1、推薦寫事作文錦集七篇 【推薦】寫事作文錦集七篇 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是精心整理的寫事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 寫事作文 篇1 大家好，我叫安田欣，我這個名字好聽嗎?呵呵，我呢，是個活潑的小女孩，喜歡看書，看電視。游泳是我的愛好。喜歡的明星是艾薇兒。我的數學也不是很好啦。不要笑我。我的朋友是徐君蕊，她是單翼天使，但她很堅強，不會遇到一點小事去哭泣。我們的老師是個有趣的年輕帥哥，我們叫他:東哥。他的名字叫:王東。我們也會叫他:王老大

2、。聽起來好像是王老吉。嘻嘻。這就是我，安田欣。我的故事在下一個故事里哦! 寫事作文 篇2 剛一聽到停電的消息，同學們都很興奮，我也不例外。我喜歡在點著蠟燭的亮光下學習，許是那朦朦朧朧的微光感覺很浪漫吧，或是可以躲著偷著玩玩兒。拿出打火機，點燃蠟燭，也許是燈芯太小了，剛點燃時只有那么點兒微弱的火光。漸漸的，它融化了周圍的蠟，火光也漸漸亮了，中間形成了一個凹槽。側面看去，火光照著蠟燭，晶瑩剔透?；鹈鐑簾美细叩模细叩?。風兒一吹，它左竄右跳的，就像一個婀娜多姿的美女在翩翩起舞；又像一個頑皮的孩子在扭動著身姿，一晃兒一晃兒的。我定定地看著它，看著它燃燒，看著它變短。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落于書本

3、上。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。臺燈、日光燈總是惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關在柜子里，必要時拿出來應急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那么努力，那么認真。蠟燭，灰塵覆蓋不了它的秉性?逝去也淡忘不了它的精神。它無怨無悔地燃燒自己，卻成全了頗多學子的夢想；蠟燭，它照亮正義的道路，致使不會有太多的學子走上歧路；蠟燭，它是一位賢者，舍生取義，值得我們學習。它這么無聲無息地陪伴著我，難道我不該努力嗎？我拿起書，在蠟燭光下，和同學們一樣，認真地讀了起來。 寫事作文 篇3 在我的童年里，發生過很多事，有快樂的，有傷心的，也有搞笑的，但是有一件事是我最難忘的一件事，

4、也是我最后悔的一件事。那件事發生在我四歲的時候。那時，我媽媽給我買了一些小金魚和兩只小烏龜。瞧！小魚們有黃的、黑的、白的、紅的。小烏龜們呆頭呆腦，膽子特別小，只要有人敲下它的殼，它就會立刻把身體縮進克里，半天才出來。一天下午，爸爸去上班了，而媽媽在備課，都不能陪我玩，于是我只好自己玩我打開了電視，沒想到，里面正在放小公主索菲亞，我是絕對不看的，沒有辦法，我只好和小烏龜和小魚玩，我敲了敲小烏龜，小烏龜就立刻把身子縮了回去。唉！真沒意思！我又看向小魚們，突然想起來小魚們是要換水和吃魚食的。“哈哈！終于有事干了！”我心想。我先把魚食拿了來，給它們撒了一些，因為我怕它們把魚食吃光以后就沒有東西吃了?？?/p>

5、著它們在水里游來游去，歡快地吃著，看到這一幕，我也開心的笑了。過了十來分鐘我看魚食都吃完了，就端起魚缸走到洗手間，把小魚按住，把剩余的水全部倒掉，然后又盛了滿滿一缸的清水。第二天早上，我發現有兩條小魚跳了出來，已經死了。我后悔將水盛了滿滿一缸，因為水太滿小魚們就可以沿著水面跳出來了。 寫事作文 篇4 下午放學，奶奶來接，她叫了一輛三輪車。剛上車，一個四年級的男同學過來說：“幾班的？”我皺起眉頭，“干什么呀？”他追著我問：“幾班的，幾班的？”我突然看見他手上戴著黃袖套，不好，是個值周的檢查員。我問：“怎么了？”“黃袖套”不耐煩了，說：“你不知道這個嗎？”他指了指校牌，又提高聲音，“學校有規定的！

6、”這時，三輪車騎得越來越慢，車夫好像在偷聽我們的談話。奶奶幫我說：“孩子，快走吧，你媽媽在外面等你，你快走吧！”他說：“我不走！”說完，堅持要我拿出校牌來檢查?！皼]有啊?！蔽夷貌怀鲂Ｅ苼怼Ｗ詈?，他威脅我說：“我加倍扣分了！”校牌早被我弄壞了，又忘了買新的，我急得哭了。他走了后，奶奶問：“你為什么哭呀？”因為他要加倍扣我的分，這讓我太難受了，“老師說過要是班級被扣分，就得不了錦旗，我們就要加倍罰作業。”要是作業加倍的話，就是做到晚上十點多，我也做不完的，還會被老師罵一頓！他到底有沒有扣我的分呢？我好擔心。 寫事作文 篇5 過年了，好像要把能買到的好吃的都吃個遍似的。記得小時候只要過了小年，爸爸媽

7、媽就開始準備過年吃的各種食材，香甜的味道，弄得我們放寒假的人根本沒有心思寫作業。我們家過年必備的一樣硬菜就是豬頭凍，而且這個菜還一定是由爸爸負責。爸爸放假回來一般都是臘月二十八九，他的任務除了把給鄰居寫好的對聯發出去，就是準備做這件事了，我這個跟屁蟲一定陪伴左右。他首先要處理買回來的豬頭，用斧頭將豬頭從中間劈成兩半，取出豬腦子，放在一個大碗里（這個一般會加上鹽及佐料蒸一下）。把豬的鼻腔清除掉，他說這部分很臟。然后將豬頭丟進燒得滾開的一大鍋熱水里，趁熱收拾一下殘余的豬毛以及豬耳朵、口條等等。爸爸的手很白凈，是很有文藝范的一雙手，看他干這個活時那有些吃力的樣子，媽媽常笑話他。他們兩個說笑時，我心里

8、很是開心，也常莫名其妙地跟著笑。爸爸很干凈仔細，過開水這個過程要兩到三遍，最后兩半豬頭被收拾的潔白光滑，鍋里的水很清了，只有一點油花漂著。這樣爸爸才開始加上蔥、姜以及用一塊紗布包好的花椒、大料啥的料包，一切準備好了便開始烀豬頭。當然為了量多一點，他還會跟媽媽商量再加上一只雞或者一點豬皮啥的。爸爸把一根根木柴放進灶里，火苗呼呼燒起來后，他就會囑咐我看著時間。他自己來到院子，拿出煙絲，仔細卷好一支細煙，站在院子里，望著天空，慢悠悠地吸起來。期間他會不時地進來加根柴，堂屋的灶間一會兒便冒出熱氣，肉香彌漫著，那味道很是誘人。開鍋十五分鐘后，我就會喊：“爸爸，差不多了，火該滅了吧？”這時候在院子里溜達的

9、爸爸就會進來打開鍋蓋，用一根長筷子捅一捅豬臉，又開始往鍋里加適量的鹽和料酒，燒開。然后把沒燒完的木柴拿出來滅了，笑著對我說：“再燜十分鐘?！笔昼姾螅职窒磧羰郑P子、勺子一起上撈出豬頭、雞啥的，開始剔骨頭，這時候，整個屋子的肉香味更濃了，隨著門縫飄到院子里，飛到空中，寒冷的臘月也因這濃濃的香味暖合起來。只有這個味道出來，我才感覺真是要過年了。爸爸這時候就會切一盤瘦肉淋上一點醬油，招呼已垂涎三尺的我到堂屋餐桌前，他一般會嘗一塊，說：“不錯，拿過去跟媽媽和妹妹一起吃吧。”弟弟一般是吃不上的，因為放假了他就沒影了，在街上跟一幫男孩子瘋。媽媽一般在忙著別的活，吃一塊意思一下又去忙了，這美味基本就是我

10、跟妹妹的。爸爸把剩下的豬皮、肉啥的都切成小塊，然后全推到鍋里，加上適量的水和醬油，看顏色合適就繼續燒火至開，調到口味合適停火，把料包撈出扔掉，然后盛到一個大搪瓷盆里，放在冷藏間凝固成凍，這樣這個菜就算完成了。年三十的中午，爸爸就會用刀將晶瑩透亮的豬頭凍切成方塊，放到盤子里，上面再放幾根香菜和蔥絲，家人一起美美地享用。正月來客人串門，這個菜必上?？腿撕戎?，吃一口凍，連聲說：“好，好！這凍打得真好，味道正，顏色亮，硬度合適?！卑职致犃司蜁返眯χf：“我是用心做這個菜了，好就多吃點。”爸爸好像每年都等著大家夸贊他的這個手藝。如今，豬頭凍超市里也有賣的，可我總是找不到那味道。每當過年就會很想念那味

11、道，從貼著紅紅春聯的大門里冒出的那濃濃的年味。 寫事作文 篇6 【作文開頭】：1、文章的開頭非常簡潔，再者文章內容通過形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。2、開頭簡明扼要。3、文章開頭新鮮，讓讀者對文章孕育極大的興趣繼續閱讀下去。4、文章開頭拋磚引玉點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。5、文章語言形貌非常生動，人物情緒刻畫的很富厚。6、開頭脫手非凡，吸引讀者7、開頭感動民氣，具有真情實感。8、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。9、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望【作文歷程】：1、以飽滿的豪情，形容了2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言普通易懂

12、，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。5、以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。9、文章邊敘事邊抒懷。評語10、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆11、小作者視察細致，敘述時井井有條12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣14、文章想象合情公道，15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍

13、繞舉行。17、細節形貌頗具匠心。極富功底。18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。20、語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理23、文章將寫得細致入微24、語言生動明快，富有情趣。25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切?！咀魑哪┒恕浚?、末端恰切中所在文章的主題，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。2、以感覺開關，以感覺末端。以便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓

14、，熏染力極強。3、末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。4、文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。5、末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。6、對細節逼真的刻畫，恰好相反地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。7、文章以為末端，三言兩語，其味無窮。8、文章末了展現中央之句，實屬點晴之筆，歸納綜合之語，短促而有力。9、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不行或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。12、故事雖平常，感情卻誠摯、充足、動人。

15、13、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺。14、末端以點明中盡，蘊藉雋永，意味深長。【總評】：1、文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。2、文章對的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點 作了精致而逼真的刻畫。3、切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。4、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領會到小作者對的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。5、事例敘述生動、詳細、意見意義性強，且與前面的比喻一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對的情緒，令人沖動。6、文章前后連貫，形成完備的形象。7、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。8、本文內容

16、生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。9、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。11、文章能過清新風趣的語言，形貌了的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。12、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更富厚、重生動。13、全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。15、全文普通易懂，意見意義性強。16、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。17、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處

17、。18、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。19、文章內容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。20、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。21、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。22、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。23、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。24、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。25、文章按事變生長的次序，記敘了的事，語言

18、流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。26、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。27、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。 寫事作文 篇7 馬上就要期中考試了，二（2）班的教室里彌漫著濃濃的迎考氛圍。老師們使出渾身解數，為同學們解答著一道道難題，同學們個個聽得津津有味，只有小明的座位是空著的。在這節骨眼上，偏偏不湊巧的是，小明生病了。早晨一起床，他就感到頭暈腦脹，渾身乏力。媽媽給他量了體溫：39。6°，吃了兩片退燒藥，媽媽臨