1、教師職業(yè)道德心得感悟教師職業(yè)道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規(guī)范， 知識分子職業(yè)道德之一。 下面是小編精心整理的教師職業(yè)道德心得體會，歡迎大家學習和參閱。教師職業(yè)道德規(guī)范學習體會學習了新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范 ，使我更深的認識到：教師要教書育人， 必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)， 只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。一、勤懇敬業(yè)，樂于奉獻教師的積極情緒、 主動心態(tài)是身心健康的一種內驅力， 能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會對教師更高的

2、要求，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高， 這在很大程度上影響了我們工作的質量， 也不利于學生的發(fā)展與成長。 作為教師， 我們應該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學生成長的不利，要學會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作， 努力去完成自己的教育教學任務， 實現(xiàn)教師價值與學生成長的雙贏。二、終身學習，拓寬知識終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應該活到 老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的 "要想給學生一碗水，教師必須要有一桶水。 " 的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。

3、社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學習， 在學習中不斷的更新自己的思想觀念， 更新自己原有的知識結構，這樣，教師才能去適應課程改革與學生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究， 以便真正有所提高， 走向終身發(fā)展、 不斷進取的開拓之路。總之，通過師德規(guī)范的學習，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人!作為一名教師， 要教會學生做人， 不僅要具有廣博的知識， 更要有高尚的道德。

4、因此， 我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己， 讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會本學期初我們學校組織教師認真學習了 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著" 以身立教"的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教， 以德育人， 才能成為一名合格的教育工作者。華人首富李嘉誠先生曾說過： "栽種思想，成就行為 ;栽種行為，成就習慣 ;栽種習慣，成就性

5、格;栽種性格，成就命運!"他以自己的成功經歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久 的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響 ! 因此，作為教師， 我們應當樹立正確的思想觀念， 以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)教師是為國家輸送人才的階梯。 然而， 教師又是很平凡的。 我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為 "紅燭 "、 "人梯 "、 "春蠶 "、 "鋪路石 " ，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。

6、所以， 教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚"拜金主義 " 、 "仕爵主義 "觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)， 我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣： "捧著一顆心來，不帶半根草去 " ，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的， 教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)

7、展， 起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。二、無私奉獻，關愛每一位學生教育是一門藝術， 只有走進學生心靈的教育才是真教育。 愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說： "師者，傳道授業(yè)解惑也。 "一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格， 讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、 潛移默化。 所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。教育是藝術， 是愛的共鳴， 是心和心的呼應。 教師只有熱愛學生，才能教育

8、好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。三、為人師表，做學生的表率孔子云： "其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 "小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人， 教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。 ， " 為人師表 "是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。 作為一個人民教師， 負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少

9、年一代文明程度的直接責任 ,"教育者先受教育 " 。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命， 無愧于人民教師的光榮稱號。 這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯 ;要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的

10、呼喚，更好地培養(yǎng)" 四有 "新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會我作為一名一線教師，學習完中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，感到任重道遠。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。作為一名教師在教育崗位上， 應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認為首先要"心系教育，具有為教育獻身的精神 " 。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長， 但如果沒有教師， 他就會斷線， 就會枯竭 ;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷

11、入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。 從個人成長的命運看， 教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權力， 沒有顯赫的聲名和榮譽， 也沒有悠閑自在的舒適和安逸。作為一名人民教師， 這就必須把國家和人民的利益放在首位， 必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)， 必須具有把自己的全部才華、知識， 青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、 決心和勇氣。 正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、 極為重要的肯定

12、， 也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。其次是 " 把愛撒向學生" 。教育事業(yè)的基本任務是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系。 因此， 一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： "教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。 "他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說， "我生活中最主要的東西是什么 ?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛

13、自己所教的學生。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。 這種愛可以為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍， 可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁， 可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所說： "有時自身感到很疲乏， 當一走進教室見了自己的學生， 不知從什么地方那個勁兒就上來了。 "我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。 教育是愛的教育， 沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。其三要做到 "細微之處樹榜樣" 。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外， 還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出： "教師的任務是用自己和榜樣教育學生。 "也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身， 教師的言行就是道德標準， 教師的思想、 言行、作風和品質， 每時每刻都在影響著學生， 對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求