1、考試說明 要求掌握七種點號（句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號）和九種標號（引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號）的基本用法、作用及書寫位置，能給現代文、文言文加標點，對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規范，使用正確。一、頓號 表句中表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓較短的并列詞語或短語之間的停頓。一。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子句子間并列不能用頓號間并列不能用頓號。考試大多考查層次關系。考試大多考查層次關系。使用頓號的注意事項： 表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方表概數的地方不能用頓號，但表確

2、數的地方 必須有頓號。必須有頓號。 如：如：（1 1）他三十）他三十六七六七歲。（概數）歲。（概數） （2 2）距這里）距這里二三二三里（概數）里（概數）（3 3）這個小孩有）這個小孩有四五四五歲（概數）歲（概數）（4 4）今天做值日的是）今天做值日的是四、五四、五組。（確數）組。（確數）注：頓號表示并列，相當于“和”請區分：請區分：（1 1）高一二年級的時候，我學習開始松散。）高一二年級的時候，我學習開始松散。（2 2）請高一、二年級各派二十名學生到圖書館領取課本。）請高一、二年級各派二十名學生到圖書館領取課本。2. 2. 太短的并列成份間（尤其是一約定俗成的詞語），太短的并列成份間（尤其是

3、一約定俗成的詞語），無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。使用頓號的注意事項：如：中小學生如：中小學生 省市領導省市領導 城鄉交流城鄉交流 工農兵工農兵 調查研究調查研究使用頓號的注意事項：3. 3. 并列詞語之間有了并列詞語之間有了“和和”、“與與”、“及及”等等 連詞，連詞前不再用頓號。連詞，連詞前不再用頓號。例：例：（1 1）我國科學）我國科學、文化文化、藝術藝術、衛生衛生、教育和新聞教育和新聞 出版業有了很大發展。出版業有了很大發展。（2 2）亞馬遜河）亞馬遜河、尼羅河尼羅河、密西西比河密西西比河、 和和長江是長江是 世界四大河流。世界四大河流。 注：

4、第（注：第（2 2）句用了）句用了“和和”，前面的頓號應該刪去。，前面的頓號應該刪去。使用頓號的注意事項：4. 較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。 這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。使年輕人深深陶醉了。 注：并列成分前加一個指示代詞注：并列成分前加一個指示代詞“這這”，使得分句間，使得分句間 的的停頓延長停頓延長，所以用逗號。，所以用逗號。使用頓號的注意事項：5. 5. 并列部分作謂語、作補語時，并列詞語之間并列部分作謂語、作補語時，并列詞語之間 不用頓號，而用逗號。不用頓號，而用逗號。

5、 例：例： （1）蘿卜切得）蘿卜切得纖細，均勻。纖細，均勻。 （2）這個故事講得）這個故事講得真實，生動真實，生動。 （3）你要不斷）你要不斷進步，識字，生產。進步，識字，生產。注：并列成分作主語、賓語時，可用頓號，也可注：并列成分作主語、賓語時，可用頓號，也可用逗號。用逗號。使用頓號的注意事項：6. 并列成份間已有問號和嘆號，不應再用 頓號，也不用其它點號。 例：例：（1 1）這時課堂里響起了）這時課堂里響起了“向孔繁森學習！向孔繁森學習！”“”“向孔繁向孔繁 森致敬！森致敬！”的口號。的口號。 使用頓號的注意事項：7. 7. 如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列如果并列詞語中還有并列詞語，

6、大的并列 詞語要用逗號。詞語要用逗號。（考點）（考點） 如：如： 原子彈、氫彈的爆炸原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到新的水平。標志著我國科學技術的發展達到新的水平。o8較長的并列詞語之間，不用頓號，應該用逗號。o如：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。 9. 9. 并列的成分后有語氣詞并列的成分后有語氣詞“啊啊”“”“呀呀”“”“啦啦”等等時，時，并列成分間使用逗號。并列成分間使用逗號。使用頓號的注意事項：例：例： 我們的院子里種了一些菊花，月季我們的院子里種了一些菊花，月季啦啦，山，山竹竹啦啦，美人蕉等好多

7、花。，美人蕉等好多花。 使用頓號的注意事項：o10、反復的詞語之間不用頓號而用逗號。o如：水，水，我要喝水。堂上練習（1 1）上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河）上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河 南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。（2 2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的， 綠綠的綠綠的。（要點五）（要點五）（3 3）重建后的大相國寺，天王殿，大雄寶殿和藏經）重建后的大相國寺，天王殿，大雄寶殿和藏經 閣等結構嚴謹，氣象威嚴。閣等結構嚴謹，氣象威嚴。二、逗號 n表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍表一句話中間

8、的停頓，比頓號停頓稍長些。長些。n考點：考點：n1 1、用逗號來強調主語、用逗號來強調主語 北京，是我們偉大祖國的首都。北京，是我們偉大祖國的首都。2 2、主語后有語氣詞，用逗號。、主語后有語氣詞，用逗號。 你啊，還是那個老樣子。你啊，還是那個老樣子。3 3、變式句（主謂倒裝句）、變式句（主謂倒裝句） 怎么啦，你？怎么啦，你？ 多么美麗，這一朵朵鮮花！多么美麗，這一朵朵鮮花！4 4、用在、用在獨立語獨立語后后 據說，最美的城市應在山與湖之間。據說，最美的城市應在山與湖之間。( (注意：注意：“據說據說”后面不能用冒號后面不能用冒號) )三、分號 n表示并列復句內部表示并列復句內部分句之間的停頓

9、分句之間的停頓，停，停頓比逗號要長。頓比逗號要長。n如：如：n他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。么凝重。n 侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。人。分號在復句中使用時注意兩點：o（1 1）在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個）在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。逗號。 o張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環抱，粗壯雄峻。礴；索溪峪群峰環抱，粗壯雄峻。o（2）有些復句，雖不是并列，但為了增加停頓

10、的時間，）有些復句，雖不是并列，但為了增加停頓的時間，以突出以突出分句的總分、轉折、因果分句的總分、轉折、因果等關系，有時也可用分等關系，有時也可用分號（用在第一層）。號（用在第一層）。 o瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布。四、冒號 n用在提示語的后面或前面，表示用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總提示下文或總括上文括上文的點號。的點號。n例例（1 1）下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤子，一副香爐燭臺，一桿臺秤. . （2 2）他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的）他不愛

11、學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就這些。就這些。 運用冒號時應注意：n1 1冒號一般管到句終，不能管到句終則不能冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。用冒號。n例：記者在一些家庭采訪，不少家長反映例：記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子孩子作業多，作業時間長，有時做作業到深夜，這些作業多，作業時間長，有時做作業到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。情況在全國多處學校都存在。 （冒號只管到作業到深夜（冒號只管到作業到深夜 ，屬于誤用，要改為逗號），屬于誤用，要改為逗號）運用冒號時應注意：n2轉述的話不能用冒號轉述的話不能用冒號 。n例：n（1 1）老師說，他今天不舒服，不來給同學們）老

12、師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。上課了。n（2 2）我們要牢記毛主席：）我們要牢記毛主席：“好好學習，天天好好學習，天天向上向上”的教導，爭當三好學生。的教導，爭當三好學生。（屬于誤用）（屬于誤用） 運用冒號時應注意：n3“說說”，如果只管下面便用冒號，只，如果只管下面便用冒號，只管上面便用句號，既管上又管下，一般用逗號。管上面便用句號，既管上又管下，一般用逗號。n（1）他說：他說：“我今天不回家了。我今天不回家了。”n（2）“這個問題，這個問題，”李明說，李明說，“讓我好好考慮考讓我好好考慮考慮。慮。” n（3）“落后就要挨打。落后就要挨打。”鄧小平鄧小平告誡我們說。告誡我們說。 運

13、用冒號時應注意：n4 4同一句中不能用兩個冒號。同一句中不能用兩個冒號。n例：例：n“晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。”n但以下情況可以例外但以下情況可以例外: :n李老師李老師說說:“:“毛主席說：毛主席說：落后就要挨打落后就要挨打。”n5.非提示性話語后邊不能用冒號。n如：省教育廳在給孫家村的紀念碑上刻著：“辦學偉績 永垂青史”八個大字。（該句“刻著”沒有提示性作用，后面的冒號要刪掉。）五、破折號n一般用法：一般用法：n（1 1）解釋說明）解釋說明( (前文或后文前文或后

14、文) )n各國政府各國政府無論專制政府或共和政府無論專制政府或共和政府都都驅逐他。驅逐他。n無須掛畫，門外有幅名畫無須掛畫，門外有幅名畫名叫自然。名叫自然。 （2 2）話題轉換、轉折）話題轉換、轉折 “今天好熱啊！今天好熱啊！你什么時候去上海？你什么時候去上海？” （3 3）表說話的中斷和延長）表說話的中斷和延長 “小林小林，我來了！，我來了！”他大喊著他大喊著“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”小男孩大聲哭起來。小男孩大聲哭起來。 那個時候在無錫的人，我倒問過，可是那個時候在無錫的人，我倒問過，可是（表示說話中斷）（表示說話中斷）注意注意: :省略號表示的是說話的斷斷續續省略號表示的是說話的斷斷續續. . （4

15、 4）表意思遞進（緊承）表意思遞進（緊承） 團結團結批評批評團結團結 （5 5）總結上文）總結上文 朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰士，袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰士，他們確實是我們最可愛的人！他們確實是我們最可愛的人！使用破折號應注意的問題：n1 1破折號與括號的區別破折號與括號的區別n 括號里標明的語句僅是對上文的解釋說明，括號里標明的語句僅是對上文的解釋說明，不是正文，讀的時候不必讀出；破折號標明的不是正文，讀的時候不必讀出；破折號標明的語句是對前文的解釋說明，同時又是正文的一語句是對前文的解釋說

16、明，同時又是正文的一部分，必須與上下文連讀下來。所以，對上文部分，必須與上下文連讀下來。所以，對上文進行注釋要注意到兩者的區別，進行注釋要注意到兩者的區別，注釋部分若是注釋部分若是正文，就用破折號；若不是正文，就用括號正文，就用破折號；若不是正文，就用括號。 2 破折號之前可以有點號，但破折號之后不能破折號之前可以有點號，但破折號之后不能有點號。有點號。 3 破折號與破折號與“是是”“”“有有”等提示的詞不能同時等提示的詞不能同時使用使用。 4 破折號與冒號的區別：破折號與冒號的區別： （1）今天晚會上有如下節目：舞蹈、獨唱）今天晚會上有如下節目：舞蹈、獨唱（表提示非解釋表提示非解釋） （2）

17、我國的四大發明）我國的四大發明火藥、指南針、印刷術、火藥、指南針、印刷術、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。（表解造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。（表解釋說明）釋說明） 5 5行文中表解釋說明通常只用一個破折號行文中表解釋說明通常只用一個破折號引出，這類語句若插在句子中而且較長，引出，這類語句若插在句子中而且較長，可用雙破折號，即注釋語前后各一個。可用雙破折號，即注釋語前后各一個。 六、感嘆號 n用于句末表強烈感情用于句末表強烈感情 n注意注意: :n（1 1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末）如果有成份倒置，感嘆號用在句末n 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！n（2 2）兩個嘆詞連

18、用，一般后一個用嘆號，前一個）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個 n 用逗號用逗號。如：啊，啊！又到春天了。如：啊，啊！又到春天了。n（3 3）語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。）語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。 哎呀，你怎么不早說呢！（反問句）哎呀，你怎么不早說呢！（反問句）七、問號 n表示一句問話說完之后的停頓的點號表示一句問話說完之后的停頓的點號n 注意注意 n（1）問話人一個接一個地發問，構成一串相）問話人一個接一個地發問，構成一串相對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號。（承接較緊密的，中間可用逗號）（承接較緊密的，中間可用逗號）n 除了他能去，誰

19、呢？你嗎？你能去嗎？除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？n 到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？（2）選擇問句，在句末用問號，句中用）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。逗號。 o這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？o對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？應該指責他呢？o注意：一定要分清是選擇問還是連續問。注意：一定要分清是選擇問還是連續問。 (3)(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。 安排工作了嗎，這些新來的同志？安排工作了嗎

20、，這些新來的同志？ （4 4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。問句，句末不用問號。( (考點考點) ) 我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。 他家住哪里，我不知道。他家住哪里，我不知道。 區別方法區別方法: :當當一個問句做某一句子的主語或賓語時一個問句做某一句子的主語或賓語時，或整個句子不是問句，并不要求回答，其目的只在于或整個句子不是問句，并不要求回答，其目的只在于陳述一種情況，這種句子不用問號。陳述一種情況，這種句子不用問號。問號考點： 1 1、連續問還是選擇問；、連續問還是

21、選擇問； 2 2、陳述語氣用問號。、陳述語氣用問號。八、括號： n表示文中的注釋部分的標號。表示文中的注釋部分的標號。 n括號分為括號分為句內括號和句外括號句內括號和句外括號兩種。兩種。 n1 1句內括號指只注釋或補充說明句子中句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。一部分詞語的括號。n可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。大都有了中文譯本。注意：注意： （1 1）句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語）句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語之后之后 （2 2）括號內的注釋語如果帶有標

22、點，其最）括號內的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點（問號、嘆句除外）應省去。后一個標點（問號、嘆句除外）應省去。 我我看那后記看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。 2. 句外括號是指句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括注釋或補充說明全句內容的括號。號。 “鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子（荀子勸學篇勸學篇） （1）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。的點號后。 （2）在任何情況下，括號前后

23、不能同時有點號。）在任何情況下，括號前后不能同時有點號。 （3）句外括號內的注釋語如果是一句話，那么）句外括號內的注釋語如果是一句話，那么句末標點可用也可不用；如果不成句，就不加句句末標點可用也可不用；如果不成句，就不加句末點號。末點號。 A 在這次雙向交流會上在這次雙向交流會上,琴星中學校長成了與會師琴星中學校長成了與會師范生熱烈范生熱烈“追捧追捧”的的“新星新星”（會上點名提問最（會上點名提問最多；會后名片被索取一空，學生圍個嚴實求解心多；會后名片被索取一空，學生圍個嚴實求解心中就業困惑）。中就業困惑）。 B 按運動方式分，藝術可分為靜態藝術（建筑、按運動方式分，藝術可分為靜態藝術（建筑、

24、繪畫、雕塑）、動態藝術（音樂、戲劇、電影）繪畫、雕塑）、動態藝術（音樂、戲劇、電影）與動靜結合藝術（文學）。與動靜結合藝術（文學）。 C 一些單位辦公室內的一些單位辦公室內的“長明燈長明燈”、“常開空常開空調調”、“私電公充（個人手機、剃須刀）私電公充（個人手機、剃須刀）”隨處隨處可見，其浪費難以準確測算。可見，其浪費難以準確測算。 D 為什么中國古代有發達先進的技術，而沒有發為什么中國古代有發達先進的技術，而沒有發達的科學？（像今天我們所說的數理化生等知識達的科學？（像今天我們所說的數理化生等知識幾乎全是照搬西方）幾乎全是照搬西方）九、引號 n1表直接引用，一般引號冒號都用：表直接引用，一般

25、引號冒號都用：（引號內的內容必須忠實于原文）（引號內的內容必須忠實于原文）n毛澤東教導我們說：毛澤東教導我們說：“好好學習，天天好好學習，天天向上。向上。”n2、表示突出強調。、表示突出強調。n包身工沒有包身工沒有“做做”或或“不做不做”的自由。的自由。n3、表示比喻、雙關、反語、諷刺和否定、表示比喻、雙關、反語、諷刺和否定等特定含義。等特定含義。n如：他這次可真背上了一個如：他這次可真背上了一個“包袱包袱”。n4、表示特定稱謂。、表示特定稱謂。n如：如：“蘆柴棒蘆柴棒”著急地要將鍋里的稀飯著急地要將鍋里的稀飯燒滾。燒滾。o1 1間接引用：引文已成為句子的一個成分，分兩種情間接引用：引文已成為

26、句子的一個成分，分兩種情況。況。o（1 1）引文結束不需停頓，那么其后不能有任何標點。）引文結束不需停頓，那么其后不能有任何標點。o“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的是魯迅先生的行動寫照。行動寫照。o（2 2）引文結束剛好需要停頓，那么標點應在引號后。）引文結束剛好需要停頓，那么標點應在引號后。o黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必達到其理的一個必然的環節然的環節”，這是很有見解的。這是很有見解的。要注意的地方：要注意的地方：（3 3）如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在）如果引文獨立成句，意思又完整，句末點

27、號放在引號里面。（其實已是直接引用）引號里面。（其實已是直接引用）如：俗話說：如：俗話說：“天下無難事，只怕有心人。天下無難事，只怕有心人。”o2引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。夾引均放在引號內。o我們的口號是我們的口號是“中國人民大團結萬歲！中國人民大團結萬歲！”o我一進教室，就看見我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？你在浪費時間嗎？”的標語。的標語。要注意的地方：要注意的地方：o如：我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電站”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發電。（句中的“秦山第二核電站”所用

28、引號要去掉。）高考實例：高考實例： o1.我國歷代作家常以我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則，力求作為寫文章的準則，力求 。o2.耿大媽對兒子說：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛。禮多人不怪嘛。” 做題技巧：引號內做題技巧：引號內句號句號則表明引文部分獨立且完整，則表明引文部分獨立且完整，可以去掉，原句結構不變。否則，應為引號外句號。可以去掉，原句結構不變。否則，應為引號外句號。 “句句無余字，篇中無句句無余字，篇中無 長語長語 ” 十、書名號

29、十、書名號 n主要用來標明書名、篇名、報刊名、文件名、主要用來標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等戲曲名、歌曲名、圖畫名等n書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。n“激流三部曲激流三部曲”家家、春春、秋秋n2書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。如：中間用間隔號，然后加上書名號。如：n茍子茍子勸學勸學。書名號的考點：書名號的考點：o1、書名號容易忽視。、書名號容易忽視。o如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？（“資本論資本論”應加書名號

30、）應加書名號）o2、欄目名不用書名號，要用引號。節目可用、欄目名不用書名號，要用引號。節目可用書名號。如：書名號。如：o近日，近日，重慶日報重慶日報、重慶電視臺和重慶電臺共同推出、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的的“保持共產黨員先進性教育保持共產黨員先進性教育”欄目欄目不朽的紅不朽的紅巖巖，在社會上引起強烈反響。（，在社會上引起強烈反響。（20052005年重慶卷）年重慶卷）o1.除了書名、報紙名、刊物名、篇章名可用書名號除了書名、報紙名、刊物名、篇章名可用書名號以外，下列文化產品名稱也可以用書名號：以外，下列文化產品名稱也可以用書名號：o影片影片紅高粱紅高粱/音樂音樂梁祝梁祝/舞蹈舞蹈月光下月

31、光下/攝影攝影救死扶傷救死扶傷/雕刻雕刻和平和平/刺繡（及其它刺繡（及其它民間藝術品）民間藝術品）龍鳳呈祥龍鳳呈祥/郵票郵票中國皮影中國皮影/相聲相聲釣魚釣魚/小品小品英雄母親的一天英雄母親的一天/報紙專報紙專欄欄人民子弟兵人民子弟兵/電視專題節目電視專題節目周末三人談周末三人談書名號使用難點：書名號使用難點：書名號使用難點：書名號使用難點：o2、縮略形式作品要用書名號。、縮略形式作品要用書名號。o如：如：毛選毛選四卷本四卷本o3、叢書的標點。、叢書的標點。o早年習慣上用書名號早年習慣上用書名號(如如萬有文庫萬有文庫四部叢四部叢刊刊等等)。o現在的叢書習慣使用引號而不使用書名號。現在的叢書習慣

32、使用引號而不使用書名號。o如：如：“五角叢書五角叢書”“”“婦女叢書婦女叢書” “愛情三部曲愛情三部曲” o4.o如：o這學期開設，需要一本高等教育出版社會版的。o如：o以團結、友誼、交融、發展為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場隆重開幕。（2005年山東卷）（書名號改為引號）十一、省略號o考點：考點：o省略號表示省略號表示“等等等等”之意，所以不能與之意，所以不能與“等等”連用。連用。o如：如：一起去的有十七八個人，有我姐姐、表一起去的有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學哥、表妹、同學等。（等。（93上海）上海）o省略號前是一個完整的句子，則句末的句號、感嘆號或

33、省略號前是一個完整的句子，則句末的句號、感嘆號或問號等照用；前面如果不是完整的句子，則一般不用標問號等照用；前面如果不是完整的句子，則一般不用標點。點。記住：記住：省略號前不用頓號、逗號省略號前不用頓號、逗號. o如如o1、風，更猛了，雪，更大了。、風，更猛了，雪，更大了。o2、原來如此！、原來如此！o3、他走進教室，拿起書包、他走進教室，拿起書包o4、魯迅曾說：魯迅曾說：“聯合戰線是以有共同目的為必要聯合戰線是以有共同目的為必要條件的條件的，我們的戰線不能統一，就證明我們的我們的戰線不能統一，就證明我們的目的不能一致。目的不能一致。”（屬于誤用）（屬于誤用）省略號使用難點：省略號使用難點：其

34、它標點的使用問題其它標點的使用問題:o標點符號位置禁則標點符號位置禁則(寫作時注意寫作時注意)1.句號、問號、嘆號、頓號、分號和冒號不應居一行句號、問號、嘆號、頓號、分號和冒號不應居一行 之首。之首。2.引號、括號、書名號的前一半不應居一行之末，后引號、括號、書名號的前一半不應居一行之末，后 一半不應居一行之首。一半不應居一行之首。3.句末省略號不應獨居下一行之首。句末省略號不應獨居下一行之首。4.破折號和省略號不能斷開分居一行之末、一行之首。破折號和省略號不能斷開分居一行之末、一行之首。 4. 4. 下列各句中，標點符號使用正確的一句是下列各句中，標點符號使用正確的一句是( ) ( ) A

35、A家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份惦念，家是子、孩子，家是一份惦念，家是一份惦念，家是一份牽掛。一份牽掛。B B教師口語教師口語一書的一書的序言序言說：說：“教師教師口語口語是為強化教師的口語表達能力而新增的專是為強化教師的口語表達能力而新增的專業課程。業課程。”C C詐騙犯有一種特長，講究詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路適銷對路”：你：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權力，他就迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權力，他就以權力相誘。以權力相誘。D D這種白內障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅這種白內障冷凍摘除器，具有制冷

36、、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點。速、操作方便、安全性能高等特點。A解析：B項第二個“教師口語”的書名號應改為單引號，它是課程的名稱；C項“他以鬼神為餌，你迷信權力”中間的逗號改為分號，前后是并列的分句且分句內部有更短的停頓；D項“制冷、解凍”中間的頓號去掉，兩個詞共同與“迅速”構成主謂短語，同“操作方便”“安全性能高”是并列成分。或把后兩個頓號改為逗號。 20102010年湖北卷年湖北卷 5 5下列各項中，標點符號的使用不符合規定的一下列各項中，標點符號的使用不符合規定的一項是項是 A A當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢鐵驢”（載重（載重自行車）也晃起來。自行車）也晃起來。 B B他常常在夜里吹著笛子，聲音清