1、精品教學(xué)教案籃球原地運(yùn)球教案涂嶺中心小學(xué)王 玲 玲2013 年 10 月精品教學(xué)教案水平三（五年級(jí)）籃球原地運(yùn)球課的設(shè)計(jì)泉州市泉港區(qū)涂嶺中心小學(xué)小學(xué)王玲玲一、 指導(dǎo)思想本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思想：以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。課的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，將簡(jiǎn)單枯燥的原地運(yùn)球一開始教師“耍帥”引起學(xué)生的注意力集中，再通過(guò)情境教學(xué)的形式，展現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課的各環(huán)節(jié)都針對(duì)學(xué)生的不同差異，確保每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于參與，積極拼搏， 為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。一、 教材分析本節(jié)課選擇水平三籃球教學(xué)部分內(nèi)容， 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)

2、綜合性體育活動(dòng)。 經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。 籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性， 有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中， 提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力， 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 籃球運(yùn)動(dòng)的集體性， 使學(xué)生建立起對(duì)自我、 群體的社會(huì)責(zé)任感， 形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人， 培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。 籃球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、 消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。二、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是水平三（五年級(jí)）的學(xué)生，學(xué)生活潑好動(dòng)，朝氣蓬勃，具有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，有一定的

3、組織能力，分析能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，教學(xué)中我采用情境教學(xué)法貫穿課的始終，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)揮創(chuàng)造力，從而更好地完成教學(xué)目標(biāo)。三、 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練籃球的球性，使90%的學(xué)生掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球方法。2、體能與健康目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。使學(xué)生充分感受體育帶來(lái)的快樂(lè)。精品教學(xué)教案3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣四、 教學(xué)重點(diǎn)：手指分開，掌心空出五、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)球的控制能力六、教學(xué)效果與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：1、預(yù)計(jì) 90%以上的學(xué)生能掌握原地

4、運(yùn)球技術(shù)。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率150 次/ 分左右，平均心率120次 / 分左右，練習(xí)密度為 55%左右。七、教學(xué)媒介介紹 ：1、籃球場(chǎng)2、錄音機(jī) 1 臺(tái)3、籃球 40 粒4、大籃子 4 個(gè)八、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、激趣導(dǎo)課。教師通過(guò)連貫的上籃動(dòng)作直接刺激學(xué)生的好奇性，接著簡(jiǎn)短的語(yǔ)言誘導(dǎo)，在很短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都以飽滿的熱情、強(qiáng)烈的參與意識(shí)投入到活動(dòng)之中。2、嘗試探究。通過(guò)熟悉球性練習(xí)和自編的籃球操，在歡快的音樂(lè)節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。3、誘導(dǎo)點(diǎn)撥，實(shí)踐運(yùn)用

5、。在進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)采用各種方式的運(yùn)球，跟著音樂(lè)節(jié)奏快慢運(yùn)球、各種姿勢(shì)運(yùn)球、單雙手交替運(yùn)球、“同學(xué)，同學(xué)幾點(diǎn)鐘”、誰(shuí)是大贏家、高手聯(lián)盟等系列活動(dòng)方式，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的精神， 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。 以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、 玩中練。4、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心。伴隨著和快樂(lè)一起這首輕松歡快的音樂(lè)師生一起做放松操， 接著讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，最后教師用慨括、 激勵(lì)的語(yǔ)言總結(jié)評(píng)價(jià)，激起學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)的熱情。整節(jié)課籃球始終不離學(xué)生的手，有效提高了器材的利用率。 教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，緊緊圍繞學(xué)生自主、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 拓展學(xué)生思維，提高創(chuàng)新能力

6、，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，讓學(xué)生成為課堂的真正主人精品教學(xué)教案精品教學(xué)教案課趣味籃球原地運(yùn)球重點(diǎn)：手指分開，掌心空出精品教學(xué)教案題難點(diǎn)：控球能力教1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉籃球的球性， 使 90%的學(xué)生掌握手指分開掌心空出的運(yùn)球方法。學(xué)2、體能與健康目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。讓學(xué)生充分感受體育帶來(lái)的快樂(lè)。目3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。標(biāo)次課的數(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式和組織措施與結(jié)構(gòu)時(shí)間開始熱身部分嘗試探究1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入課題活動(dòng)二：感受情境，快樂(lè)自主1、熱身跑體委帶隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑 2 圈。課前

7、教師在籃球場(chǎng)適當(dāng)“耍帥”引起學(xué)生的注意和好奇。引入課的內(nèi)容：同學(xué)們老師要介紹幾個(gè)朋友給你們認(rèn)識(shí)：櫻木花道、科比、姚明、喬丹。這些籃球明星們出神入化的籃球技術(shù)想不想學(xué)？今天我們籃球俱樂(lè)部要開班了?；顒?dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題1、集合隊(duì)伍檢查人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容4 創(chuàng)設(shè)情境組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立××××××××××××××××××××××××

8、5;×××××××××××××××教法：1、師提問(wèn)導(dǎo)出課題2、師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)要求：集合時(shí)要做到快、靜、齊，精神飽滿。組織：圍成 2 個(gè)圓圈散開26精品教學(xué)教案2、?；@球1、學(xué)生按順序進(jìn)行慢跑、拿球。1滾一滾，2、教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)用手指撥球。3、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下和教師一起做球性練習(xí)及2拋一拋， 籃球操接一接向上單雙手拋接球。3繞一繞，持球環(huán)頸、環(huán)腰、環(huán)腳。4籃球操課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法活動(dòng)三：自主學(xué)練，我組織：學(xué)生圍成兩個(gè)圈站開行我秀原地

9、運(yùn)球動(dòng)作：兩腿彎曲，上體稍前傾，重心在兩腿之間五指自然分開，手心誘空出。用手指和指根以上部位控球，肘關(guān)節(jié)自導(dǎo)然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸上下擺動(dòng)，手腕下壓將點(diǎn)球控制在身體的左教法： 1、學(xué)生自由體會(huì)原地拍球。（右）側(cè)。2、師巡視指導(dǎo)撥要領(lǐng)：3、學(xué)生匯報(bào)自己的經(jīng)驗(yàn)。兩腿彎曲站4 師總結(jié)結(jié)并講解動(dòng)作要領(lǐng)。體小臂帶手腕5、出示圖片讓學(xué)生感受觸球點(diǎn)。并將預(yù)先準(zhǔn)掌心空著按備好的貼貼紙貼于掌心。驗(yàn)籃球玩的轉(zhuǎn)組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立，前兩排蹲下。××××××××××發(fā)××××&

10、#215;×××××××××××××××現(xiàn)××××××××××學(xué)生根據(jù)要領(lǐng)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)1、教師引用音樂(lè)的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快慢節(jié)奏的運(yùn)球。活動(dòng)四：合作發(fā)明，才2、學(xué)生可充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行各種姿藝比拼各種方式勢(shì)的拍球，將球控制在自己身體范圍內(nèi)。時(shí)間515課的結(jié)構(gòu)誘導(dǎo)點(diǎn)撥體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)穩(wěn) 定精品教學(xué)教案的拍球抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和

11、兩手都能運(yùn)1、聽音樂(lè)拍球球。3、教師運(yùn)用斜著數(shù)字的牌子，讓學(xué)生邊運(yùn)球2、半蹲拍球、全蹲拍邊大聲的報(bào)出數(shù)字。球、單腿跪地拍球、 坐地拍球4、學(xué)生兩人一組進(jìn)行“剪刀、石頭、布”的運(yùn)球游戲，3、原地原地做左、右組織隊(duì)形：圍成 2 個(gè)圓形散開手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)4、小游戲：同學(xué)同學(xué)幾點(diǎn)鐘5、誰(shuí)是大贏家兩輛學(xué)生進(jìn)行猜拳比賽，三局兩勝，教師哨聲響后，里圈不動(dòng)，外圈按順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)一位。時(shí)教學(xué)內(nèi)容組織教法間活動(dòng)五：團(tuán)結(jié)協(xié)作快樂(lè)組織：學(xué)生分成人數(shù)實(shí)力相等的四組。游戲高手聯(lián)盟方法：從起點(diǎn)跑到第一9個(gè)圓圈內(nèi)拿起籃球做腰間環(huán)繞一次后放好，跑到第二個(gè)圓圈內(nèi)拿起籃球原地拍五次后抱著球跑到第三個(gè)圈內(nèi)將球投進(jìn)中間的大籃子里，（投不進(jìn)將球撿回）跑回與下一位同學(xué)擊掌，下一位同學(xué)同前一位同學(xué)。進(jìn)一球得起點(diǎn)（終點(diǎn)）一分，得分最多一組為勝。教法：1、師講解游戲方法及規(guī)則強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)2、學(xué)生游戲3、游戲講評(píng)1、放松舞蹈和快樂(lè)組織：學(xué)生圍成兩個(gè)圓形一起情緒2 學(xué)生自評(píng)恢 復(fù)3 進(jìn)行總結(jié)本課教學(xué)精品教學(xué)教案3身心內(nèi)容布置課后作