1、中學政史地科組工作總結發揮教研組在課堂教學中的作用，這是提高教學質量, 提升辦學水平的重要因素。有幸擔任政史地學科的教研組 長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產生一股動力。 我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創造性努力，需要發揮個人的才智。熟練地駕弩教材，調動學生;又是集體的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改 革的新理念，探索課堂教學的新途徑。在擔任政史地教研 組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業心和 責任感出發，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教 師開展教學研究，取得了一點成績，得到一定效果，在教 研活動中有一些切身體會。一.刻苦鉆研，以身示范.多年從教，又長

2、期任教政治學科，我認為學校很大程度上就是從這個角度考慮，讓我擔任學校政史地組的組長， 資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優勢。但我 覺得，在新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有 創新，將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學模式和自以 為是的“家本經”實際上已經不能適應目前的教學要求， 也不可能引領全組教師完成教學任務。因此，我盡可能地 擺脫“老資格”的束縛，力求多學一點，學深一點。在反 復通讀教材的基礎上，我十分注重結合當前的社會政治形 勢，結合學生的實際，收集一些與教材知識相關聯的新知 識，不斷使自己得到充實和提高。同時，我注重把教材教 法與三維教學目標相結合，從知識與能力與情感價值

3、觀三 個方面尋找學生綜合提高的最佳切入點。我認為作為教研 組長，理應是教學教研的示范者，個人的素質修養和業務 水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質量的高低, 只有自己帶頭不斷學習新知識，接受新理念，才可能領引 全組教師自覺投入教研實戰中。二努力推新人，甘做鋪路石我們組年輕教師居多，這是一種優勢也是學校的希望 所在。為了幫助青年教師盡快適應課堂教學，在教研活動 中我經常鼓勵青年教師大膽承擔專題教學研討，指導他們 首先熟悉教材，了解學生，其次幫助他們學會用教育學和 心理學理論探討課堂教學創新模式，讓他們把個人的聰明 才智與科學合理的教學方法相結合，提高課堂教學效果。 為了推動青年教師快速成長

4、，我鼓勵他們承擔公開課、實 驗課，并同他們一起研究突破重難點的方法，為他們搭橋 鋪路，當好參謀。三、團結協作，展現集體聰慧落實課堂常規教學，加強集體備課是基礎環節。在抓集體備課方面，我注重按照學校的統一布置，把握好集體 備課的時間。一方面自己帶頭備好課，做好預備工作，另 一方面也督促大家事先預備好教研活動的主題發言，討論 重點。平時，我比較注重與同行的思想交流，情感融通， 以期形成團結協作的集體，同時我更注重讓青年教師丟掉 包袱，大膽展示自己的才華，以調動全組成員的積極性和 創造性。正因為教師的勞動更多的是集體聰明的集合，所 以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務, 提高教學質量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組 形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵和引導全組教師積 極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推 進。新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要 求，辦人民滿足的教育，做人民滿足的教育