1、學習情境設計方案項目一測量技術基礎知識 課時 4 任務編號1任務名稱測量技術基礎知識學時數2教學內容1.互換性概念及其作用。2.測量技術概念及其在技術和經濟方面的重要意義。教學目標專業能力了解互換性的含義理解測量的基本概念德育能力學會舉一反三的學習方法2.積極思考、勤于動手，有良好的學習、生活習慣和時間觀念。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.互換性的概念、分類和作用2.測量技術概念及其在技術和經濟方面的重要意義。1.頭腦風暴法2演示法 3實踐訓練教學法2制定計劃1.學生分組討論。2.查閱資料3.實際體驗3實施計劃1.展示資料查閱結果2.教師演示，由學生體驗插頭和插座的匹配；體驗螺

2、栓和螺母的旋合、匹配和安裝；體驗孔與軸的裝配3.用鋼直尺測量軸的長度，讓學生體會測量的四要素。4檢查評價1.學生組內自評任務的完成情況，組間互評存在的問題。2.教師總評5總結歸納師生共同歸納：重點：互換性的概念及其作用 工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：計量器具、零件、多媒體、計算機。2學習情境設計方案項目一測量技術基礎知識 課時 4 任務編號2任務名稱測量器具及測量誤差學時數2教學內容1.

3、計量器具的分類、度量指標和測量方法的分類。2. 測量誤差的概念、形成原因及分類。教學目標專業能力1. 了解計量器具和測量方法的分類，理解計量器具的度量指標。2. 理解測量誤差的概念，了解測量誤差的形成原因及分類。德育能力1. 計量器具的維護和保養。2. 遵守實驗室的規章制度，養成良好的學習習慣。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.計量器具的分類、度量指標。2測量誤差的概念、形成原因。1.頭腦風暴法2示范法 3實踐訓練教學法4.啟發式教學法2制定計劃1.學生分組討論2.查閱資料3.實際體驗4.教師示范3實施計劃1.展示資料查閱結果2.讓學生從所給出的不同計量器具中指出度量指標的幾個參

4、數。3.用游標卡尺對同一軸相同部位的外徑進行多次重復測量，從測量結果中體會測量誤差。4檢查評價1.學生組內自評對計量器具的度量指標的掌握情況，組間互評存在的問題。2.教師總評5總結歸納讓學生總結計量器具的度量指標工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：計量器具、零件、多媒體、計算機。4學習情境設計方案項目二 軸類零件尺寸的測量 課時 8 任務編號1任務名稱尺寸的術語及定義學時數2教學內容1. 孔、軸

5、的定義和特點2. 尺寸的術語及定義教學目標專業能力1. 理解基本尺寸、實際尺寸和極限尺寸。2. 會進行極限尺寸和公差的計算。3. 會繪制公差帶圖。德育能力1.培養學生查閱資料、團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2. 學會舉一反三的學習方法。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.尺寸的概念2.計算偏差與公差3.繪制公差帶圖1.舉例法2體驗法 2制定計劃1.查閱資料2.教師示范3.學生分組計算4. 學生分組繪制公差帶圖。3實施計劃1.讓學生從各種機械零件中指出孔和軸零件。2.教師示范。3.給出兩個不同的例題，學生分組計算。4.給出兩個不同的例題，學生分組繪制公差帶圖。4檢查評價1.

6、學生組內自評計算結果，組間互評存在的問題。2.教師總評。5總結歸檔教師歸納重點：公差帶圖難點：尺寸的相關計算工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：零件、多媒體、計算機。6學習情境設計方案項目二 軸類零件尺寸的測量 課時 8 任務編號2任務名稱配合與配合制學時數2教學內容1.配合的概念2.配合種類3.配合制教學目標專業能力1.理解配合的概念2.掌握三種不同配合的計算3.熟悉基孔制、基軸制的含義德育能

7、力1.培養學生查閱資料、團隊協作及繼續學習方面的能力。2.培養學生一絲不茍的學習態度。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.配合的概念2.三種不同配合的計算3.基孔制、基軸制的含義？1.舉例法 2展示法 3實踐訓練教學法2制定計劃1.具體配合零件的體驗2.教師舉例3.學生分組計算4.教師展示軸承與軸和軸承座的配合圖片3實施計劃1.讓學生通過對一批孔和軸的裝配，體驗間隙和過盈配合。2.給出三種不同的例題，學生分組計算。3.讓學生說明軸承與軸和軸承座中的基準制4檢查評價1.學生組內自評計算結果，組間互評存在的問題。2.教師總評。5總結歸檔教師歸納重點：三種不同配合的計算難點：基孔制、基軸

8、制工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：零件、多媒體、計算機。8學習情境設計方案項目二 軸類零件尺寸的測量 課時 8 任務編號3任務名稱尺寸公差的標準化學時數2教學內容1.標準及標準化概念2.標準公差系列和基本偏差系列3.配合代號及標注教學目標專業能力1.了解標準及標準化概念2.熟悉標準公差等級和基本偏差代號3.會查用標準公差數值表及極限偏差數值表4.掌握配合代號在圖樣上的標注德育能力1.培養學生

9、查閱資料、團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.標準公差等級和基本偏差代號有哪些？2.如何查用標準公差數值及極限偏差數值3.如何在圖樣上標注配合代號？1.舉例法 2演示法 3實踐訓練教學法2制定計劃1.教師給出尺寸公差帶代號，學生查閱標準公差等級和基本偏差代號的數值。2.根據尺寸公差帶代號，查閱極限偏差數值表。3.提供零件圖3實施計劃1.教師引導學生查閱標準公差等級、基本偏差代號的數值和極限偏差數值表。2.學生在所給零件圖上標注配合代號 4檢查評價1.學生組內

10、自評查閱結果，組間互評存在的問題。2.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：會查用標準公差數值表及極限偏差數值表工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、工藝手冊實施場所：技術測量技能教室設備要求：零件、多媒體、計算機。10學習情境設計方案項目二 軸類零件尺寸的測量 課時 8 任務編號4任務名稱軸類零件長度、外徑、內徑、溝槽的測量學時數2教學內容1.游標卡尺的結構、原理及讀數方法2.外徑千分尺的結構、讀數原理、使用方法3.測量軸的長度，外徑，溝

11、槽寬度及深度教學目標專業能力1.掌握游標卡尺的使用原理，能熟練使用游標卡尺對軸類零件的外徑、長度、溝槽的寬度和深度進行測量。2.掌握外徑千分尺的使用原理，能熟練使用外徑千分尺對軸類零件的外徑進行測量。德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.使用游標卡尺對軸類零件的外徑、內徑、長度、溝槽的寬度和深度進行測量。2.使用外徑千分尺對軸類零件的外徑進行測量。1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1. 教師講解和示范2. 學生分組測量3實施計劃

12、1.教師講解游標卡尺和外徑千分尺的原理與讀數，使學生學會使用量具。2.提供零件和零件圖，學生分組，然后根據要求選擇具體量具進行測量。4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：掌握游標卡尺和外徑千分尺的正確使用 工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：游標卡尺和外徑千分尺、零件、多媒體、計算機。12學習情境設計

13、方案項目三 套筒類零件內孔的檢測 課時 2 任務編號任務名稱套筒類零件內孔的檢測學時數2教學內容1.百分表的結構、原理2.內徑百分表的結構、原理與讀數方法3.用內徑百分表測量內孔尺寸教學目標專業能力1.掌握百分表和內徑百分表的結構、原理與讀數方法2.能熟練使用內徑百分表測量套類零件的內孔尺寸德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務用游標卡尺和內徑百分表測量套類零件的內孔尺寸1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1.教師講解和示范2.學生分

14、組測量3實施計劃1.教師講解內徑百分表的原理與讀數，使學生學會使用量具。2.提供零件和零件圖，學生分組，然后根據要求對零件進行測量。4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：掌握內徑百分表的正確使用工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：游標卡尺和內徑百分表、零件、多媒體、計算機。14學習情境設計方案項目四

15、軸類零件幾何公差及檢測 課時 8 任務編號1任務名稱幾何公差項目和標注學時數2教學內容1.幾何公差項目和符號2.幾何公差的標注教學目標專業能力1.理解零件的幾何要素和分類2.熟悉幾何公差的特征項目及其符號3.掌握幾何公差的標注方法德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生，一絲不茍的學習態度。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.解釋幾何公差特征符號的含義2.幾何公差代號的標注1.講解法 2舉例法3頭腦風暴法2制定計劃1.指出給出零件圖中所標注的幾何公差符號的含義2. 提出要求，標注幾何公差。3實施計劃1.給出零件圖，學生討論零件圖中所標注的幾何公差符號

16、的含義，并對討論結果予以說明。2.教師舉例說明幾何公差的標注。3.提供零件圖，根據圖中的幾何公差要求進行標注。4檢查評價1.學生組內自評討論和標注結果，組間互評存在的問題。2.教師對學生的標注結果進行引導和修正。 5總結歸檔教師歸納重點；幾何公差的標注方法難點：幾何公差的標注方法 工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：多媒體、計算機。16學習情境設計方案項目四 軸類零件幾何公差及檢測 課時 8 任

17、務編號2任務名稱軸類零件形狀公差的檢測學時數2教學內容1.直線度、平面度、圓度和圓柱度的定義2.用刀口尺和打表法測量軸的直線度、平面度3.用打表法測量軸的圓度和圓柱度教學目標專業能力1.理解直線度、平面度、圓度和圓柱度的含義2.熟練使用刀口尺法測量軸的直線度、平面度3.熟練使用打表法測量軸的直線度、平面度、圓度和圓柱度德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務測量軸的形狀公差1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1.學習刀口尺的用途及檢測方

18、法2.教師示范測量3.學生測量軸的直線度、平面度、圓度和圓柱度3實施計劃1.用刀口尺測量軸的直線度、平面度2.用打表法測量軸的直線度、平面度、圓度和圓柱度 4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：軸類零件的形狀公差的檢測工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：百分表和刀口尺、零件、多媒體、計算機。18學習情

19、境設計方案項目四 軸類零件幾何公差及檢測 課時 8 任務編號3任務名稱軸類零件位置公差的檢測學時數2教學內容1.同軸度、對稱度的定義2.用打表法測量軸類零件的同軸度、鍵槽的對稱度教學目標專業能力1.理解同軸度、對稱度的含義2.熟練使用打表法測量軸類零件的同軸度、鍵槽的對稱度德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務測量軸類零件的同軸度、鍵槽的對稱度1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法4.討論法2制定計劃1.教師示范測量2.學生測量軸類零件的同軸度、

20、鍵槽的對稱度3實施計劃1.用偏擺儀和百分表測量軸類零件的同軸度2.用打表法軸類零件鍵槽的對稱度4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組內自評測量器具的規范使用。2.組間互評存在的問題。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：同軸度、對稱度的測量工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：偏擺儀、百分表、V型塊、定位塊、零件、多媒體、計算機。19學習情境設計方案項目四 軸類零件幾何公差及檢測 課時 8 任

21、務編號4任務名稱軸類零件跳動公差的檢測學時數2教學內容1.圓跳動、全跳動的定義2.用打表法測量軸類零件的圓跳動和全跳動教學目標專業能力1.理解圓跳動、全跳動的定義2.熟練使用打表法測量軸類零件的圓跳動和全跳動德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務測量軸類零件的圓跳動和全跳動1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1.教師示范測量2.學生測量軸類零件的圓跳動和全跳動3實施計劃1.用偏擺儀和百分表測量軸的徑向圓跳動2.用偏擺儀和百分表測量軸的

22、端面全跳動4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：軸類零件圓跳動和全跳動的測量 難點：軸類零件全跳動的測量工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：偏擺儀和百分表、V型塊、零件、多媒體、計算機。20學習情境設計方案項目五平面、箱體類零件方向公差及檢測 課時 2 任務編號任務名稱平面、箱體類零件方向公差及檢測學

23、時數2教學內容1.方向公差的定義2.用打表法測量平面、箱體類零件的方向公差教學目標專業能力1.理解方向公差的含義2.熟練使用打表法測量平面、箱體類零件的平行度、垂直度、傾斜度德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務測量平面、箱體類零件的平行度、垂直度、傾斜度1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1.教師示范測量2.學生測量平面、箱體類零件的平行度、垂直度、傾斜度3實施計劃用打表法測量平面、箱體類零件的平行度、垂直度、傾斜度4檢查評價1.學

24、生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：平面類零件的方向公差的測量工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：百分表、大平板、可調千斤頂、零件、多媒體、計算機。21學習情境設計方案項目六 曲面類零件幾何公差及檢測 課時 2 任務編號任務名稱曲面類零件幾何公差及檢測學時數2教學內容1.線輪廓度和面輪廓度的定義2.用樣板法和投影法

25、測量曲面類零件的線輪廓度和面輪廓度教學目標專業能力1.理解線輪廓度和面輪廓度的定義2.熟練使用樣板法和投影法測量曲面類零件的線輪廓度和面輪廓度德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務測量曲面類零件的線輪廓度和面輪廓度1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1.教師示范測量2.學生測量曲面類零件的線輪廓度和面輪廓度3實施計劃用樣板法和投影法測量曲面類零件的線輪廓度和面輪廓度4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自

26、評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納難點：用投影法測量面輪廓度 工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：輪廓樣板、塞尺、投影儀、零件、多媒體、計算機。22學習情境設計方案項目七 典型零件表面粗糙度的檢測 課時 2 任務編號任務名稱典型零件表面粗糙度的檢測學時數2教學內容1.表面粗糙度的基本概念2.表面粗糙度對零件使用性能和壽命的影響3.表面粗糙度的評定參數4.表面粗糙度的符號和

27、標注5.表面粗糙度的檢測教學目標專業能力1.理解表面粗糙度的基本概念2.了解表面粗糙度對零件使用性能和壽命的影響3.掌握表面粗糙度的評定參數、表面粗糙度的符號和標注4.熟練使用表面粗糙度樣塊檢測零件的表面粗糙度，能直接通過零件的外觀判斷表面粗糙度數值的能力5.了解使用針描法檢測零件的表面粗糙度德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.了解表面粗糙度對零件使用性能和壽命的影響2.表面粗糙度的基本概念、評定參數3.表面粗糙度的符號和標注4.典型零件

28、的表面粗糙度檢測1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1.討論和查閱資料2.教師講解表面粗糙度的基本概念、評定參數3.教師舉例講解表面粗糙度的符號和標注4.典型零件表面粗糙度的檢測3實施計劃1.讓學生通過討論和查閱資料，了解表面粗糙度對零件使用性能和壽命的影響2.教師舉例講解表面粗糙度的符號和標注3.給出幾個不同的零件圖，學生分組根據所提的要求進行標注。4.提供幾組樣塊，學生用樣塊檢測不同零件的表面粗糙度 5.教師指導學生用針描法檢測不同零件的表面粗糙度 4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點

29、：表面粗糙度的標注和檢測工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：表面粗糙度樣塊、輪廓儀、各種零件、多媒體、計算機。24學習情境設計方案項目八圓錐與平面角度的檢測 課時 4 任務編號1任務名稱平面角度的檢測學時數2教學內容1. 萬能角度尺的結構、原理與使用方法2用萬能角度尺檢測平面角度教學目標專業能力熟練使用萬能角度尺檢測平面角度德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生

30、認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1萬能角度尺的正確使用2. 檢測平面角度1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1. 教師講解、示范 2. 學生分組測量3實施計劃1.教師講解、示范萬能角度尺的正確使用2.教師示范用萬能角度尺檢測平面角度3.學生用萬能角度尺檢測平面角度4檢查評價1.學生組內自評測量結果，組間互評存在的問題。2.學生組內自評測量器具的規范使用。3.教師總評。5總結歸檔師生共同歸納重點：平面角度檢測工作過程評價項 目自我評價小組評價教師評價出勤、課堂紀律（10分）計量器具的正確選擇（10分）

31、計量器具的規范操作（10分）測量結果（10分）任務完成情況（10分）教學資源教學資料：教材、零件圖、相關資料實施場所：技術測量技能教室設備要求：萬能角度尺、平面零件、多媒體、計算機。25學習情境設計方案項目八圓錐與平面角度的檢測 課時 4 任務編號2任務名稱錐度的檢測學時數2教學內容1.圓錐配合的基本參數2.外圓錐的檢測3.內圓錐的檢測教學目標專業能力1.掌握錐度的計算方法2.熟練使用萬能角度尺和圓錐套規檢測軸的外圓錐 3.熟練使用圓錐塞規檢測軸的內圓錐 德育能力1.培養學生團隊協作、語言表達及繼續學習方面的能力。2.培養學生認真負責，一絲不茍的勞動態度。3.培養學生嚴格執行操作規范要求的職業素養。教學設計過程序號過程內 容教學方法1明確任務1.使用萬能角度尺檢測軸的外圓錐角度2.外圓錐的檢測3.內圓錐的檢測1.講解法 2示范法3實踐訓練教學法2制定計劃1.教師講解圓錐配合的基本參數2.教師示范3.學生分組測