文第八冊第六單元第23課，課文在 教材中的位置是第118122頁。課時安排一課時。教材聯(lián)系在本組課文里，我們可以領略到黃河的雄偉氣魄。在學 習時，要繼續(xù)復習、鞏固前面學到的讀書方法。要多讀、多 想、多體會，獲得真切的感受，領悟作者的表達方法。第一部分 教材分析教學目標1、認識本課7個生字。2、反復誦讀課文，想象瀑布動人心魄的場面，體會課 文蘊含的思想感情。3、了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚中華民族的偉 大精神。教學重點邊讀邊想，體會壺口瀑布驚天動地的場面，從黃河身上 汲

2、取營養(yǎng)。教學難點、關鍵1、通過學習，了解壺口瀑布的雄偉壯觀，感受祖國母 親河黃河的偉大。2、通過朗讀，體會課文中所蘊含的思想感情對祖 國山河的贊美。3、 反復體會課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？ 教、 學用具 教師：第四套五十元面額的人民幣、圖片、掛圖、幻燈片、MP3 Powerpoin課件、FLASK件。學生：收集有關黃河的資料圖片及有關中華民族抗擊外 敵的歷史資料和英雄事跡。教學思路激趣導入新課朗讀識瀑布壯美品讀悟題目深意課文分析第二部分 學情分析現(xiàn)階段年齡學生語言表達不夠準確、連貫，對語言文字的理解主要停留在表面上，不能更好地領悟其深刻含義。第三部分學法分析本課語言文字優(yōu)美，特別適合朗

3、讀。教學中以讀為主，以讀代講。讓學生在反復品讀中感悟文意，感受祖國大好河 山的美麗，并從中真切領悟題目的深意。第四部分 教法1、課前做好較充分的準備。2、重點讓學生在讀中感悟壺口瀑布的壯美。3、啟發(fā)學生展開合理的想象，培養(yǎng)想象能力，并正確 領悟題目深意。讓學生去查找資料，同時也培養(yǎng)了學生的動手、動腦 的能力。在教學過程中重點應落在“讀”上面，讓學生在讀 中感悟。第五部分 學法1、以讀為主，在讀中釋詞，在讀中釋句。2、在讀中感受壯觀，在讀中領悟題目深意。第六部分 教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課（2分鐘） 同學們，我們都知道黃河被稱為中華民族的母親河，而 壺口瀑布又是萬里黃河最壯觀的景象。黃河在這

4、里以雷霆萬 鈞之勢，奔騰而來，咆哮而去。你們想了解那動人心魄的壯 觀場面嗎？那我們就隨著文中的作者到壺口去看一看吧！以問題入手，激發(fā)學生的閱讀興趣。帶著好奇心，盡 快進入學習狀態(tài)。二、自讀課文，整體感知（8分鐘）1、學生自讀課文，將課文讀準、讀通。2、思考作者是按怎樣的順序觀察壺口瀑布的？這一環(huán)節(jié)的安排，達到了三個目的：一、學生整體感 知了課文。二、指導了學生讀書的方法。三、提出了問題， 讓學生邊讀邊疑邊思，為后文展開想象打下了基礎。三、反復誦讀，想象情景（8分鐘）1、播放 黃河魂 課件讓學生看畫面，聽聲音，感受氣 勢磅礴的壺口瀑布。2、要求學生小聲跟讀，邊讀邊找描寫壺口瀑布壯觀景 象的自然段

5、。這一環(huán)節(jié)我遵循主體教育思想，一、充分尊重學生， 培養(yǎng)學生的選擇能力，讓學生學會選擇；二、抓住“壺口瀑 布”讓學生理解具體內容，落實基礎知識；三、讓學生在讀 中進一步領悟情感。整個環(huán)節(jié)既體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想與傳統(tǒng) 語文教育理論的融合，又注重知識、能力和情感的和諧統(tǒng) 一。四、研讀、賽讀，找壯觀（8分鐘）l、找自己最感興趣的句子、段落朗讀。2、推薦選手賽讀。3、播放壺口瀑布風景課件。4、在讀中深切感悟哪幾自然段是描繪壺口瀑布的。 （第35自然段。）通過前面的學習，學生掌握了學習方法，在后面的學 習中，我放手讓學生運用已掌握的方法自主學習，真正做到 觸類旁通，實現(xiàn)了學法的遷移和能力的培養(yǎng)。五、品讀，悟

6、題目（7分鐘）1、教師范讀第六自然段，引導學生邊聽邊想：作者為 什么長時間佇立在壺口瀑布前？2、齊讀第七自然段。（引導學生領悟這不只是寫壺口瀑 布的氣勢，而是寫黃河的精神、黃河人的精神、黃河的靈魂、 中華民族的靈魂。）3、討論課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？這一環(huán)節(jié)突出“悟”的訓練，讓學生在讀中進一步感 悟課文為什么不以“壺口瀑布”為題目？六、小結（2分鐘）黃河偉大祖國的母親河，中華民族的象征。她那奔 騰向前、不屈不撓的精神正是咱們的民族精神。古往今來， 多少仁人志士、英雄豪杰為了民族的利益，拋頭顱、灑熱血， 在歷史的長河中寫下了不朽的篇章，他們的豪情千秋萬代、 流芳百世，他們的精神就像黃河精神一樣：如瀑布一往無前， 無堅不摧。七、延伸拓展（2分鐘） 黃河水和黃河精神哺育了中華民族。黃河精神以其巨大 的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領中華民族像長流不息的滔滔黃河， 奔向美好的未來，但黃河治理勢在必行，你對未來的黃河有 何設想？人們又將如何更好地開發(fā)和利用黃河造福子孫后代 呢？請同學們查閱資料，融入自己合理的想象，寫一篇以 未來的黃河為題的想象作文。課內與課外結合， 教材與生活結合， 也體現(xiàn)了語文綜 合課的趨勢。八、布置作業(yè)（3分鐘）1展示交流所收集到的有關黃河的資料。2積累本課的四字詞語。這一環(huán)節(jié)讓學生互相交流學習，進一