1、初中地理課題研究開題報告范本一覽 站在國內外關于合作學習已有的研究成果根底之上，尋找適合于本地學生和本地教師實際的合作學習組織形式，最終實現有效控輟，大幅度提升教師專業素養和教育教學質量。研究的內容有： 1、地理學科導學案的編排技巧，什么樣的導學案才適合于自主學習、合作學習，為課上的合作學習順利進行提供保障。 2、增強合作意識 為學生提供盡可能多的時機去開展自己的地理思想，去傾聽別人的想法，去學會進行地理交流，以增強整體合作意識。 3、訓練合作技能 學生在合作學習中，主要是通過討論、爭辯、表達、傾聽及參與實踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的培養。 4、選擇合作的時機 合

2、作學習強調集體榮譽和個人責任，能充分發揮小組內成員的主體性，但合作學習必須建立在個人獨立學習的根底上進行。 四、課題研究的方法與途徑 本課題研究主要采用資料收集資料資料分析案例調查理論探索對策研究的思路進行，研究的方法： 1、調查法： (1)問卷調查：研究的各階段都進行全面問卷調查，及時了解實施的各種方法帶來的效果，對小組的組建方式，課堂評價方式，學習效果評價方式，獎懲措施等及時修正，最后得到切實可行的組織合作學習的根本策略和方法。 (2)課后交流：作為調查問卷的必要補充，更為及時和機動的了解情況，也是各項措施能夠得以落實的輔助手段。 2、經驗總結法： (1)課題組成員，要一節課一節課的認真總

3、結，并做好心得筆記，以備研討所需。 (2)經常性的向其它學科課題組學習和交流，取他人之長為我所用。 (3)課題組成員定期匯總，相互借鑒和補充，隨時調整、完善各自的做法，以盡快的得到切實可行的方法。 3、文獻法：利用書籍、期刊、網絡等大量收集相關文獻，為論證研究課題搜集理論依據和事實依據。 組長：姜永福(主持人)男，中學高級教師，負責課題設計，資料收集，撰寫論文和課題最后的統稿等全部工作。 六、課題成果及完成人 (一)最終研究成果 在理論學習、專家指點、實踐操作的根底上，每學期在課題研究方面做好總結，并寫成相應的經驗總結、論文或典型案例、課例、隨筆等。 (二)階段性成果 經驗總結，課堂隨筆，典型

4、案例等。 七、課題研究步驟及內容 準備階段：(20xx年3月-20xx年3月) 1、課題申報相關資料,完成課題申報，立項。 2、收集國內外有關此課題的文獻和資料。 起始階段：(20xx年3月-20xx年5月) 1、繼續收集和有關資料。 2、建立課題組，搜集資料，制定方案。 實施階段：(20xx年7月-20xx年11月) 1、實施研究，發現問題，調整方案。 2、完成階段性研究論文等。 結題階段：(20xx年11月-20xx年5月) 1、對實驗過程中的資料進行匯總，寫課題論文，匯編論文集，經驗集。 2、成果提交鑒定，驗收。 八、經費管理 資料費(購置與收集相關的資料)500元。 調研差旅費(赴外地考察)1000元。 小型會議費(進行方案論證,專家座談等)1500元。 學習培訓費1000元。 開題、結題鑒定論證費1000元。 以上5個科目經費預算合計為5000元，由于該工程屬非資助工程，故經費主要靠學院科研經費資助。 九、主要參考文獻 沈權 現代合作學習的理論根底的探索 中國教育學刊 xx.7 王坦 合作學習原理與策略 中學地理教學參考 素質教育大參考 以上就是大學網為同學們帶來的“初中地理課題研究開題報告范本一覽”內容了，希望看完能夠帶給大家一些力量，對同學的生活有所啟示，更多內容在這里，我們。 以上就是初中地