1、五心教育活動總結 本頁是最新發布的五心教育活動總結的詳細范文參考文章，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。 五心教育活動總結 “五心”教育活動是讓小從不樹立正確的人生觀、價值觀的有效途徑，龍家小學結合學校實際情況，本著使廣闊學生易于接受，易于理解、易于實踐的原那么，開展了一系列富有創意，主題鮮明且有實效的、有特色的活動，現將活動相關情況總結如下： 一、建立“五心”教育領導小組。領導小組的組長由學校黨支部書記梁中凱校長擔任，表達了學校對“五心”教育活動的重視，副組長由主抓學校德育工作的少先隊大隊輔導員擔任，副組長負責“五心”教育活動的全面規劃和布置，保證了“五心”教育活動的有效開展。成員有各班班主

2、任，使“五心”教育活開工作落到了實處。 二、營造“五心”教育良好氣氛。一是在學校布置“五心”教育園地，讓“五心”教育時時映入學生眼簾，時時把“五心”教育內容記在心間。二是在各班張貼“八榮八恥”標語，讓學生言有所循，行有所遵。三是充分發揮紅領巾播音室的宣傳功能，時時播放“五心”教育的相關內容。通過這一系列的宣傳影響，使“五心”教育時時處處縈繞在們的心頭，營造了良好的教育氣氛。 三、“五心”教育活動的實施。 （一）“忠心獻給祖國” （1）舉行莊嚴的升旗儀式，增強了同學們對國旗的熱愛并在國旗下講話中向學生宣講熱愛祖國的故事和道理，增強了同學們熱愛祖國的情感。（2）舉行清明節掃墓活動，讓同學們充分認識

3、到新中國的來之不易，從而珍惜今天的幸福生活。（3）組織學生觀看愛國主義宣傳影片，并讓高年級學生寫觀后感，表達對英雄的敬仰之情。（4）舉辦“我心中的祖國”演講比賽，讓學生抒發對祖國的熱愛之情，并說出自己對今后的打算和努力方向。 （二）“愛心獻給社會” （1）組織“我心中的家園”社會實踐調查活動，讓學生走入每一個村寨，了解當今人民的生活現狀，把自己作為社會的一分子，關注社會，關注家鄉。（2）開展“扮亮我的家鄉”紅領巾一條街活動，組織隊員清掃街道，清理水源，清掃新村，讓我們的生活環境更加美好。（3）組織“抗雪災愛心捐款”活動，把愛心獻給社會。 （三）“關心獻給他人”（1）利用中隊主題隊會，開展怎樣關

4、心他人討論活動并要求同學們付諸實際行動。（2）組織開展“關愛留守兒童”活動，建立留守兒童檔案，擬定幫扶制度，搭成幫扶關系，開通親情 ，為留守兒童解決一些學習生活困難，幫扶老師還經常找他們談心，通過這一系列的活動，把溫暖送給了這一局部特殊學生。（3）在學校號召同學們成立幫扶小組，幫助需要幫助的人，關心需要關心的人。如六年級的同學就經常幫助低年級的同學抬水，幫助他們解決飲水困難。利用“學雷鋒活動日”活動，看望孤寡老人，為他人做一件好事，教育學生要時時心中裝有他人，樹立為他人做事內心愉悅的意識。 （四）“孝心獻給” （1）開展“我為父母做一件事”活動，讓學生在家中為父母洗一次腳，洗一次衣服，做一頓飯

5、，從而體會父母對自己的關心，并讓他們結合自己做做的事寫一篇孝心日記，增強他們的內心感悟。（2）經常利用集合集會或班隊會教育學生要聽父母的話，要學著做一些力所能及的事為家庭分憂等孝敬父母的事。 （五）“信心留給自己” （1）利用“雛鷹爭章”活動，鼓勵同學們在爭章活動中充分展現自己的特長，各班要對表現好的同學及時予以表彰，從而牢固樹立自信心理。（2）學校開展各種文娛活動，給同學們提供一個展示的平臺，培養了同學們的自信心。（3）各班要適時進 行心理教育，對個別心理不健康的同學要及時進行好的誘導，矯正他們的不良心理，從而不斷樹立自信心。 通過一系列的“五心”教育活動，我校學生的精神面貌有了一個大的轉變

6、，以往愛丟垃圾的同學改掉了壞習慣，愛打架的同學減少了，熱心幫助他人的同學多了。同學們取得的成績也日漸增多，四（2）班劉倩同學獲得了縣“十佳隊員”的表彰，六（2）班劉國林同學獲得了市“禮儀標兵”的榮耀稱號，四個中隊獲省“特色中隊”稱號，xx年3月，龍家小學少大隊獲得余慶縣團縣委授予的抗雪災“先進集體”表彰。成績已成為過去，我們將更加努力，扎實工作，取得更多的輝煌。 篇二：xx五心教育活動總結 大橋小學五心教育活動總結 “五心”教育活動是讓小學生從不樹立正確的人生觀、價值觀的有效途徑，龍家小學結合學校實際情況，本著使廣闊學生易于接受，易于理解、易于實踐的原那么，開展了一系列富有創意，主題鮮明且有實

7、效的、有特色的活動，現將活動相關情況總結如下： 一、建立“五心”教育領導小組。領導小組的組長由學校黨支部書記梁中凱校長擔任，表達了學校對“五心”教育活動的重視，副組長由主抓學校德育工作的少先隊大隊輔導員擔任，副組長負責“五心”教育活動的全面規劃和布置，保證了“五心”教育活動的有效開展。成員有各班班主任，使“五心”教育活開工作落到了實處。 二、營造“五心”教育良好氣氛。一是在學校布置“五心”教育園地，讓“五心”教育時時映入學生眼簾，時時把“五心”教育內容記在心間。二是在各班張貼“八榮八恥”標語，讓學生言有所循，行有所遵。三是充分發揮紅領巾播音室的宣傳功能，時時播放“五心”教育的相關內容。通過這一

8、系列的宣傳影響，使“五心”教育時時處處縈繞在同學們的心頭，營造了良好的教育氣氛。 三、“五心”教育活動的實施。 （一）“忠心獻給祖國” （1）舉行莊嚴的升旗儀式，增強了同學們對國旗的熱愛并在國旗下講話中向學生宣講熱愛祖國的故事和道理，增強了同學們熱愛祖國的情感。 （2）舉行清明節掃墓活動，讓同學們充分認識到新中國的來之 不易，從而珍惜今天的幸福生活。 （3）組織學生觀看愛國主義宣傳影片，并讓高年級學生寫觀后感，表達對英雄的敬仰之情。 （4）舉辦“我心中的祖國”演講比賽，讓學生抒發對祖國的熱愛之情，并說出自己對今后的打算和努力方向。 （二）“愛心獻給社會” （1）組織“我心中的家園”社會實踐調查

9、活動，讓學生走入每一個村寨，了解當今人民的生活現狀，把自己作為社會的一分子，關注社會，關注家鄉。 （2）開展“扮亮我的家鄉”紅領巾一條街活動，組織隊員清掃街道，清理水源，清掃新村，讓我們的生活環境更加美好。 （3）組織“抗雪災愛心捐款”活動，把愛心獻給社會。 （三）“關心獻給他人” （1）利用中隊主題隊會，開展怎樣關心他人討論活動并要求同學們付諸實際行動。 （2）組織開展“關愛留守兒童”活動，建立留守兒童檔案，擬定幫扶制度，搭成幫扶關系，開通親情 ，為留守兒童解決一些學習生活困難，幫扶老師還經常找他們談心，通過這一系列的活動，把溫暖送給了這一局部特殊學生。 （3）在學校號召同學們成立幫扶小組，

10、幫助需要幫助的人，關心需要關心的人。如六年級的同學就經常幫助低年級的同學抬水，幫助他們解決飲水困難。利用“學雷鋒活動日”活動，看望孤寡老人， 為他人做一件好事，教育學生要時時心中裝有他人，樹立為他人做事內心愉悅的意識。 （四）“孝心獻給父母” （1）開展“我為父母做一件事”活動，讓學生在家中為父母洗一次腳，洗一次衣服，做一頓飯，從而體會父母對自己的關心，并讓他們結合自(轉 載 于: 在 點 網:五心教育活動總結)己做做的事寫一篇孝心日記，增強他們的內心感悟。 （2）經常利用集合集會或班隊會教育學生要聽父母的話，要學著做一些力所能及的事為家庭分憂等孝敬父母的事。 （五）“信心留給自己” （1）利

11、用“雛鷹爭章”活動，鼓勵同學們在爭章活動中充分展現自己的特長，各班要對表現好的同學及時予以表彰，從而牢固樹立自信心理。 （2）學校開展各種文娛活動，給同學們提供一個展示的平臺，培養了同學們的自信心。 （3）各班要適時進行心理教育，對個別心理不健康的同學要及時進行好的誘導，矯正他們的不良心理，從而不斷樹立自信心。 通過一系列的“五心”教育活動，我校學生的精神面貌有了一個大的轉變，以往愛丟垃圾的同學改掉了壞習慣，愛打架的同學減少了，熱心幫助他人的同學多了。同學們取得的成績也日漸增多，成績已成為過去，我們將更加努力，扎實工作，取得更多的輝煌。 大橋小學 xx年12月 篇三：五心教育教學工作總結 “五

12、心教育”教學工作總結 我作為一名教師，如何學習領會教好“五心教育”十分重要。所謂“五心教育”活動是指：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過本學期的教學工作，本人就“五心教育”在教學過程中的得與失作以下幾點總結： 一是忠心獻給祖國。我作為一名人民教師，教育的一線負責人，除了首先要對自己的工作負責外，最主要的是要做好后勤效勞和上下協調對接，當好領導和學生們的效勞員，保障學校各項工作正常運轉。二是愛心獻給社會。愛是純潔和溫暖的，我們每一個人都擁有愛，每個人也會在愛的關心下成長。那作為一名人民教師，我們可以通過幫助困難學生、關心留守兒童、關愛殘疾人等一件件小事，只

13、要大家都來奉獻出一點愛，我想我們的國家、我們的社會將會變成愛的海洋，我們的家園將會變得更加和諧幸福。 三是孝心獻給父母。孝心是我們中華民族的傳統美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養而親不待、子欲養而親不待等傳世警言。人人都有父母，人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實父母要的不多，也許就是平時有一句關心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業要做，也許也有自己的孩子要養，沒有多少時間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、 錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個幸福的晚年生活。 四是誠心獻給他人。誠心，就是真誠對人，真心對事。作為人民教師，我們應該帶頭講誠信，要通過自己的言行引導身邊的人。在生活中，要互相幫助，團結一致，講衛生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見，誠心相待，共同進步。 五是信心留給自己。只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領導交給辦的工作任務。 總之，教好“五心教育”，應當言行一致，以身