1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。界首2017年中學教師招聘考試真題及答案解析界首2017年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：下列哪種現象不屬于遷移（）。單項選擇題a、觸類旁通b、聞一知十c、照本宣科d、溫故知新 2：“道之所存，師之所存也”體現了教師職業的（）。單項選擇題a、示范者角色b、授業解惑者角色c、傳道者角色d、研究者角色 3：整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（）。單項選擇題a、講授法b、討論法c、讀書指導法d、談話法 4：教育和經濟的關系，總的來說是（）。單項選擇題a、經濟決定教育，教育反作用于經濟b、教育決定經濟，經濟反作用于教育c、經濟

2、決定教育，教育對經濟沒有影響d、教育決定經濟，經濟對教育沒有影響 5：斯金納認為，應答性行為是由特定刺激所引起的。（）判斷題對錯 6：根據新修訂的中華人民共和國義務教育法的規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當（）單項選擇題a、予以批評教育，情節嚴重者可以開除b、予以勸退c、勒令退學d、予以批評教育，不得開除 7：檢查學生對事物本質和內部聯系把握程度的提問是（）單項選擇題a、回憶提問b、理解提問c、應用提問d、綜合提問 8：教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規律。（）判斷題對錯 9：（）是教育的出發點和依據，也是教育活動的最后歸宿。單項選擇題a、教育目的b、教育媒介c

3、、教育理論d、教育方法 10：課程表的安排應遵循的原則是（）。多項選擇題a、整體性原則b、可操作性原則c、遷移性原則d、合理性原則e、生理適宜原則 11：戰國后期，我國出現的具有世界影響的教育文獻是（）。單項選擇題a、大學b、中庸c、孟子d、學記 12：中華人民共和國教育法的制定機關是（）。單項選擇題a、全國人民代表大會b、全國人民代表大會常務委員會c、國務院d、國務院教育行政部門 13：“十個手指各有長短”說明了學生發展過程中存在（）單項選擇題a、順序性b、階段性c、互補性d、差異性 14：盡可能多地畫出包含結構的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發散思維訓練中的（）。單項選擇題a、結構擴散b

4、、方法擴散c、形態擴散d、用途擴散 15：二年級兒童學會用學具拼搭長方形、正方形的圖形，這是動作技能學習。（）判斷題對錯 16：德育的途徑主要有（）。多項選擇題a、政治課教學b、班主任工作c、勞動d、共青團活動e、課外活動與校外活動 17：在教師職業道德素養的要求中，“團結協作”反應的是教師（）單項選擇題a、對待教育事業的態度b、對待學生的態度c、對待同事的態度d、對待自己的態度 18：小潘并非既懂德語又懂法語。如果上述斷定為真，那么下列斷定必定為真的是（）單項選擇題a、小潘懂德語但不懂法語b、小潘懂法語但不懂德語c、小潘既不懂德語又不懂法語d、如果小潘懂德語，小潘一定不懂法語 19：某小學語

5、文教師李某，一次在檢查作業時，發現學生何某未完成作業，李老師氣憤地要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師便大發雷霆，當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為處罰。1李老師的做法對嗎?（）單選題多項選擇題a、對b、不對 20：我國最早的一部教育專著是（）。單項選擇題a、淪語b、學記c、禮記d、論演說家的教育 21：設計教學法的優點在于（）。多項選擇題a、強調學科內容的科學性b、有利于系統知識的掌握c、能激發學生的學習動機d、有利于調動學生學習的主動性e、對教學設施和條件要求不高 22：學生是教育活動的主體，所以教師要發揮學生的（）單項選擇題a、主觀能動性b、靈活性c、互動性d、多樣性 23

6、：教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是（）。單項選擇題a、講授法b、談話法c、實驗法d、演示法 24：提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是（）。單項選擇題a、潘菽b、維果茨基c、羅杰斯d、馬斯洛 25：根據需要的不同性質，可以將動機分為()。多項選擇題a、內在動機b、外在動機c、生理性動機d、社會性動機 26：班級人際關系形成和發展的手段是（）。單項選擇題a、交往b、學習c、鍛煉d、考試 27：多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）。多項選擇題a、前學校b、前社會教育機構c、學校d、社會教育機構e、高等學校 28：下列不是朱自清散文作品的是（）。單項選擇題a、槳聲

7、燈影里的秦淮河b、綠c、正義d、風景談 29：某區屬中學和該區教育局之間的法律關系屬于（）單項選擇題a、教育外部的法律關系b、隸屬型教育法律關系c、平權型教育法律關系d、絕對法律關系 30：教學工作的基本規范是（）單項選擇題a、教學目標b、教學組織形式c、教學原則d、教學方法 31：選擇教學方法應考慮的主要因素有（）多項選擇題a、教學的目的和任務b、教學內容的性質和特點c、每節課的重點和特點d、學生的年齡特點e、校風和班風 32：在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即（）。單項選擇題a、教育b、教學c、德育d、智育 33：統治階級的政治思想和倫理道德是惟一被認可的思

8、想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學校教育特征的（）。單項選擇題a、道統性b、階級性c、刻板性d、專制性 34：校園文化的核心是（）。單項選擇題a、學校的精神和觀念文化b、學校的物質文化c、學校的組織和制度文化d、學生亞文化 35：心理健康教育的非指示性原則說明教育者應充當參謀角色而不是決斷角色。（）判斷題對錯 36：某學生易沖動、急躁，待人熱情、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學習內容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質屬于（）單項選擇題a、膽汁質b、多血質c、粘液質d、抑郁質 37：發生違反中華人民共和國義務教育法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重

9、大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（）。單項選擇題a、引咎辭職b、追究法律責任c、開除公職d、批評教育 38：古人說：“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也。”這種德育方法是（）。單項選擇題a、說理教育法b、品德評價法c、情感陶冶法d、品德修養法 39：奧蘇貝爾提出可以通過設計一種引導性的材料來提高有意義學習的效果，這個材料被稱做（）單項選擇題a、學習動機b、先行組織者c、認知結構d、學習遷移 40：遷移的概括化原理理論認為，實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。單項選擇題a、桑代克

10、b、苛勒c、奧蘇伯爾d、賈德 41：教育的雙重文化屬性指（）。多項選擇題a、傳遞和深化文化b、教育是一種文化現象c、構成文化本體d、教育對生產力有促進作用e、教育促進勞動力的生產和再生產 42：學生意識到自己的心理問題，主動請求幫助時，教育者所做的工作稱為（）單項選擇題a、心理輔導b、心理咨詢c、心理治療d、心理教育 43：在柯爾伯格道德判斷發展階段論的觀點中，只根據行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。單項選擇題a、懲罰和服從取向階段b、權威和社會秩序取向階段c、良心或原則取向階段d、“好孩子”取向階段 44：循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發展的順序去進行。（

11、）判斷題對錯 45：在德育過程中，貫徹疏導原則的基本要求是：第一，講明道理，疏導思想；第二，因勢利導，循循善誘；第三是（）。單項選擇題a、把德育的理想性和現實性結合起來b、以表揚激勵為主，堅持正面教育c、愛護、尊重和信賴學生d、根據學生的年齡特征有計劃地進行教育 46：下列哪項中的民俗均與端午節有關?（）單項選擇題a、剪窗花、踏青、燃放燈火、放風箏b、飲菊花酒、賞月、佩茱萸、猜燈謎c、賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯d、飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲 47：“以解決問題和小組活動為特征的教學，教師作為學習的促進者”，是（）教育理論倡導的。單項選擇題a、進步主義b、社會重建主義c、批判理論d、永

12、恒主義 48：成功教學法的核心是形成學生學習的外部動力機制。（）判斷題對錯 49：有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。單項選擇題a、以教師為中心的講授策略b、師生互動策略c、以學生為中心的發現學習d、合作學習策略 50：教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中各種資源進行計劃、組織、協調、控制以實現教育目標的組織活動過程是（）。單項選擇題a、教學b、德育c、班級管理d、常規管理 51：被稱為“兩彈元勛”的科學家是（）。單項選擇題a、鄧稼先b、錢鐘書c、袁隆平d、吳階

13、平 52：最早把教育學作為一門課程在大學里講授的哲學家是（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、康德c、赫爾巴特d、盧梭 53：教育目標可以分為（）多項選擇題a、認知領域b、能力領域c、情意領域d、行為領域e、表達領域 54：心理學家提出了發展的關鍵期或最佳期的概念，其依據是身心發展的（）。單項選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補性 55：學校中最直接、最有效的學生自我管理的自治組織是（）單項選擇題a、學生會b、少先隊c、共青團d、同輩群體 56：評價量表和行為檢查單有一定的關系。（）判斷題對錯 57：知識的應用包括（）四個彼此相聯又互相獨立的基本環節。多項選擇題a、審題、聯想b、識記、保持

14、c、分析、研究d、解析、類化 58：教師指導學生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識、鞏固知識，并培養閱讀能力的教學方法是（）單項選擇題a、講授法b、談話法c、討論法d、讀書指導法 59：學校文化的內容有（）。多項選擇題a、教育的理想和追求b、對學校功能及社會責任的理解c、對個性的理解d、對學習、工作的態度e、對集體的看法 60：目標管理是由美國管理學家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好地調動被管理者的積極性。（）判斷題對錯 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 3：答案a 解析 4：答案a 解析 5：答案正確 解析 饑餓可引起覓食反應，食物弓l起唾液的分泌反應，這些反應都是由特定的刺激引起的

15、。 6：答案d 解析 根據中華人民共和國義務教育法第二十七條規定，違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。 7：答案b 解析 8：答案正確 解析 9：答案a 解析 教育目的是教育的出發點和依據，也是教育活動的最后歸宿。 10：答案a,c,e 解析 bd兩項不屬于課程安排的原則。 11：答案d 解析 學記出現在戰國后期，是世界上最早的一部專門論述教育問題的著作。 12：答案a 解析 13：答案d 解析 十個手指的長度各不相同，體現了個體的差異性特征。 14：答案a 解析 15：答案錯誤 解析 16：答案a,b,c,d,e 解析 學校向學生進行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途徑

16、。各個選項都是德育的途徑。 17：答案c 解析 18：答案d 解析 正確答案為d項，并非既又，說明否定的是兩個條件同時成立，換句話說，這兩個條件中只有一個條件是成立的，如此題就應該是，如果小董懂德語，那他就不懂法語；如果小董懂法語，那他就不懂德語。所以答案d項是正確的。 19：答案b 解析 20：答案b 解析 學記是我國也是世界上最早的一部教育專著。 21：答案c,d 解析 設計教學法主張讓學生自己決定學習目的和內容，自己設計學習過程。 22：答案a 解析 只有充分發揮學生的主觀能動性，尊重學生在教育中的主體地位，才能收到良好的教育效果。 23：答案a 解析 24：答案c 解析 非指示性原則是

17、美國人本主義心理學家羅杰斯提出的。所謂非指示性，意味著以非指示性的形式實現對受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原則比早期的指示性輔導更具科學性。 25：答案c,d 解析 根據需要的不同性質，可以將動機分為生理性動機和社會性行動機，根據動機的來源不同，可以將動機分為內在動機和外在動機。 26：答案a 解析 交往是班級人際關系形成和發展的手段。班主任應悉心研究班級的人際關系，指導學生的交往活動。 27：答案a,b,c,d 解析 高等學校是現代才出現的一種學校教育類型，所以定型的教育組織形式是前四者。 28：答案d 解析 風景談是茅盾在抗戰時期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。故

18、選d。 29：答案b 解析 隸屬型教育法律關系是以教育管理部門為核心，向外輻射，與其他主體之間形成的教育法律關系。隸屬型教育法律關系通常是指教育行政法律關系。 30：答案c 解析 31：答案a,b,c,d 解析 32：答案a 解析 題干為教育的定義。 33：答案a 解析 34：答案a 解析 35：答案正確 解析 (p385) 36：答案a 解析 37：答案a 解析 發生違反中華人民共和國義務教育法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。 38：答案c 解析 情感陶冶法強調的是環境對學生德育潛移默化的影響，正如題干所說。 39：答案b 解析 40：答案d 解析 賈德是遷移的概括化原理理論的代表人物。 41：答案a,c 解析 傳遞和深化文化與構成文化本體是教育的雙重文化屬性。 42：答案b 解析 43：答案a 解析 44：答案正確 解析 45：答案b 解析 在德育過程中，貫徹疏導原則的基本要求是：第一，講明道理，疏導思想；第二，因勢利導，循循善誘；第三是以表揚激勵為主，堅持正面教育。因此，本題選擇b選項。(本解析由何龍提供) 46：答案d 解析 a項，剪窗花是春節的習俗，踏青、放風箏是清明節的習俗，燃放燈火是元宵節的習俗；b項，飲菊花酒、佩萊萸是重陽節的習俗，賞月是中秋節的習