1、教師五查五看總結(jié) 篇一：五查五看學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 五查五看五比學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 近期，我院開(kāi)展了“五查五看五比”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即“查中心意識(shí)，看是否存在破壞開(kāi)展環(huán)境、影響加快開(kāi)展的問(wèn)題；查效勞態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題”，要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，查找出目前存在的問(wèn)題，完善好整改措施，同時(shí)認(rèn)真抓好落實(shí)。作為一名科守主任，我認(rèn)為“五五查五看五比”的提出很及時(shí)，對(duì)提高工作效率，凈化環(huán)境，提高自身素質(zhì)和工作能力都有著非常重要的作用。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我的查擺情況及整改措施總結(jié)如下： 一、“查中心意識(shí)，看是否

2、存在破壞開(kāi)展環(huán)境，影響回憶開(kāi)展的問(wèn)題”，通過(guò)對(duì)自己認(rèn)真仔細(xì)的檢查以及在工作中的總結(jié)，對(duì)照學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)為自己能夠堅(jiān)決擁護(hù)黨的政策和國(guó)家的大政方針，對(duì)加快我院開(kāi)展的決策是堅(jiān)決支持的，但也存在著開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，今后將牢固樹(shù)立開(kāi)展意識(shí)，為縣醫(yī)院的開(kāi)展建設(shè)做出奉獻(xiàn)。 二、“查效勞態(tài)度，看是否存在冷漠生硬的現(xiàn)象”，通過(guò)對(duì)自己的檢查，我在過(guò)去的工作中沒(méi)有冷漠生硬的現(xiàn)象，但有時(shí)也有過(guò)敷衍事情的發(fā)生，對(duì)一些不屬于本人工作內(nèi)的事有過(guò)推脫、敷衍的想法，今后將嚴(yán)格杜絕此類(lèi)現(xiàn)象，熱心效勞于民。 三、“查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為”，通過(guò)檢查，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，工作中不耐心，態(tài)度不好等問(wèn)題還有待提高

3、，主要是因?yàn)槲覀兠刻旖哟罅康幕颊撸ぷ髅?，碰到這樣那樣的人和事，有時(shí)不耐煩，情緒不好，出面態(tài)度 事情。今后我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)，調(diào)整好心情，工作中不耐其煩，培養(yǎng)好自身素質(zhì)，提高自己的工作效率，做好自己的本職工作，杜絕敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。 四、“合理利用農(nóng)合資金，不透支”，在這方面我院出臺(tái)了各種控制方案，不亂用藥，嚴(yán)禁不合理大型檢查，把這塊資金合理用到大病，家庭困難的。我作為一名農(nóng)合主任，時(shí)時(shí)做好主方面的工作，不做違反法律規(guī)定的事情，控制好資金的有效使用。今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)實(shí)的為民觀念，嚴(yán)格按程序辦事，做到農(nóng)合資金合理使用。 五、“查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題”，通過(guò)

4、對(duì)自身的檢查，我認(rèn)識(shí)到自己的素質(zhì)還急需提高，首先是新農(nóng)合政策知識(shí)的掌握，其次是協(xié)調(diào)處理各種事情的能力，這兩方面都需要進(jìn)一步的提高，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺乏。 通過(guò)學(xué)習(xí)五查五看五比，我找到了自己在工作中所存在的諸多問(wèn)題，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真改正，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行工作，杜絕違規(guī)現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)禁出現(xiàn)不文明等現(xiàn)象，以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，做好窗口工作，為我院的開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。 農(nóng)合辦 馬福林 xx年3月12日篇二：五查五看活動(dòng)心得體會(huì) 五查五看活動(dòng)心得體會(huì) 近期，我校開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)，對(duì)照自身，查找缺乏。作為一名參加工作已經(jīng)有二十余年的教師，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記

5、得畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“任何職業(yè)都會(huì)進(jìn)入疲勞期，但出現(xiàn)了也并不可怕，關(guān)鍵看你是否看清了自己。”很顯然，時(shí)至今日，我也沒(méi)有看清自己?；蛟S今后，我也很難看清自己。不過(guò)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我開(kāi)始真正靜下心來(lái)，看看天天不知為何忙碌的自己。 在多年教學(xué)工作過(guò)程中，我覺(jué)得有以下幾個(gè)誤區(qū)值得探討: 在這么多年的工作過(guò)程中，作為普通教師，容易讓自己迷失在了世俗的流言中。從開(kāi)始的教學(xué)至上，而逐漸無(wú)視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力教學(xué)能力的提升。說(shuō)得更慘點(diǎn)就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的 人民教師。 2、年輕教師初到一個(gè)新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自

6、己，從而得到別人的認(rèn)可。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過(guò)份的勤快，善良的熱心，往往會(huì)觸及許多原本不屬于自己職責(zé)范圍的事情。在收獲一些“好評(píng)”的同時(shí)，也會(huì)面臨無(wú)法推脫的局面。事實(shí)上，一個(gè)人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對(duì)的結(jié)局。一定要清楚自己的職責(zé)范圍，只有做精做強(qiáng)自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。 3、要明白冷處理的方式。在工作過(guò)程中，我們往往會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)學(xué)校不滿情緒，或許會(huì)提出許多有利學(xué)校的好建議。許多時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了你的建議后，未見(jiàn)得有什么行動(dòng)。這時(shí)，你應(yīng)該清楚，或許你的建議不符合學(xué)校的當(dāng)前開(kāi)展的需要，或是

7、執(zhí)行起來(lái)阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領(lǐng)導(dǎo)的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強(qiáng)求，更不要將不滿情緒表達(dá)在工作上。 對(duì)于教師，如何做精做強(qiáng)自己的本職工作，我覺(jué)得要從以下幾個(gè)方面入手： 1、不斷提升自己的教學(xué)水平。衡量一名教師好差的直接標(biāo)準(zhǔn)，就是教學(xué)水平的上下。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，備屢次課，備不同類(lèi)型的課。我們要多聽(tīng)別人的課，不同學(xué)科的課，不同地域的課。 2、認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)?！耙o學(xué)生一杯水，要先給自己一桶水?！碑?dāng)今，這樣一個(gè)知識(shí)更新速度，用爆炸來(lái)形容的時(shí)代，學(xué)校、教研室、教科所、信息中心、教育局等各級(jí)部門(mén)往往會(huì)提供許多繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我們要認(rèn)真對(duì)待每次學(xué)習(xí)提升的時(shí)機(jī)，不要

8、因?yàn)榉N種原因，而疲于應(yīng)付。 3、重視與主管領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。要與自己的主管的領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和-諧舒適的人際關(guān)系。作為一名學(xué)校效勞人員，有時(shí)無(wú)法防止地會(huì)跟一些教師產(chǎn)生磨擦，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)以其威望與資歷，幫你將大事化小，小事為了。 4、不要無(wú)視理論水平的提升。作為奮斗在教學(xué)第一線的人民教師，在實(shí)踐中完成傳道授業(yè)解惑。如何將個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成論文，將其理論化是對(duì)一名優(yōu)秀人民教師素質(zhì)最根本的要求。 5、用成績(jī)證明自己的重要性。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)不能決定一切。但對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，成績(jī)卻能決定一切。出不了成績(jī)的教師，即使課堂教學(xué)再漂亮，也無(wú)法證明他的優(yōu)秀。而成績(jī)往往不是一朝一夕的事，特別是像我

9、們這些初出茅廬的年輕教師，我們沒(méi)有像老教師一樣的經(jīng)驗(yàn)，需要我們常年累月的付出。 6、不觸及非本職工作的幫助。任何一個(gè)人，精力與能力都是有限的，只有在你做好了自己的本職工作，才能觸及非本職工作。否那么，往往會(huì)落到多而不精吃力不討好的定性判斷與評(píng)價(jià)。 二十多年前的夏天，我選擇了做一名榮耀而清貧的人民教師，讀了師范，做了教師。經(jīng)過(guò)幾十年的工作，處在事業(yè)疲勞期的我，該何去何從，讓人思考，發(fā)人深醒。無(wú)論如何，我們要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要做精做強(qiáng)自己的本職工作，這樣才無(wú)愧于一名人民教師的稱(chēng)號(hào)，這樣的人生才會(huì)無(wú)憾。篇三：五查五看活動(dòng)心得體會(huì) 五查五看活動(dòng)心得體會(huì) 近期，我校開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)，對(duì)照自身，查找缺

10、乏。作為一名參加工作已經(jīng)有十余年的青年教師，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學(xué)畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“任何職業(yè)都會(huì)進(jìn)入疲勞期，但出現(xiàn)了也并不可怕，關(guān)鍵看你是否看清了自己。”很顯然，時(shí)至今日，我也沒(méi)有看清自己。或許今后，我也很難看清自己。不過(guò)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我開(kāi)始真正靜下心來(lái)，看看天天不知為何忙碌的自己。 多年前的夏天，我開(kāi)始走上了教師的工作崗位的同時(shí)，也進(jìn)入了學(xué)校的效勞處。從此，扮演了學(xué)校效勞人員與教師的雙重角色。工作的對(duì)像除了學(xué)生，還有教師，甚至?xí)苯用嫦蛐ｉL(zhǎng)。 在多年教務(wù)、教學(xué)工作過(guò)程中，我覺(jué)得有以下幾個(gè)誤區(qū)值得探討: 1、學(xué)校處室人員最重要的工作是教學(xué)，還

11、是處室業(yè)務(wù)？這對(duì)于大多數(shù)普通老師來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)問(wèn)題，答案，當(dāng)然是教學(xué)。但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，他們內(nèi)心真實(shí)的答案應(yīng)該是處室業(yè)務(wù)。在這么多年的工作過(guò)程中，我在作為普通教師和領(lǐng)導(dǎo)期望的教務(wù)員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學(xué)，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開(kāi)始的教學(xué)至上，到后的處室業(yè)務(wù)和教學(xué)工作并重，最終淪落到處室業(yè)務(wù)至上。很可憐，我無(wú)視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力教學(xué)能力的提升。說(shuō)得更慘點(diǎn)就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力?！安粫?huì)教書(shū)的都跑到處室去了?！彪m然說(shuō)得不是我，但是聽(tīng)了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。 2、“他是一個(gè)什么都會(huì)、勤快的小伙子”。當(dāng)你聽(tīng)到這句話時(shí)

12、，你不要快樂(lè)地太早。我們先撇開(kāi)表?yè)P(yáng)的外表，或許更多的是委婉地批評(píng)。潛臺(tái)詞就是“你是一個(gè)誰(shuí)都可以使喚、對(duì)自己的職責(zé)不清的教師?！蹦贻p教師初到一個(gè)新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認(rèn)可。很不幸的是處室人員，往往有自己專(zhuān)門(mén)的職責(zé)范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領(lǐng)導(dǎo)追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過(guò)份的勤快，善良的熱心，往往會(huì)觸及許多原本不屬于自己職責(zé)范圍的事情。在收獲一些“好評(píng)”的同時(shí)，也會(huì)面臨無(wú)法推脫的局面。事實(shí)上，一個(gè)人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對(duì)的結(jié)局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責(zé)

13、范圍，只有做精做強(qiáng)自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。 3、要明白冷處理的方式。在工作過(guò)程中，我們往往會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)學(xué)校不滿情緒，或許會(huì)提出許多有利學(xué)校管理的好建議。許多時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了你的建議后，未見(jiàn)得有什么行動(dòng)。這時(shí)，你應(yīng)該清楚，或許你的建議不符合學(xué)校的當(dāng)前開(kāi)展的需要，或是執(zhí)行起來(lái)阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領(lǐng)導(dǎo)的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強(qiáng)求，更不要將不滿情緒表達(dá)在工作上。 對(duì)于，一名年輕教師，處室工作人員，如何做精做強(qiáng)自己的本職工作，我覺(jué)得要從以下幾個(gè)方面入手： 1、不斷提升自己的教學(xué)水平。衡量一名教師好差的直接標(biāo)準(zhǔn)，就是教學(xué)水平的上下。我們要認(rèn)真

14、備課，備屢次課，備不同類(lèi)型的課。我們要多聽(tīng)別人的課，不同學(xué)科的課，不同地域的課。 2、認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。“要給學(xué)生一杯水，要先給自己一桶水?！碑?dāng)今，這樣一個(gè)知識(shí)更新速度，用爆炸來(lái)形容的時(shí)代，學(xué)校、教研室、教科所、信息中心、教育局等各級(jí)部門(mén)往往會(huì)提供許多繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我們要認(rèn)真對(duì)待每次學(xué)習(xí)提升的時(shí)機(jī)，不要因?yàn)榉N種原因，而疲于應(yīng)付。 3、重視與主管領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。要與自己的主管的領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和-諧舒適的人際關(guān)系。作為一名學(xué)校效勞人員，有時(shí)無(wú)法防止地會(huì)跟一些教師產(chǎn)生磨擦，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)以其威望與資歷，幫你將大事化小，小事為了。 4、不要無(wú)視理論水平的提升。作為奮斗在教學(xué)第一線的人

15、民教師，在實(shí)踐中完成傳道授業(yè)解惑。如何將個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成論文，將其理論化是對(duì)一名優(yōu)秀人民教師素質(zhì)最根本的要求。 6、要適度地宣傳自己的成績(jī)。適度宣傳并不是要我們?nèi)ヅ鸟R。只是要讓大家知道，你不是一個(gè)無(wú)能力。 7、不觸及非本職工作的幫助。任何一個(gè)人，精力與能力都是有限的，只有在你做好了自己的本職工作，才能觸及非本職工作。否那么，往往會(huì)落到多而不精吃力不討好的定性判斷與評(píng)價(jià)。 十年前的夏天，我選擇了做一名榮耀而清貧的人民教師，讀了師范，做了教師。xx年的夏天，處在事業(yè)疲勞期的我，該何去何從，讓人思考，發(fā)人深醒。無(wú)論如何，我們要熱愛(ài)自己 的事業(yè)，要做精做強(qiáng)自己的本職工作，這樣才無(wú)愧于一名人民教師的

16、稱(chēng)號(hào)，這樣的人生才會(huì)無(wú)憾。 五查五看學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)xx-10-28 15:59 | #2樓 五查五看五比學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 近期，我院開(kāi)展了“五查五看五比”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即“查中心意識(shí)，看是否存在破壞開(kāi)展環(huán)境、影響加快開(kāi)展的問(wèn)題；查效勞態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題”，要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，查找出目前存在的問(wèn)題，完善好整改措施，同時(shí)認(rèn)真抓好落實(shí)。作為一名科守主任，我認(rèn)為“五五查五看五比”的提出很及時(shí)，對(duì)提高工作效率，凈化環(huán)境，提高自身素質(zhì)和工作能力都有著非常重要的作用。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我的查擺情況及

17、整改措施總結(jié)如下： 一、“查中心意識(shí)，看是否存在破壞開(kāi)展環(huán)境，影響回憶開(kāi)展的問(wèn)題”，通過(guò)對(duì)自己認(rèn)真仔細(xì)的檢查以及在工作中的總結(jié)，對(duì)照學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)為自己能夠堅(jiān)決擁護(hù)黨的政策和國(guó)家的大政方針，對(duì)加快我院開(kāi)展的決策是堅(jiān)決支持的，但也存在著開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，今后將牢固樹(shù)立開(kāi)展意識(shí)，為縣醫(yī)院的開(kāi)展建設(shè)做出奉獻(xiàn)。 二、“查效勞態(tài)度，看是否存在冷漠生硬的現(xiàn)象”，通過(guò)對(duì)自己的檢查，我在過(guò)去的工作中沒(méi)有冷漠生硬的現(xiàn)象，但有時(shí)也有過(guò)敷衍事情的發(fā)生，對(duì)一些不屬于本人工作內(nèi)的事有過(guò)推脫、敷衍的想法，今后將嚴(yán)格杜絕此類(lèi)現(xiàn)象，熱心效勞于民。 三、“查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為”，通過(guò)檢查，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，工作中不耐心，態(tài)度不好等問(wèn)題還有待 提高，主要是因?yàn)槲覀兠刻旖哟罅康幕颊?，工作忙，碰到這樣那樣的人和事，有時(shí)不耐煩，情緒不好，出面態(tài)度 事情。今后我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)，調(diào)整好心情，工作中不耐其煩，培養(yǎng)好自身素質(zhì)，提高自己的工作效率，做好自己的本職工作，杜絕敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。 四、“合理利用農(nóng)合資金，不透支”，在這方面我院出臺(tái)了各種控制方案，不亂用藥，嚴(yán)禁不合理大型檢查，把這塊資金合理用到大病，家庭困難的。我作為一名農(nóng)合主任，時(shí)時(shí)做好主方面的工作，不做違反法律規(guī)定的事情，控制好資金的