1、1 / 4 參考范本幼兒園小班科學(xué)小故事找帽子教案帶教學(xué)反思撰寫人： _部門：_時(shí)間：_感謝你的觀看與下載，本內(nèi)容為有償下載！請你下載后根據(jù)自己的實(shí)際情況，使用謝謝！2 / 4 活動目標(biāo)：1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。活動準(zhǔn)備：1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片（磁鐵粘貼）2、故事自編3、黃、綠、藍(lán)的帽子；大、小的紅帽子活動過程：一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。（出示圖片一）師：圖上有誰？（幼兒說一說）你

2、覺得小雞寶寶什么地方最漂亮？（帽子）師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子？（紅色）師：這帽子是哪來的呢？（請小朋友猜一猜）2、教師講述故事的前半部分，同時(shí)根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。師：小雞干什么去？它是怎么樣去的？這樣走會發(fā)生樣的事情？（請小朋友說一說）3、（出示圖片三）師：小雞怎么啦？想一想它為什么哭呢？（帽子不見了）師：帽子怎么會不見的？怎么辦呢？（幫助找一找）師：誰來幫助它找呢？（出示動物小鴨、小兔）感謝你的觀看與下載，本內(nèi)容為有償下載！請你下載后根據(jù)自己的實(shí)際情況，使用謝謝！3 / 4 師：小鴨小兔會對小雞寶寶說什么呢？（別著急，我們幫你找）二、續(xù)編故事后半部分。師：小兔找到了一頂什

3、么樣的帽子？是小雞的嗎？為什么？（學(xué)習(xí)對話）師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子？是小雞寶寶的嗎？為什么？（學(xué)習(xí)動物之間的對話）三、幼兒操作講述。師：小動物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊？請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子？為什么？討論：大的帽子是誰的？小的帽子又會是誰的呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象）四：教師完整地將故事講述一遍。思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會把帽子弄丟嗎？為什么？（教育小朋友走時(shí)不要跑）活動反思：整個(gè)過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，語言表述也不太到位。需以后多引導(dǎo)加強(qiáng)。故事：一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂

4、亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦！它天天戴在頭上。有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時(shí)候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢？于是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭感謝你的觀看與下載，本內(nèi)容為有償下載！請你下載后根據(jù)自己的實(shí)際情況，使用謝謝！4 / 4 聲，跑過來問：“小雞，你怎么啦？”小雞寶寶說：“我的帽子不見了。”小動物說：“別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什么樣的？”小雞寶寶急傻了，說：“我也不知道是什么顏色了？”你呀，真是的！于是小鴨和小兔去找帽子了。過了一會兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎？”小雞說：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的。”小兔也拿了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎？”小雞說：“這是一頂綠色的帽子，好像不是我的帽子。”小動物找不到小雞的帽子，很難過。這時(shí)候，來了一位小朋友，終于幫助小