1、學年度園長工作總結 學年度園長工作總結 學年度園長工作總結 201*年8月本人被聘為xx幼兒園執行園長。這一年，在領導的關懷和支持下，在全體教師的通力合作下，幼兒園穩中增長，各方面都有了不同程度的發展。作為幼兒園的業務管理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現匯報如下：一、強化內部管理 園長是一個幼兒園的靈魂，我除了注重自我反思與學習之外，更注重教師隊伍思想建設及業務素養建設。任職以來，我以滿腔的工作熱情凝集人心，不擺架子不說空話、不傳消極負面的言論、不唱高調，以細小的小事感召教師，激發教師們的工作積極性、主動性、創造性。任職以后，我園改革了教師考核制度，帶領大家討論制定

2、了新的教師考核制度，將教育教學、教師師德、環境創設全部納進新的考核范圍，使每位教師的考核有據可依。 一年里，我園修改了以前一些上墻的制度。結合綱要要求，組織教師討論幼兒園一日活動保教工作常規細則，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的熟悉，使教師避免了許多不必要的管理行為。二、提升教育教學質量 在任職初，進行教研改革，將以前“不動腦筋的照抄教參，上課還要拿著教案，改為“教研組集體討論，集體備課制。從而實現老教師帶動新教師共同發展。 我常常和教師們一起切磋商討，確定了各年齡班常規教育重點：小班重點抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規，大班抓學習習慣培養。 在xx老師帶領的小班

3、組中，孩子的自理能力一直很困擾教師，因為小班幼兒年齡小，家長代勞，自理能力差。小班組的教師就此為教研重點，運用家訪、半日活動、兒歌教育、游戲比賽等形式在一日生活里幫助幼兒提升自理能力。大班的幼小銜接工作一直就是幼兒園的工作重點之一，大班年級組長xx老師就以此為大班教研重點帶領大班組的教師們展開教研。他們制作各種卡片，編制各種類型的兒歌、游戲，幫助幼兒記住記牢拼音計算。并且每周小測驗，每月大抽檢，隨時了解幼兒學習掌握狀況，以便實現因材施教。 在一年的工作中，不管是每次的全園公開課展示課、還是每月有幼兒成長檔案家長反饋中都能看出，現在全園的教師都在悉心鉆研教學，都在研究怎么提升教學質量。達到了人人

4、能備好課，基本實現個個能上好課的教學改革目標。三、更新辦園理念，強化服務意識 記得在任職第一周的周會上，我帶領大家討論我園與其他幼兒園之間的差距與競爭點。使教師們在自身上熟悉到我們的競爭核心優質的服務。從根本上轉變教師的認知。以后又規范了教師的教育行為。使每月的家長來園互動活動做得有聲有色。 四、對外宣揚工作，提升幼兒園知名度 我園一直為創名牌幼兒園而努力。依據國家教育部對學前教育規劃的新政策，我園上下一心，于201*年底進行了省優秀民辦園的申報評估工作。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提升幼兒園知名度和美譽度。

5、我和各年級組長及后勤主任一起共同商量充分整合各種資源，每月進行幼兒園外部櫥窗改換。本著尊重、平等、合作的態度密切與社區、家庭的合作，共創育兒的大環境擴展幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，如：培養幼兒優良的社會情感，組織幼兒開展參觀“紀念館活動、組織游烈士陵園活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園的教育；結合安全日開展了消防安全、地震逃生、火災自救等演習活動；走進社區開展尋找春天、環保小衛士等活動；成功舉辦廣場大型慶六一文藝匯演和大班畢業慶典活動；邀請家長來園舉辦運動會、親子包餃子、搓元宵等各種親子活動。達到了宣揚幼兒園形象、擴展影響的目的。五、后勤工作 建立健全后勤崗位責任制。定期研究幼兒伙食問

6、題，每周科學合理地制定食譜，嚴格執行，并且將食譜公布在幼兒園的對外宣揚欄上，接受家長的監督。本學年還召開了家長委員會及家長伙食委員會，就幼兒園伙食等問題與家長委員交流看法，得到家長委員的一致好評。六、互相合作，做好工作。 一年來，我園與分園互相合作，通過集中優勢，整合資源，進行教研活動。如整改后的各年級教研會、全園教師公開課觀摩、教師技能技巧比賽、中班就大班幼小銜接家長會、六一文藝匯演等活動。使兩園的教育教學統一管理，達到兩園互幫互助，共同發展。 一份耕耘，一份收獲，一年來在我和全體教師的共同努力下，我園的各項工作都收到了優良的效果，也初顯了我園特色。但是仍有不夠之處，在今后需要持續強化改善：

7、1、兩園合作上 2、年輕教師思想建設上3、特色教育上4、對外宣揚上 領會過大海的風浪之后再轉身看曾以為是驚濤駭浪的江海波濤，就會覺得不值一提；永不停歇地接受難度漸升的挑戰之后，就會對當時棘手的難題付之一笑。我相信，只要我不斷積存經驗，與各位同事一起共同努力，照標準、嚴執行、出狀態，用勤奮的工作，勤奮的學習，努力提升文化素養和各種工作技能，就會為公司做出更大的貢獻，拿到自己想要的結果！ 擴大閱讀：業務園長工作總結 托小班業務管理工作總結 (201*年9月201*年1月) 秦懿 時間過的真快，一學期眨眼就要結束了，靜下心來想想這學期的托、小班教育教學工作以及其它教研工作狀況，現總結如下：一、托、小

8、班教育教學： 托班和小班總共有四個班級，其中托班一個班級，小班有四個平行班級；回憶本學期我們五個班級的教育教學的狀況，總體來說整個教師隊伍的學習氛圍和職業責任感方面都是一個比較上進的團隊和團體，我們能較好的依據幼兒園的總計劃來安排班級工作，較有質量的落實工作施行。1、班主任班級工作： 五個班級的班主任基本上都能按時上交班級事務本，有特別狀況的班級，比如某個班主任有事請假，都能在事后及時補充內容，并能及時的與班級成員進行溝通。 在整個學期里，各班級在班主任的帶動下，都承辦了一日活動中的某個活動作為班級重點教研內容，如托班、小一班和小三班以幼兒進餐作為教研內容，小二班和小四班以幼兒盥洗作為教研內容

9、，從發現問題到研究方法，從擬定方案到進班觀摩，班主任帶領大家著實花了一定精力，從進餐速度，遵守文明進餐要求以及從盥洗整隊，遵守飯前衛生洗手飯后溫水漱口擦嘴，在不同程度上都獲得了一定的成效。2、大、小動作： 大、小動作的制定已經成為我們健康幼稚園園本文化的一種，我們延承上屆托小班的大小動作的成果，制定了本學期各班級幼兒的活動目標。 托班通過一學期的努力，很好的完成了大動作直線向前爬，小動作拼插神奇小精靈3種造型的活動目標 小班在小動作方面，因為入園時間的先后和孩子能力發展的現有水平，小一和小二班制定的是多種桌面玩具的拼插造型及游戲規則訓練；小三和小四制定的是桌面玩具神奇小精靈的多種造型的拼插及拼

10、插規則的掌握。 小班在大動作方面，由于同一年齡段和幼兒身體協調能力發展現狀，我們制定了統一的內容，即雙腳踩高蹺并能直線行走來回，初步建立比賽的競爭意識。各班級大、小動作不僅通過平常分階段的學習和檢測，來提升和了解孩子訓練狀況，期末我們還通過家園互助，即家長來幼兒園參加幼兒的大小動作的活動來提升孩子所學能力，也加強了家長與老師的溝通力度，也加強了親子情感。3、早操編制及學習： 音樂教研組的老師聯合全園整個音樂教研組，制定了各年齡段的早操目標，其中有孩子達到的目標，也有老師需要注意的事項；然后通過目標發放，班級老師自查、整改和學習，最后有各年級組進行整體展示表演。 通過表演活動的教研，我們緊接著進

11、行新學期早操的編排，從編操的理念到音樂的擇選，再到老師的展示，小班老師顯得更成熟，更團結。4、餐前教育： 在工作的過程，發現了餐前教育的隨意性較大的問題，我們進行了一個有關餐前教育內容的探討，毋庸置疑，我們的探討是有效和生動的。我們進行了及時的改善和完善，固定教育的范疇和類別，比如故事的教學性，傳統文化的學習等，制定月周計劃表和落實監督表。通過我們的嚴格執行和班級間的互相提醒，在很大程度上改善了原先的隨意教育的狀況。二、美術興趣班教學狀況 全園一共有8個美術興趣班，剛開始的管理是雜亂和瑣碎的，通過園務會的協商，對美術興趣班進行了計劃性的改善。 首先制定了各年齡段的繪畫目標以及能力發展目標，通過

12、個人制定到年齡段匯總研討，在這個過程里，老師取長補短，提升了美術計劃制定的貼切需要的能力。 其次，美術教師基本功大練兵，更是提升了教師的專業技巧和正確判斷自己業務水平能力。 最后，每月上公開課，研討涂色、構圖、線描課等其它美術教學模式和教學理念和技巧，更是在教育施行方面擴展了教師教學理念和教學方法。三、語言學科教學狀況 在劉園長的幫助下，語言學科的大教研組，通過聽課、研課，我們制定了語言教研模式，以小班為例，小班各語言老師每月依據語言計劃選擇一個活動課程作為“自我培養課程，自己制定活動目標，構思活動過程，課后及時進行總結和自我評價；第二步是在自我培養課程的基礎上，在計劃中選擇當月一個同一類型的

13、活動課程進行“他人協助課程，通過集體備課，集體討論后進行課摩，最后集體評價，并提出課程基本要求。四、專業理論學習狀況 幼兒園試行綱要是指導我們教育教學和實際工作的重要依據。為了更方便老師了解綱要和分析綱要，幼兒園為每位老師配備了綱要解析的專業用書。為了了解教師的學習狀況，針對綱要的四部分內容，即第一部分“總則，第二部分“教育內容與要求，第三部分“組織月實施和第四部分“教育評價，我們先后進行了一次口試，兩次筆試的考核，大部分老師都取得了好的成績，部分老師通過積極補考的方式也都取得了滿意的成績。 五、新學期重點改善的工作。1、關注教師反思水平的提升。 教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程，教師

14、只有不斷反思，才干提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提升的跳板，不斷改善教育施行，提升教育質量，促進自身素養的提升。2、注重教研經驗的積存 通過學期末的游戲教研來深入進行科學正確教研模式研究和摸索，把游戲真正落實于孩子，服務于孩子，受益于孩子。3、教師隊伍的團隊意識的提升 相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提升和完善。，面對201*年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！ 201*年1月秦懿 園長工作總結 業務園長工作總結 東營市明月雙語

15、幼兒園項慧英 09-10上學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與提攜；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實革新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！ 本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積存經驗，及時查找不夠，現對本學期工作做如下總結匯報：一、業務學習狀況。 一教育教學方面：本學期，我園除小一班還持續沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有 李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，

16、我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。 通過半個學期的教學施行及教研，教師們勤奮鉆研、勇于革新，摸索出一套合適本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提升。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題1受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠特別、內容出現斷層現象；2教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，關于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會具體說明。二教學培訓方面

17、：11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了啟蒙閱讀觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了風兒在哪里展示活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示范課羊讓我們大家在今后的教學組織、教學制定等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發了教師們的工作熱情，為我園啟蒙閱讀活動的開展又提升了一個新檔次。 201*年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。三業務學習內容及日常工作方面1、兩個轉型：1盡快完

18、成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，關于新上任教師，除組織學習幼兒園管理手冊盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每周準備1-2節教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推動素養教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可繼續發展觀念，為教

19、師正式走上工作崗位積存經驗。通過幾個月的工作施行，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業務素養，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。2經驗型轉向研究型。我園多數教師 教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。 2、一個提升：本學期，持續提升教師的綜合業務素養，工作中，結合我園教育教學

20、中出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何制定古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想熟悉上、教學行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應該可喜的看到教師整體素養有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素養不可缺的重要因素。賀培老師多給孩子一分鐘從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；左妍老師的小問題、大討論依據主題教學動物冬眠引發的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學習；羞澀寶寶的內心世界放學后的約定同事之間老師喜愛什么樣的孩子這是

21、我的等等，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業發展。 回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。 本學期，小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花。三、重視安全管理與疾病預防工作。 本學期，我們始終如一的重視和強化了安全防護和安全教育工作，要

22、求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定嚴密可行的對策，杜絕此類事故的發生。 重視衛生保健工作，提升防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教

23、宣揚欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣揚。保證幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。并在09年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體；10年1月8日教師注射甲流疫苗。 四、活動組織。 本學期，我園組織了“與全運同行家園親子運動會；“從我做起，走向文明；觀看木偶劇；迎新年家園親子聯歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。二關注兒童的發展。 在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材熟悉不夠， 導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠特別。重點體現在：1、主題環境的創設是幼兒

24、對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的制定，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展這個原則。因為我們所制定的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑒于這種狀況，新學期主要從：教學活動制定集體參加出精品課分工合作解放時間教學反思具體記錄主題總結務實精煉。附說明：教師分科狀況、集體備課、分工準備、資源共享 幼兒園下半學期業務園長個人總結 201*-11-071021 億童網201*年第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要

25、感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實革新 億童網 201*年第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實革新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！ 本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積存經驗，及時查找不夠，現對本學期工作做如下總結匯報。 一、業務學習狀況 一教育教學方面 本學期，我園包括雨哦班域內七個班級全都用華東建構式主題課程。我園在學期初對全體教師進行了華東建

26、構式主題課程的培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。通過半個學期的教學施行及教研，教師們勤奮鉆研、勇于革新，摸索出一套合適本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提升。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題：1受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠特別、內容出現斷層現象；2教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，關于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會具體說明。 二業務學習內容及日常工作方面 1、兩個轉型 1盡快

27、完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，關于新上任教師，除組織學 習幼兒園管理手冊盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每周準備1-2節教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推動素養教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可繼續發展觀念，

28、為教師正式走上工作崗位積存經驗。通過幾個月的工作施行，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業務素養，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。2經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人2、一個提升 本學期，持續提升教師的綜合業務素養，工作中，結合我園教育教學出

29、現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何制定古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想熟悉上、教學行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應該可喜的看到教師整體素養有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素養不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；回首本學期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。 三、重視安全管理與疾病預防工作 本學期，我們始終如一的重視和強化了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意