1、第一課誠信待人 奉獻社會教學目標1. 通過教學，使學生了解誠信待人和奉獻社會有哪些內容 。2. 通過教學，使學生明白要通過正當手段、勤勞付出去獲取人生財富。3. 通過教學，使學生知道要注意自身修養，與人相處要講信用。教學重難點1. 使學生了解任何人都需要誠信待人，誠信待人是我們的立世之根本。2. 使學生知道奉獻社會是每個人都能夠做到，并且需要去做的事情。11勤勞節約 樂意奉獻一 導入欣賞視頻劉燁新劇熱播 自稱勤儉持家不買iPhone6，利用明星效應，提出“勤儉節約”的理念。二中心活動1學習李嘉誠、周恩來、黃福榮等人例子，通過他們的故事來了解不同方面的勤儉節約和樂于奉獻。2討論分享：1）有人認為

2、“華人富翁們生活簡樸，說明他們太小氣”。請同學們談談自己的看法。2）從幾個國家領導人自掏腰包付餐費的事例中，我們得到什么啟發？3）人生的意義是什么？4）有同學認為“高中生參加志愿者活動浪費時間，不利于我們學習”，你怎么看？三拓展課后實踐：利用假期參加一次學校青年志愿者協會組織的活動，并和同學們分享你的體會。- 1 - / 612君子愛財 取之有道一導入觀看視頻：今晚80后脫口秀君子愛財取之以道二中心活動1請大家討論視頻中講到的“取財”途徑的看法。然后與同學們分享一下。2、閱讀書本的案例，思考我們應該樹立怎樣的金錢觀？二 拓展延伸：查找國家反貪污賄賂的舉報電話。13誠以修身 信以立世一導入欣賞視

3、頻：新聞周刊身邊的故事。二中心活動1討論：為什么社會生活需要誠信？如果人人都不講誠信，社會會變成什么樣？2、閱讀課本，討論P23頁的自主探究題。3、作為學生，在我們的日常生活中哪些地方可以做到誠信？三 拓展延伸利用周末的時間上街調查企業不誠信經營的例子。第二課公平正義 遵紀守法教學目標1. 通過教學，使學生了解國無法不立，民無法不立 。2. 通過教學，使學生明白權力屬于人民，青年學生要懂得關注本地政府在以民為本、權為民用等方面的做法，落實和行駛自己的政治權利。3. 通過教學，使學生知道要注意自身修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要依法行權，履行義務。教學重難點1. 使學生理解國無法不立

4、，民無法不立。2. 使學生知道要遵紀守法，不以惡小而為之。21法律面前 人人平等一、導入觀看視頻：李.克強談反腐：法律面前人人平等 零容忍腐敗二中心活動1閱讀案例鄭筱萸，對于他的遺言“如果有下輩子，我絕不從政”，你有什么看法？2閱讀書本，結合自己的認知和經驗，談談對“法律面前，人人平等”的思考。 三拓展課后作業：搜索地方政府政務信息公開網站，并在班里組織一次對網站內容的交流和評價。22以民為本 權為民用一組織觀看電影：第一書記 二討論1寫第一書記觀后感，部分同學課堂上分享。2、展望未來，如果有一天你走上了從政的道路，你如何做到“以民為本，權為民用”？ 四 拓展延伸：組織一個“走進100位新中國成立以后感動中國人物”的讀書活動，在班級定期輪流演講。23依法行權 履行義務一導入觀賞視頻：13歲男生殺7歲女童尸體裸身被發現-未成年犯罪 二中心活動1討論：未成年人殺人，是否構成犯罪？為什么？2、閱讀課本，分享現實生活中，哪些不良生活細節容易被人們忽視？這些不良生活細節包含哪些危害？3、作為中學生，有哪些權利、義務？三、拓展延伸收集身邊同學或老師的