1、中心小學(xué)德育工作計劃最新無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有 個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和 具體的步驟，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。中心 小學(xué)德育工作計劃由工作計劃網(wǎng)為您推薦，歡迎參考。一、指導(dǎo)思想：時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期。這個學(xué) 期，我校德育工作在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，樹立“育人第 一”的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作 的重要意義，以普教德育工作意見和學(xué)校整體工作計劃為 依據(jù)，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實(shí)提高德 育工作的針對性和實(shí)效性。整合教育資源，積極構(gòu)建學(xué)校 主導(dǎo)、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，全面提高學(xué) 生

2、的綜合素質(zhì)。二、工作目標(biāo):1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化師表風(fēng)范，提升師德修養(yǎng)。以“修四德、強(qiáng)素質(zhì)、盡責(zé)任、構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動為切入點(diǎn), 培養(yǎng)和諧、悅納、睿智、大氣的教師群體隊伍。使教師享 受職業(yè)尊嚴(yán)和幸福。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是 非觀念，形成健康向上的個性心理。培養(yǎng)活潑、健康、自信、大方的學(xué) 生。3、注重班主任教研，加強(qiáng)班級德育管理。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)師德建設(shè)，注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是 非觀念，形成健康向上的個性心理。3、加強(qiáng)班主任教研，加強(qiáng)班級德育管理。四、具體措施：1、加強(qiáng)師德建設(shè)：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“

3、修師德、強(qiáng)素質(zhì)、盡責(zé)任, 構(gòu)建和諧校園”師德主題教育活動為切入點(diǎn)，以德為先， 學(xué)為人師，行為示范為標(biāo)準(zhǔn)，以“四主動”和愛崗、愛生、 愛校為主要內(nèi)容的爭做“主人”師德教育活動為突破，以 期達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成聚 心凝力的教師團(tuán)隊，將開展以下活動：1、繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步提高教師對師 德的認(rèn)識，采取學(xué)、講、思結(jié)合的形式，系統(tǒng)的組織教師觀摩教師禮儀錄像，學(xué)習(xí)全國師德典型事跡，并組織開展 討論辨析，進(jìn)而提高認(rèn)識。2、通過查擺、整改、實(shí)做三個環(huán)節(jié),增強(qiáng)教師對師德形象的重視并主動完成本職工作。(1)查擺：查思想根源，對師德認(rèn)識,自己從教行為;擺有違師德的言行及工作中的

4、差距。這個環(huán)節(jié)采取自查自 擺，9月份寫出自檢報告。(2) 整改：根據(jù)查擺的不足及不良現(xiàn)象，制定出整改措施。這幾個環(huán)節(jié)除個人自省、自檢外，學(xué)校將采取不同形 式、不同層面的調(diào)查(問卷、座談會)了解學(xué)校管理上、教 師師德等方面存在的影響學(xué)校發(fā)展及聲譽(yù)的問題，進(jìn)而結(jié) 合個人查擺的差距，采取針對措施，開展教育，以期提高 學(xué)校教師在校內(nèi)外的聲譽(yù)。通過以上三個環(huán)節(jié)達(dá)到自我教育，促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè), 進(jìn)一步提高。3、在校內(nèi)開展推名師、樹名師、學(xué)名師、做名師活動。4、為了教育的針對性和有效性，在開展重點(diǎn)教育活動 基礎(chǔ)上，抓好常規(guī)，常規(guī)主要以六查六看為主要內(nèi)容的強(qiáng) 化教育。2、加強(qiáng)班級德育管理：加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，

5、注重對班主任工作的管理和培 訓(xùn)，以更好的促進(jìn)班級德育管理的實(shí)施。繼續(xù)抓好班主任 的專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化班主任教研，通過校本分層培訓(xùn)、聆 聽專家講座、撰寫班主任工作案例、開展班主任論壇、組 織班隊活動觀摩等途徑，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工 作能力。本學(xué)期我校從以下方面進(jìn)行：(1) 結(jié)合學(xué)校總體工作思路，讓經(jīng)典的文化浸潤師生成 長足跡，本學(xué)期將構(gòu)建以學(xué)生禮儀教育為主體的校本化禮儀培訓(xùn)課程， 班主任教師結(jié)合學(xué)校禮儀、“家庭禮儀、社會禮儀的基本的 禮儀知識，每班圍繞一個主題“禮貌用語的使用” “見面 問候的學(xué)問” “就餐禮儀” “學(xué)會贊美”等等，重在禮儀知 識的了解和方法的訓(xùn)練，結(jié)合禮儀訓(xùn)練活動內(nèi)容利用

6、班會 時間展開小型競賽，如贊美比賽、禮儀知識競賽等，使學(xué) 生能夠了解禮儀與健康成長的關(guān)系，規(guī)范和調(diào)整自己的行 為舉止，逐步形成以禮儀常規(guī)訓(xùn)練為主的學(xué)校德育特色。( 班主任先自行申報訓(xùn)練主題-一學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整確定一-班主 任年段間觀摩一一分類形成禮儀訓(xùn)練教案集)o(2) 進(jìn)一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要 突出班級常規(guī)工作的檢查、考核，調(diào)動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造 性，增強(qiáng)工作的責(zé)任心，講究工作的藝術(shù)性、針對性和實(shí) 效性。期末考核評比優(yōu)秀班主任，舉行優(yōu)秀班主任工作經(jīng) 驗交流會。使廣大教師學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。(3) 加強(qiáng)班主任教研，拓展班主任教研途徑，以專題講 座、方法交流、活動課觀摩、經(jīng)驗分享、群體性的理論學(xué) 習(xí)等多種形式開展班主任教研活動，探索科學(xué)的班級管理 方法，提高班主任班級管理能力?；顒訒r間為間周周二。(4) 創(chuàng)建實(shí)驗小學(xué)班主任博客論壇，每位班主任都是其 中會員，學(xué)校集中培訓(xùn)創(chuàng)建各自的博客，要求每位班主任 半月發(fā)表一篇班級管理、班主任工作反思類的博文，半月 間要對十人以上的好友博文給與評論，按評論多少及訪問 次數(shù)學(xué)校給與檢查，半月間推薦一種