1、201*年暑期骨干教師培訓總結報告 201*年暑期骨干教師培訓總結報告 201*年安徽省骨干教師培訓總結報告 寧國中學初中部汪仕月 201*年7月25日至8月8日，我很榮幸在阜陽師范學院骨干教師化學培訓班學習。雖然只有15天的培訓，但我收獲龐大，受益終身。此次培訓主要以專題講座、學員間交流探討、實地考察學習等多種形式進行，老師們淵博的知識、精湛的專業水平、嚴謹的治學態度，深深感染了我們每一位學員，激勵著我們往更高的知識水平努力進發。通過他們的言傳身教，我了解了很多本專業領域的新理念新知識，既開拓了眼界，又很好的提升了自身的專業水平。 本次培訓分別聽取了張穎、夏建華、張勇、馬金星、曹錦群、董景禮

2、等專家的不同風格、別具出色的報告，收益頗多。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想的啟迪。現將我的培訓心得總結如下：一、要有非凡人格魅力 我國素養教育保持“五育并舉，德育為首的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素養、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種激烈的資源意識，

3、克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積存提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才干用非凡的人格魅力來感染學生，和學生共同發展。二、要有與時俱進的教育教學理念 新課程的實施關鍵在教師，教師是課程改革的最直接的依靠力量，也是課程改革能否成功的關鍵。對教師來說，新課程改革是一次

4、機遇，更是一次挑戰，因 此教師必須與新課程一起成長。知識就是力量，知識就是財富，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，這已經遠遠不夠了，教師甚至要用抽水機不斷地向學生排水，才干滿足現在的學生對知識和信息的需求。所以，我們在學校學習的知識已經跟不上時代的步伐，我們要邊工作邊學習。這一點曹錦群老師給我們上了生動的一課，他雖然年近花甲，仍以旺盛的精力、飽滿的激情投入工作中，鉆研新課程新理念，雖然他是一名老教師，可是他的教育理念、教育思想與時俱進，值得我們學習借鑒。三、不斷拓寬教學新視野 通過學習，不僅提升了我的專業理論和專業技能水平，同時也提升了我應用現代教育技術能力，教育教學水平也有了很大的提升。

5、現代教學滲透信息化教學，多媒體在課堂上靈活運用，可以起到拓寬學生視野、增大知識容量的作用。給我們培訓的教師，不管年輕的還是馬上退休的教師，他們的多媒體運用嫻熟，在課堂上自如駕馭多媒體。通過這次培訓，我深入熟悉到：必須強化學習，了解學科知識發展的新動向，同時虛心向信息技術老師學習，掌握多媒體技術在課堂教學中的運用，否則我們的知識就要落后，我們培養的學生就不能適應社會發展的需求。 四、提升教學組織能力 這次培訓學習，夏建華老師的基于學生發展的化學課堂研究專題講座給了我很大的啟發，夏建華老師提出：化學課堂應該是有生命的、革新的、生成的、探究的、生成的，這些精辟的觀點，使得我對自己過去的教學指導思想和

6、組織教學進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新的審閱。雖說課改已經有幾個年頭了，但一些傳統的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學。課堂中教師為中心，滿堂灌，沒有合計學生的實際狀況進行的現象時有發生。這次學習，更新了我的觀念，課堂教學能力有了較大的提升。我有意識的用專家們的理論去指導自己的教學施行，認真備好每一堂課上好每一節課，注意關注學生個體，關注學生實際水平，給學生充分的動腦、動手的時間和空間，落實課堂教學常規，講究教學藝術，注意培養學生多方面能力，以期收到優良的教學效果。 五、強化師德修養 通過這段時間的學習，我有機會領會了眾多名師的風采，深深為他們的高尚人品，精湛的

7、理論知識，執著的敬業精神所折服。從他們成長的歷程中，我看到了作為一個合格的老師所要具備的師德修養，我也對自己進行了深入的剖析和反省。工作不順利的時候我會認為當老師太苦，工資待遇低，社會地位也不高，沒有什么幸福感可言，多多少少也有了些倦怠，加上化學學科總是更新換代快，新知識產生快，自己有時候會疲于應付，跟不上變化，也打不起精神進行教育教學。通過這次學習，我對教師這一職業也有了進一步的熟悉，也更加的明確了自己的責任，更加熱愛教育事業，也使得自己的專業成長目標有了更豐富的內涵和提升。我深切體會到“學高為師，身正為范，學無止境的真諦，也明確了好教師的標準。今后我也將以更高的標準嚴格要求自己，努力學習理

8、論知識，不斷提升自己的專業技能和師德修養，認真做好本職工作，關愛學生，為人師表，爭當一名人民滿意的教師。 作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學施行，研究和探究教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才干培養出新時期“發現型、發明型、創造型、革新型的學生。我將用終身學習來引領自己的專業成長，努力成為一名優秀的教師。 201*年12月19日 擴大閱讀：蕪湖市體育骨干教師201*年暑期培訓心得體會 體育骨干教師201*年暑期培訓心得體會 利辛縣永興鎮解集學校：程濤 一切似乎在瞬間，兩天轉眼之間

9、卻已經過去，我從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍，回憶培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝蕪湖市教師進修學校對體育教師的重視，感謝縣教育局及學校領導給了我這次機會.在培訓期間，蕪湖市教師進修學校的老師把各項工作安排細致到位，就像到家一樣。 兩天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和施行提升的機會，受益良多，收獲很多：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。以下是我在培訓中的總結和反思。一、感受了名師風采通過這次培訓學習，我深深感受到蕪湖市教師進修學校的領導、老師的熱情，感受到

10、學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。他們邀請了非常有名的專家和學者給我們學員上課，他們業業兢兢、嚴謹治學的敬業精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態度使人倍感溫暖。他們每次長達三個小時的講座都是精心準備的。在這三小時中，他們很少停下來歇一歇，喝口水。尤其是有些老師是從外地趕來，風塵仆仆，從車站直接到講臺。二、傾聽了專家教授出色講座 兩天來,我們與眾多專家、學者、面對面地座談，傾聽他們對體育教學的理解，心得他們的體育思想方法；得以名優教師討論體育的課堂教學并得到他們的不吝指導，天天的感覺是興奮而充實的。專家的講座，深入、睿智、沉穩、思辨，無不滋潤著我的心田。在這里，我的心靈

11、得以凈化，人格得以升華。在傾聽與對話中，培訓的老師們感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。 在培訓中,老師講解的體育游戲教學，非常有趣，通過幾個游戲，讓我深深體會到我們平常上課時應該讓學生參加富有挑戰性、知識性、與趣味性為一體的訓練項目，教師講解的內容都非常好，通俗易懂，深入淺出，饒有特色，讓我受益匪淺。 三、拓寬了學習的視野本次培訓學習，我們40位學員間的互動交流，成為每位培訓學員提升自己體育教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各區縣的新課程開展狀況，并且注意到他們是如何處理新課程中碰到的種種疑惑，以及他們對新課程教材的把

12、握與處理。在培訓中，培訓班里的同學們一同交流和探討，許多的觀點在一起抒發和碰撞。每一次的研討，我們都積極參加，珍惜發表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。使自己能博采眾長、開闊了視野，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟發，這關于我們今后的教學有著積極的促進作用。四、培訓帶來的思索 通過培訓學習，我自我反思，在講臺前17年的我，對有效課堂教學行為深入思索了嗎？自己對教材的理解，教案的制定，教學方法的選擇，學習方法的指

13、導，課堂觀察或是管理學生紀律，或是做學生思想工作等方面，合計到對學生的有效性了嗎？反思自己的不夠，讓我獲得前進的動力，引發了我深深的思索要主動學習，主動研究。 1、多閱讀教學理論書籍，充實自己的文化素養 兩天的學習中我感受最深的是要想成為一名優秀的教師，你必須有很深厚的理論素養，如果沒有先進的教育教學理論支撐，你就只能是一個平凡的教書匠。因此，要抓住這次學習的機會，監督自己利用工作之余，常常翻閱教育雜志，學習他人先進的教育理念和寶貴的教育經驗，充實自己的業務能力，多閱讀教育理論書籍，以提升自己的文化素養。 2、努力提升課堂有效性，向四十分鐘要質量 要提升課堂教學行為的有效性，首先要做到有效備課

14、，找準學生真實的學習起點。反思自己平常的教學行為，只是為教書而教書，為完成教學任務而教書，至于學生的學習是否真正的有效合計到很少，通過這次學習和施行，讓我更明白了，作為新一代的教師不僅要會教，還要學會反思，使每一節課都讓學生有踏踏實實的認知收獲，讓老師也有充實的心得。3、注重積存，做一個生活的有心人 正如培訓課上講的，體育教師的成長沒有捷徑，是在時間的打滾里成長起來的。我們第一線老師從事教育科研的最大優勢是擁有豐富的鮮活的教育案例，而對我們來說，記載、整理和思索自己的教育案例，就是最好的研究和積存。這次培訓中，讓我深切感受到做一個生活的有心人也是提升自身素養的一條最基本的路徑，平常應對課堂的出色生成進行及時記錄，對有成功的課和遺憾的課進行及時的總結和反思，在反思中不斷提升教學藝術和自身素養。 兩天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思索是永恒的，通過這次培訓，使我提升了熟悉，理清了思路，樹立起了新的教學觀、教材觀、質量觀和價值觀，找到了自身的不夠之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距成為自身