1、    優質空間建設促進信息技術與幼兒教育深度融合    為大力推進“網絡學習空間”的建設與應用，加速信息技術與學前教育的深度融合，促進幼兒教師專業化成長，2014年經懷化市教育局推薦，湖南省教育廳遴選，以我為首席教師的“羅榮輝團隊學前教育優質空間課堂”正式成立，并于2015年6通過了中期評審，2016年4月通過終期驗收，被評為“優秀”等級。空間全年總訪問量達233539人次。回顧“優質空間課堂”建設的歷程，有初涉新領地的困惑，有不斷探索的艱辛，有小見成效的欣喜，也有團隊合作的感動，現就將空間建設工作中的感悟與各位同仁分享。一、高度重視組建合理團隊，強化

2、管理推進建設工作我們的“優質空間課堂”自創建以來，以“快樂學習、共同成長”為宗旨，凝聚名優教師，搭建了首席名師、專家顧問、骨干教師、青年教師的合理梯隊。同時建立健全管理機制，明細空間建設團隊的分工與職責，形成了“領導小組年級組班組”的層級管理模式。出臺了空間建設管理制度，嚴格遵照名師優質空間建設與獎勵辦法管理與運行。做到空間建設工作年初有計劃、年末有總結、每月有評價、每期有考核，將空間建設工作納入常規工作，空間建設經費納入專項管理資金，教師參與度、家長關注度均與月、年終考核、績效獎勵等緊密掛鉤，確保空間建設工作的常態化、持續化，充分調動了教師參與空間建設的積極性。二、資源豐富凸顯市幼文化，研學

3、一體促進教師專業成長作為湖南省示范性幼兒園、貫徹指南實驗園，我們致力于將空間打造成“名師展示的舞臺、教師培訓的基地、教育科研的引擎、幼教示范的窗口”。為此，在空間建設中，我們將“共享童真，共育童心，共衛童年”的辦園理念滲透在畫面及版塊設計中，力求形式生動、色彩鮮艷、內容豐富。緊緊圍繞“陽光”的主題，設置了“陽光教研苑、陽光特色、陽光共育”“陽光支部”等24個版塊，內容涵蓋了師德師風、教育教學、文明創建、人生哲理、幼兒活動等。在呈現方式上既有文字、圖片，又有音頻、視頻，可觀賞、可閱讀，可參與。資源豐富，形式靈活，99%為原創資源，讓人感到真實貼切，凸顯了市幼“團結、快樂、創新、卓越”的文化特點及

4、“強身為基、感恩為魂、文明為要”的辦園追求。同時，我們積極運用空間進行“園本研訓”，改變原有研訓方式，將集中研訓與網絡研訓相結合，借助空間里“名師講壇”“活動實錄”“名師課件”“在線研討”等版塊加強本園教師的學習研訓。這樣增強了教師之間、園所之間的互動交流，老師們在觀點的碰撞中，不斷進步成長，大大提高了教師專業水平和研修能力。如：空間骨干教師左敏參加湖南省教育科學院于2015年11月23日至11月27日舉行的首屆幼兒園教育能手競賽，經過理論考試，綜合素質測查，專業技能，教育教學能力四個項目的比賽。進行了專業知識、手工創作、課件制作、綜合素質、即興演唱、兒童舞創編、個人特長、現場教學、說課反思與

5、答辯等全面考查。最終力排對手，脫穎而出，全新的教育觀念，機智的教育策略，良好的個人素質贏得評委和幼教同仁交口稱贊，以總分第二的成績獲得了全省“幼兒園教育能手”競賽一等獎及綜合素質、教育教學兩個單項獎。又如，空間青年男教師周穆設計的科學活動小小快遞員參加2015年10月湖南省一年一度的嬰、幼、特教優秀科學活動比賽暨幼教優秀科學教育案例展示及研討活動獲得一等獎。三、深度融合提高應用水平，資源共享引領輻射周邊為了提高空間建設水平，團隊成員積極參加園內、園外信息技術培訓。核心成員分別參加了全省“信息技術管理干部培訓班”、省中小學“優質空間課堂”建設與應用骨干教師培訓班及市信息技術培訓等有關學習。園內共

6、組織微課制作、個人空間創建等相關培訓6次。通過系列培訓，大大提高了教師“優質空間課堂”建設與應用的能力。在空間建設的過程中，教師們學會了制作微課、微視頻及課件，通過“教學實錄”、“教師微課”子欄目，面向教育同仁開放41個原創教學視頻。這些信息技術手段在教學中得以廣泛運用，改變了原有單一的教學模式，輕松解決教學重難點，使活動變得可視、可聽，生動形象。同時，空間團隊成員充分發揮湖南省懷化市幼兒園（以下簡稱“我園”）作為幼兒園教育培訓基地園的作用，靈活運用空間平臺進行遠程培訓、省培、國培等，將空間鏈接分享到每期省培、國培群，學員qq群，與全國各地的名師、學員共享資源、交流研討、切磋所得。尤其是遠在區

7、、縣的國培學員可以不受地域、時間的限制，隨時隨地瀏覽學習，完成研討任務，大大提高了培訓實效，增加了空間的運用率。同時將優質資源輻射到懷化及周邊市區，形成強大的學習共同體。四、家園共建形成教育合力，家園互動創新共育模式家長是幼兒園教育的合作伙伴，在空間建設中，我們注意將優質的家長資源納入到空間建設隊伍中。通過開設寶寶開講報告首長故事大王等親子欄目，讓家長將幼兒在家講述的趣事，才藝表演等錄制成小視頻，提供給優質空間。這樣既給孩子以展示的平臺，又激發了家長參與共建的熱情，欄目訪問量達6208人次。2016年4月到5月，我園開展了“書香潤童心好書伴成長”第二屆閱讀節活動。全園21個班級的家長錄制了21個幼兒講故事視頻，21個班的家長精彩演繹了“讀書樂爸媽秀”。這些活動視頻全部鏈接到了空間及微信平臺，既豐富了空間內容，又架接了家園共育的橋梁。同時空間“陽光新聞”“陽光共育”等版塊成了家園聯系的紐帶，家長隨時掌握幼兒園的活動動態，學習最新的家教理念和知識，了解孩子在園情況，積極參與互動研討，主動介入空間建設。家長們不僅是空間的受益者，也是空間建設的參與者。“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”羅榮輝學前教育“優質空間課堂”在市幼這個優秀團隊的共同努力下，取得了可喜的成績。面臨“十三五”教育現代建設決勝階段，教育信息化建設將迎來了