1、優秀中隊事跡材料第一篇：優秀中隊事跡材料 優秀中隊事跡材料 我們育人小學三1向陽花中隊是一個團結友愛的集體 ，是一個奮發向上、生機勃勃的集體 ，這是一個有著強大凝集力、生命力、創造力的集體 。我們中隊擁有隊員52名。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提升自身素養，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。 一、團結向上的隊風 一個優良的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣，比如：早讀課，在學習委員和領讀員的帶領下，班級

2、里書聲朗朗；眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出；上課時，隊員們專注聽講，積極發言；下課了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。我們中隊開展了“手拉手、結對子活動，成績優異的隊員去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提升了，連那些成績優異的隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風尚。 二、健康快樂的班級文化 日常的文化建設中，我們中隊人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，經常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提升了集 體凝集力。通過

3、班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創作的結果，在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。 三、特色優秀的班干部 一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的凹凸，工作方法的好壞，在同學中威信的凹凸，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風尚。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主

4、任中隊輔導員的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。班隊設置了“天天值日隊長認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優秀班干部的努力下已經成為了衛生優秀班級、自主管理優秀班級！ 四、豐富多彩的活動 隨著我校各項教育活動序幕的拉開，三1向陽花中隊的隊員都積極地投入到各項活動中。隊員吳祎銘、沈陽、孫小婷等在學校藝術節中，獲舞蹈一等獎；隊員徐巾賀在學校演講比賽中獲一等獎，并代表學校在寶山區演講比賽中又榮獲區級一等獎；隊員王瑜、孫中凱 等在學校運動會獲多項第一名；隊員沈陽、周思成、

5、李佳璐還在學校第一屆體育節上獲得了優異成績。由于隊員們在學校的常規檢查中，表現特別，多次被學校少先隊授予“文明班光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，加強了班級凝集力，培養了隊員的集體榮譽感。 三1向陽花中隊，一棵正在健壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用生機勃勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情強化各方面的協作努力，改善不夠。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。 第二篇：優秀中隊事跡材料 少先隊先進中隊事跡材料 泰興市大慶路小學四4中隊 四4中隊是一個團結友愛、奮發向上、生機勃勃的集體 ，這是一個有著

6、強大凝集力、生命力、創造力的集體 。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提升自身素養，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。隊員之間團結友愛，互相尊重，互相幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承當自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下： 一我們中隊的概況 我們中隊現有隊員65人。中隊執行崗位負責制，每位隊員依據

7、自己的實際狀況，依據自己的喜好，選擇承當中隊事務，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管的風尚。無論什么時候走進我們筍芽中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們四4中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。 一、樹立優良的班風、學風 優良的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝

8、集力。 沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們經常組織召開班委會和班會，共同討論班級建制定劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參加到班級的管理和建設當中。催促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，在201*-201*學年度獲得了優秀文明中隊稱號。 一個班級的班風建設好了，才會有深厚的學風，才干營造一個優良的學習氛 圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進步、提升，這深受老師們

9、的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。 二、培養優秀的班干部 一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的凹凸，工作方法的好壞，在同學中威信的凹凸，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風尚。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任中對輔導員的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。 三、注重班級文化的建設，延長“愛的主線。 “愛是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要強化愛的教育

10、。 日常的文化建設中，應該注重“愛的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。 四、開展多彩的班隊活動 1.班級在活動中加強凝集力 學校組織了“書香校園活動,我們班充分利用晨讀課，組織同學們認真讀書，背誦經典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學的興趣，提升了隊員們的文學修養 。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗誦，發現不會背誦的同學，互相幫

11、助，最后取得了優良的成績，同時加強了班級隊員的凝集力。 2.主題活動中學生受到了教育 為配合“學會感恩的主題教育，四1中隊舉行了一次名為“感謝父母的主題中隊會。 全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示?， 看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！ 當孩子們拿出為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，講述自己與父母的故事時，許多孩子都哭了? 這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。 在學校大隊部的指導下，我們依靠本地資源優勢，對學生進行愛國主義教育，輔導員老師帶領學生參觀將軍街將領

12、們的照片進行講解，輔導員老師的細心講解，讓學生從小養成樸素的愛國主義價值觀。 3.活動中學生展示才華 平常，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：制定制作海報、環保袋等各項活動，學生們的表達能力提升了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加學校紅領巾社團的合唱、舞蹈、?陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的激勵。 4.組織學生開展豐富的假期活動 在假期中響應學校大隊部、德育辦開展的假日雛鷹小隊，依照隊員分布狀況建立假日雛鷹小隊，假期中開展豐富的活動，讓學生在假期中也能感受到中隊的溫暖，我們開展了“讀經典書寫美麗字的活動，受到了家長和社會的認可。 五、輔導員工作盡心盡責 自我擔任本中隊的輔

13、導員以來，工作盡心盡責。 1.為人師表，率先垂范。 要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提升自己的智能和技能；在越是特別的日子，越是艱巨的任務，自己身先士卒，保持到底。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。 2.重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。 在“學習園地展出學生的優秀作品，激勵全班向他們學習。無論這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，通過這樣的宣揚，學生自信心普遍得到提升，同時也促使優秀生更加追求卓越。 3.重視與家長的聯系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開輔導員，也離不

14、開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過家訪等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生。家長會上，能依據本學期教育教學計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，從而達到更好的效果。 四4中隊，一棵正在健壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用生機勃勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情強化各方面的協作努力，改善不夠。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，四 4中隊的每一個隊員一定會更加努力，創造出更加豐碩的成果。因為我們堅信今天的耕耘，就是明天的收獲 第三篇：優秀中隊事跡材料 少先隊優秀中隊事跡材料 開封縣街小學一08中隊輔導員：萬芳 我們一08中

15、隊是一個富有朝氣和凝集力，充滿歡聲笑語，積極向上的集體。在本次區工委組織的“大手拉小手，愛心暖校園活動中我們給自己的中隊取名為太陽花中隊，希望每一個隊員都能像健康的小太陽花一樣，向著太陽快樂地成長。中隊里的66名隊員, 個個活潑開朗，每個人身上都有各自的閃光點，每個人都洋溢著青春的氣息。在這里，隊員們學習感恩、學習知識、學習生活，盡情享受著成長的快樂。 1、中隊是我家，建設靠大家。走進我們的教室，你會看到后面黑板的上方有四個醒目的大字，那就是“我愛我家。一個集體要想有凝集力，首先必須強化團結，營造一種健康向上的氛圍，所以一開始我們就提出“中隊是我家，建設靠大家的觀念。讓每一位隊員都有主人翁意識

16、，加強了隊員們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協作，積極進取的團隊精神。 在我們中隊，機會面前人人平等。中隊長不再是成績優秀者的專利，只要有為大家服務的熱心，對伙伴充滿愛心和認真完成任務的責任心，誰都可以參加競選。同時，一個月對中隊長進行一次民主評議，評選“優秀隊長。榜樣在身邊，優良的氛圍是集體積極進取的保證。 隊員們動手動腦為各小隊起隊名、制定小隊口號。每個隊員都是小隊中重要的一員，每個人的一言一行，都影響著小隊的榮譽。在我們中隊就有著這樣一大群“一幫一的孩子。“滕騰，你的姿勢錯了，我教你。“李祥，你的字寫錯了，我幫你。在小隊的比賽中，隊員 們不再是不起眼的一員，每一個人都是那么重要。在比賽中

17、，大家明白了“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園！ 隊員們還自發開展了自己喜愛的班級故事會“英雄故事會。在準備故事、籌備獎品、調配人員的過程中，隊員們不僅了解到了不少英雄的故事，更重要的是還鍛煉了自己的各種能力。還有結合實際開展的形式多樣的特色活動。“我給媽媽洗洗腳的家庭體驗活動；“我驕傲，我是中國人的愛國主義主題隊會。讓每位隊員在施行中得到了鍛煉，思想上得到了提升。教室里的墻報和展示欄，展示隊員們的手工、繪畫作品、精美的小報和特色作業等等，讓孩子們置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪。 2、優良的行為習慣的養成。 在行為習慣的養成上，我們中隊力爭規范自己的日常行為，在學習、紀律

18、、衛生方面均做到規范。守紀行為上，隊員們努力做到在課堂上“學會傾聽，尊重老師的勞作，遵守紀律。要求自己放得開，收得住，上好每一節課；作業方面，按時認真完成；早晨，在老師來之前，要求自己能自覺地讀書、背誦。每個到我們中隊上課的老師都對我們中隊的紀律贊不絕口。也正是我們中隊優良的紀律，使中隊的各科成績在全年級名列前茅。 環保行為的養成。這學期我們中隊在班隊會上舉行了“我為學校做什么和“學校是我家，環境衛生靠大家的主題隊會，要求隊員們從愛護校園一根小草、一棵小樹等身邊小事做起。 “彎彎腰，撿起一片廢紙，還你一片綠色。“小草青青，腳下留情。“小草在 睡覺，請您別打擾。?這些都成了小隊員們的口頭禪。雖然

19、他們年紀小，但卻能夠做到嚴格要求自己，個個爭當環保小衛士。隊員們現在不只是“護綠分子，還是“保綠分子，不用說亂丟垃圾的現象不見了，還能自覺地把看見的垃圾撿走，扔進垃圾箱。 愛心行為的養成。結合平常品德與生活的教學內容，通過故事、課外讀物等，向隊員們進行獻愛心，做好事的教育。現在，誰忘帶筆了，一定有同學向他遞上一支；考試沒考好，別難過，下課一定有人來安慰你。因為愛己愛人已經成為了小隊員們的第一個人生信條。他們不一定懂得幫助別人就是幫助自己的大道理。但他們踏踏實實是這樣做的。總是一次次地為需要幫助的人伸出熱情的小手。前不久，當得知玉樹大地震的消息后，孩子們都自覺伸出援助之手，向災區的人們獻出了自己

20、的一片愛心。短短的一天時間就捐款一千多元。 “班級的自主管理，優良行為習慣的養成，也為我們中隊爭取了不少的榮譽：在學校每周的紀律、衛生評比中，我們中隊多次被評為“紀律紅旗班和“衛生紅旗班。而在中隊的文化建設中，也多次被大隊評為優秀中隊。 在我們中隊，每個人都在努力提升自身素養，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。 少先隊優秀中隊事跡材料 開封縣街小學一08中隊 第四篇：優秀中隊事跡材料 筍芽中隊是一個生機勃勃、團結向上，中隊集體，優秀(請收藏本站：)中隊事跡材料。我們正在努力創設自

21、主管理型的特色中隊，培養自主能力發展、個性發展。隊員們熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞作，有愛心；有激烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫的優良氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，互相幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承當自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下： 一我們中隊的概況 我們中隊現有隊員24人，其中男生16人，女生8人，事跡材料優秀

22、中隊事跡材料。 中隊執行崗位負責制，每位隊員依據自己的實際狀況，依據自己的喜好，選擇承當中隊事務，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管的風尚。無論什么時候走進我們筍芽中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們三1中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。 二、我們中隊的風采優良的中隊氛圍 優良的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她的理念，靠集體里每位隊員的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增加隊員們的集體榮譽感、中隊自

23、豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的中隊凝集力。 沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們經常組織召開中隊會和班會，共同討論中隊建制定劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參加到中隊的管理和建設當中。我們共同制定了三1中隊文明公約、中隊日常行為規范細則等一系列制度，催促隊員們學習、做好各項常規工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。在學校每周的各項評比中，筍芽中隊的隊員更是嚴格要求自己，爭奪“流動紅旗。 今天的三1中隊就是一棵雨后春筍，正朝氣蓬勃地迎著初升的太陽，迅速成長。明天的三1中隊將是一棵健壯的竹子，必將成為有用

24、之才。筍芽中隊的每一個隊員一定會更加努力，創造出更加豐碩的成果。因為我們堅信今天的耕耘，就是明天的收獲 第五篇：優秀中隊事跡材料 優秀中隊事跡材料 烏蘭浩特五一小學四·一中隊 我們四1中隊是一個生機勃勃、團結向上具有優良的文明班風和現代革新自主發展的班集體。我們正在努力創設自主管理型的特色中隊，培養自主能力發展、個性發展。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞作，有愛心；有激烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游，各個比學趕幫,你追我趕、生氣勃勃的優良氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重

25、，互相幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承當自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下： 一、追求綠色、健康、自主和諧發展的特色班集體 隊員中蘊藏著無窮的創造力。他們能夠在施行中管理自己，豐富自己，發展自己。發揮自主自動創造精神，充分發揮才智，真做少先隊的主人。愛護校園的每一棵花草樹木，并發起倡議：廢電池的危害和回收。走進我們的四1中隊，你會有特別的感覺，你會感覺在綠色的境界中學習讀書！在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采。充分體現了健康活潑、和諧發展的班隊集體。輔導員與隊員之 間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導員之間在溝通中加深了解和理解 二、愛心班集體 關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人！“同獻一片愛心，手拉手共同成長我們中隊在每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都