1、柴門小學六年級象棋興趣小組活動計劃 柴門小學六年級象棋興趣小組活動計劃 柴門小學六年級象棋興趣小組活動計劃 一活動目的 1、學習中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。2、豐富我們的課余生活，增加參加社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。 3、通過活動施行，培養獨立思索和統觀全局的觀念和能力。二活動人員指導老師：田老師組長：王宵 組員：王國璽馬騰飛王麗柏孟媛田中圃常寶剛劉峰張天張龍馮志斌王鵬飛周嬌童忠鵬三活動時間：星期三課外活動四活動基本要求 1、了解中國象棋運動的特點及其概況。2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。五

2、活動基本內容 1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法5、棋步的讀法和記法6.7.常用術語89.運用馬的殺法10.11、閃擊與閃將1213.棋盤位置的劃分1415、中炮類開局16. 勝和負運用車的殺法運用炮的殺法、抽將 、開局的基本原則馬相兵類開局 擴大閱讀：象棋小組活動計劃 張集小學象棋興趣小組活動計劃 一、指導思想 象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提升。同時又能培養學生頑強勇敢、堅強冷靜、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，加強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼

3、，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。 二、活動目標 1、成立象棋興趣小組，每周課外活動時間開展活動。通過輔導之后，使我校大部分學生都會下象棋，并培養出一批少兒象棋精英。 2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽，評選學校象棋之星。三、活動對象 一到六年級的學生，每班由班主任推舉25位。四、指導老師：漆光亞顧春林李金林付興超靳如生五、課程的性質、目的及任務 1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。2、豐富小學生的課余生活，增加其參加社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。 3、通過教學施行，培養學生獨立思索和統觀全局的觀念和能力。 六、課程

4、教學基本要求 1、了解中國象棋運動的特點及其概況。2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。七、課程教學基本內容教學內容 第一章行棋知識要求：了解并掌握1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法5、棋步的讀法和記法6、勝和負7、子力價值8、常用術語 第二章基本殺法要求：熟悉并能隨機運用1、運用車的殺法2、運用馬的殺法3、運用炮的殺法4、多兵種聯合殺法5、特別殺法 第三章基本戰術要求：熟悉并能隨機運用1、捉雙與雙重威脅2、閃擊與閃將3、抽將4、引離與吸引5、堵塞與攔截6、牽制與騰挪7、封鎖與借力8、迂回與交換9、頓挫10、等著、困子與

5、困斃11、解將還將與解殺還殺 第四章開局要領與淺解要求：熟悉并掌握開局基本原則1、棋盤位置的劃分2、開局的基本原則 3、遵循或違反開局基本原則實例分析4、中炮類開局5、馬相兵類開局 第五章殘局基礎要求：熟悉并能隨機運用 1、兵類殘局2、馬類殘局3、炮類殘局4、車類殘局第六章棋局形勢判斷 棋局實例形勢分析學會分析判斷方法第七章對局選解 象棋大師賽局實例分析講解第八章比賽規則 中國象棋比賽規則要點講解熟記規則要點，并用于施行 學習象棋大師技藝及風格張集小學象棋興趣小組實施方案 一、指導思想： 以校本課程開發為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會

6、上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得持續教育的良機，提升教師的專業化素養，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養出有個性、有內涵、有品味、學業有所長的將來人才。 二、工作目標： 1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。 2、培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不只的堅強品質。 3、提升學生的人文素養，培養學生的施行能力和革新精神。三、主要工作： 一教師專業知識培訓 針對參加校本課程開發、實施的教師開展與其所承當的科目相關的專業培訓，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采納自學

7、、集中輔導相結合的方法。二教材、教案編寫 1明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發展作準備。2教案的編寫要將所用的教學用具及網絡資源方面的內容包括進去，以方便教師學生在實際教學中使用。 三校本課程實施的組織和管理1、落實校本課程研究教師 本學期校本課程七至九年級年級每班每周開設兩節課每節課可分兩段進行：講授和實戰，分工狀況如下： 1、授課人：高樹挺附參照書目 象棋初級教程、象棋入門、學象棋等2、校本課程教學管理 任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。任課教師要認真寫好教育反思，及時總結經驗，并收集二至至三篇優秀的校本課程故事，學校匯編成冊。 將以教研組

8、為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施狀況。 明確課堂常規，進一步規范教學行為，確定“三不，三做到不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。 校本課程實施領導小組及教科室將采用檢查與隨機抽檢相結合方式，定期把檢查結果予以反饋、通報。四校本課程的評價 1、對課程開發實施者的評價主要從以下幾方面進行評價 學生選擇的人數；學生實際接受的效果；領導與教師聽課后的評價；學生、家長問卷調查的結果。2、對學生的評價 學生學習該課程的學時總量 學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參加狀況等 學習的成果，如：象棋基礎知識，班級比賽單

9、淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約510%補考過關。補考內容：課堂講授的知識、技法，學校比賽成績等。 五校本課程學生比賽活動 為了進一步將校本課程研究走向縱深入，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“南古中學學生象棋象棋比賽活動，希望能以活動促發展，以活動推動我校的校本課程研究。 此外，為鞏固我校已取得的教學成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績。 四、本學期校本課程工作安排表十一月份： 1、新學期校本課程成員會議謝士光2、象棋專業知識培訓高樹挺3、校本課程教研活動吳學彩 十二月份： 1、象棋專業知識培訓高樹

10、挺2、教師象棋比賽一月份： 1、校本課程教研活動吳學彩 2、開展學生問卷調查和座談會，了解課程實施狀況。二-四月份： 1、舉行南古中學學生象棋比賽五月份：1、個人小結 2、上繳個人資料教學案例、教學心得、象棋故事 南古中學201*、11 關于舉行象棋比賽的通知 各位同學： 為了豐富同學們的校園生活，開闊視野，切磋棋藝，促進校園藝術文化，學校藝體組將舉行一次象棋比賽，望同學們積極參加。比賽具體規程如下： 一、參賽資格： 只設男子組，每班男生參加比賽人數不限；每場比賽均不得代替出場，違者該局判負。 二、報名辦法： 凡本校在校學生均可報名參加，各班體育委員于201*年12月20日前將名單報到藝體組。

11、 三、比賽分兩個階段進行： 第一階段初賽：抽簽分組，采納一局淘汰制，即一局分勝負，和局加賽五分鐘快棋，勝者晉級下一輪比賽 第二階段決賽：各組第一名出線進入第二階段循環比賽，決賽采納三局二勝制。 四、比賽辦法： 比賽采納國家體育總局審定的1999年中國象棋比賽規則，采納單局淘汰賽，每組決出第一名，再進行循環比賽決出名次，具體比賽方案視報名人數由組委會制定。 1.比賽時由對局雙方猜先決定先后手。 2.比賽進行時，不得拿起棋子，落棋不得悔棋。 3.淘汰賽每局棋限時二十分鐘，超過時限后進行讀秒，每10秒走一步，超時判負。淘汰賽如第一局未分勝負，則加賽五分鐘快棋，超過十分鐘后讀秒，每5秒走一步，超時判負

12、。 4.決賽如雙方各勝一局，和一局，則加賽五分鐘快棋。 5.循環比賽采納積分制，勝者記2分，負者記0分，和者各記1分，依據個人積分多少排列名次。如積分相等,則按以下順序依次區分：對手分，勝局，犯規，無法區分，則加賽十分鐘快棋或抽簽決出名次。 五、賽場紀律 按比賽日程安排進行比賽，遲到5分鐘則視為棄權判未到一方該局為負。對局者在比賽中，無故中途退場，視情節輕重給予警告一次或判負。 1.比賽時，對局者如有妨礙他人思索的行為，給予勸告或警告一次。 2.比賽中，對局者在比賽未終局時，查閱資料或與他人交談棋勢者，依據情節判警告一次或判負。 3.比賽中，對局者不得隨意在賽場來回走動，觀看他人的棋局。4.對

13、局者應注意言行文明，堅持衣著整潔。5.凡裁判法所未包括的犯規現象，裁判員依據總則或比賽規程的精神，作合理的判決，對不能確認的判例，應及時申報裁判長處理。 6.對局者被判警告，應記錄在案，在一局棋里滿二次者，判該局為負。7.觀棋不語真君子，場內觀眾禁止喧嘩，禁止討論棋勢，否則裁判員有權將其驅逐出場。 六、比賽時間：201*年12月20日開始。天天下午4：30 七、比賽場地： 會議室八、裁判組： 裁判長：高樹挺 裁判員：由藝體組成員擔任。 九、錄取名次獎勵： 依據決賽人數進行獎勵，發給榮譽證書及獎品。另依據參加人數取一定比例的優勝獎，發給紀念品。 未盡事宜，另行通知，本規程解釋權屬藝體組。 張集小

14、學象棋教學活動總結 一個學期的象棋小組教學工作已經結束，回憶一學期來的工作，感到十分欣慰。在校長的重視督導下，學校象棋教學這一特色又上了一個新臺階。一學期來，持續奉行著“全面推廣象棋普及教學，以棋促智，以棋修性，以棋育人。的指導思想，學校象棋教學活動開展得轟轟烈烈。現對一學期的工作總結如下： 期初，為了學校象棋教學這一特色更好地發展，校長親自策劃，布置，把一學期的教學活動布置的嚴密合理，可說是滴水不流。學校開拓象棋園地，設置定期的固定欄目，如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報介紹一些象棋知識，以此來不斷地吸引學生關心、參加象棋活動，同時在輕松的環境下學到象棋文化的內涵。 學校成立了

15、學校象棋隊，各班成立了象棋小組。各班的象棋小組負責象棋方面的推廣工作。 1、課堂教學。在課堂教學中，除了完成正常的教學任務及目標，插入了形式多樣的課堂活動。如課堂比賽，教師對學生，學生對學生，一生對多生，個人積分賽，小組積分賽等；對局評析，學生在大棋盤上分析自己或同學對局的得失，為棋局診脈等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提升了學生的棋藝及上課的興趣，大大提升了課堂教學效果。 2不斷開展校內活動。天天下午課外活動時間為學校象棋集中指導時間，組織各年級比賽，這樣大大提升全校學生學棋的積極性，普及教學得以升化。 3.象棋隊常抓不懈。學校棋隊將要代表學校參加各級各類的比賽，為學校爭榮譽，為特色求生存的團隊，所以一開學就進行改組整頓，制定切實可行的棋隊制度，分層安排訓練時間。使每個隊員都能適應于各類比賽并獲好成績。經過一學期的錘煉，全體隊員的棋藝都有不同程度的提升。 5存在的不夠：1教師理論水