1、there is no desperate situation in the world, only people who are desperate.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）小學教學計劃音樂集錦6篇 小學教學計劃音樂篇1一、教材分析：四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首

2、歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。二、學生情況分析：四年級1、2、3、班學生，由于學生心理及生理的發展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。3、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。5、表演方面：能根據要求編排動作，正確表達歌曲內容。6、存在問題：（1）音準不夠正確。（2）視唱能力有待加強。三、教學目標：知識與技能：音樂

3、基礎知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（2）、學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。音樂基本技能：1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。3、唱保持音時，聲音要飽滿。4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調情感態度與價值觀：1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。2、在親身參與音樂活動

4、的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷。5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。過程與方法：1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。3、激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發展學生創造性思維的探究過程。4

5、、利用集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。四、重點、難點：重點：1、培養學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。2、認識了解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。3、能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂劇”中規定的情景。難點：1、演唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧。2、感受童聲合唱的聲音效果。3、通過小組學習的方式創編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據劇情設計服裝、道具、布景、化妝等。五、提高教學質量措施：1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注

6、意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界六、教學進度：（略）小學教學計劃音樂篇2一、教材分析本冊教材延續了上冊教材內容，繼續貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學科為基點。加強

7、動手實踐與創造，強調以學生發展為本。既要面向全體學生，也應當注意學的個性發展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活，如“快樂的課間”、“童心”等等。內容按聆聽、表演、創新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。二、教學目標基于對以上的教材內容分析，在本冊教學活動，擬制定以下教學目標：（一）感受與鑒賞、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能初步辨別節拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強弱。、能夠感

8、知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。、區別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。（二）表現、樂于參加各種演唱活動，能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。、背唱首歌曲，并能做到節奏準確，富于感染力。、能夠適當的選擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。、認識，的含義及強弱規律，認識“”、能單獨視譜演唱簡單的旋律。（三）、創造、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。、能即興創編與歌情緒一致的舞蹈，即興創編音樂故事，并參與表演。、

9、創作小節旋律或節奏。三、教學方法措施、充分利用現代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。、突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。、精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩。、采用多元評價體系，發掘每個學生的優點。小學教學計劃音樂篇3教學目標一、思想教育在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。二、音樂知識和技能訓

10、練1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;2.指導學生掌握正確的練聲方法;3.初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣;4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感;5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。教學內容本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育

11、，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。主要措施1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲;2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱;3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識;6.通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質;7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化

12、教育改革;8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9.以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能學生情況分析本級段執教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進

13、一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。課時計劃周次教學內容第一周歌曲嘀格調第二周欣賞土家喜愛咚咚喹聽賞與跟唱我躺在綠色的草地上第三周欣賞黃河船夫曲歌曲刮地風第四周聽賞歌曲走絳州隨擁軍秧歌跳秧歌舞第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨第六周欣賞洗衣歌大紅棗兒甜又香第七周歌曲祖國印象第八周聽賞我和我的祖國讀譜唱歌美妙的歌聲第九周歌曲小鳥請到這里來聽賞森林晨光聽賞與跟唱綠色的歌謠第十周期中考試第十一周漁夫與金魚的故事第十二周歌曲在葡萄架下第十三周欣賞看馬戲活動：快樂的隊日第十四周欣賞阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀第十五周演唱藍色的雅特朗聽賞還鄉第十六周聽賞與跟唱故鄉的親人第十七周音樂家賀綠汀第十八周期末

14、考試小學教學計劃音樂篇4一、指導思想在縣教育局名師工作室領導小組的領導下，本工作室以名師(或名師培養人)為引領，以音樂學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，以“互助互學、共同發展”為工作原則，以促進工作室成員專業化迅速發展為工作目標，以音樂新課改和課題研究為主要工作內容，立足課堂，積極開展聽、評課、專題研討等一系列的教學研究活動，旨在搭建中青年音樂教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，打造一支在全學區、全縣乃至全市、全省學校教育領域中有成就、有影響的高層次音樂教師團隊。二、工作目標嘗試從理論研究、課堂教學、社團建設和專業成長的四個方面入手，為我縣培養一批縣市級以上的音樂學科帶頭人和骨干教師。以

15、科研為抓手，以我校的課題研究為引領，以實現有效教學為追求，充分調動音樂教師的工作積極性，為我縣小學音樂教師提供可操作性并具推廣價值的有效教學模式。以名師工作室為平臺，充分發揮主持人和優秀教師的示范、引領作用，以多種方式傳播先進的教育教育理論和教學方法，提高我縣音樂教師整體教研水平。三、具體措施利用多渠道、多形式加強研修學習(1)做好教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革與發展的動態和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力。(2)充分利用外出學習的條件和機會，學習優秀的教育教學經驗和實踐，并積極運用到自己的教學和科研工作中。外派學習的成員，要及時進行總結匯報(開課或講座)，實現資

16、源共享。(3)堅持個體學習，每位成員堅持閱讀教育教學理論專著和期刊雜志，從中汲取教育智慧，并及時撰寫讀書筆記，提高自己讀寫能力。舉辦沙龍，開展研討每兩月開展一次集體活動，全體成員參加，主要內容如下：(1)以“同課異構”為主要研學手段，開展每月的交流活動。(2)舉辦以“有效課堂教學”為主題的課改沙龍，認真撰寫教學案例。(3)工作室成員進行全校性校本研修專題講座，并形成圖像與文檔材料。開展課題研究工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質量較高的研究論文在縣級以上的刊物發表。及時制定工作計劃與總結工作室每學年制定并提交工作計劃，

17、年末上報工作總結，每學期匯報一次工作開展情況。工作室每個成員每學年制定個人發展規劃，每個學期末，撰寫個人工作總結。每學年召開專題總結會，由工作室負責人全面總結、匯報整個工作室一學年的工作成績和存在的不足。同時，由全體成員共同討論、制定出切實可行的下一學年的工作計劃，以確保工作開展做到有目的、有計劃、有秩序、有成效。開展學生課外音樂實踐活動積極參加、組織學生音樂實踐活動，指導本地區學生音樂課外活動，大力提升學生音樂社團活動的層次。充分利用工作室qq群、博客，開展絡交流工作室將充分利用絡資源，創建以工作室命名的qq群、博客，所有成員要充分利用，真正發揮絡的研討交流職能。針對教學中遇到的小問題，通過

18、絡展開研討，互相啟發，共同解決。同時，及時上傳教學資源與大家共享。小學教學計劃音樂篇5單元主題人與動物教材分析1、內容特點：動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。(學習本組課文，在感受動物的可愛、聰慧、善良的同時，發生在人與動物、動物與動物之間的真摯感人的故事，會讓我們的心靈受到一次次的震撼。2、知識結構：本組選編的四篇課文，從不同的角度，描寫了在不同的年代、不同的國度發生的人與動物、動物與動物之間的感人故事，讀來令人難以忘懷。老人與海鷗講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼。跑進家來的松鼠介紹一只可愛的松鼠來觀察家“我”家后發生的一系列有趣的事，表達了

19、我們一家人對松鼠的喜愛。最后一頭戰象再現了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。金色的腳印則通過正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量，贊美了人與動物之間互相信任和諧相處的美好情感。單元目標識字寫字：本單元要求會寫19個字。閱讀：本單元精讀課文2篇，略讀課文2篇。習作：要求完成習作一篇口語交際：本組口語交際話題2個，學生可能任選一個進行交流。綜合性學習：搜集以前已經學過的一些描寫動物的課文，想一想，本組課文在內容和寫法上，跟以前學過的課文有什么相同和不同的地方，和同學交流一下你的看法以及這些課文的收獲。其他：課外閱讀沈石溪、椋鳩十等作家的作品。教學重點、難點：

20、1、引導學生繼續練習用較快的速度閱讀課文，把握課文的主要內容，體會課文表達的感情。2、引導學生抓住課文中的重點詞句，引導學生潛心讀書，理解句子所表達的意思，感受動物豐富的內心世界，感受人與動物之間的真摯情感。3、引導學生學習作者將人與動物之間這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。教學方法與手段1、采用啟發式、討論式、探究式、等授課方式，充分發揮學生的主體作用2、利用多媒體教學。教學課時：21課老人與海鷗2課時22課跑進家來的松鼠1課時23課最后一頭戰象2課時24課金色的腳印1課時口語交際?習作七4課時（1、搜集人與動物之間的故事。2、書中作文圖片一張。根據圖片報道合理想象，然后寫一個故事，做到內

21、容具體、感情真實。）回顧?拓展七2課時（我的野生動物朋友中的圖片引導學生從課外找一些李賀的詩讀讀）小學教學計劃音樂篇6一、指導思想：1、從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。二、教材分析：本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在

22、指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現玩中學、學中玩。三、學生分析：1學生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。2小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。3現在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。4思維活躍，富有創造性，應加強對學生的正確引導。5充分發揮學生的個性，培